《博物》
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搜索结果11156条
“三心”心理健康教学模式的应用与思考
| 机 构 | ： | 河南省郑州市经济贸易学校 郑州450053 |
| 简介 | ： | 与一般学科不同,心理健康课致力于学生心理素质的提升、健全人格的培养和适应能力的提高。因此,在课堂设计中,除了遵循一般的教学规律之外,还需要符合学科自身特点的教学模式。我心理学研究生毕业后从事学校心理健康教育工作九年来,一直致力于探索切实有效 |
| 期数 | ： | 2017-17 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 教学模式 内心体验 |
“心情语录”——学生心灵成长的记录册
| 机 构 | ： | 上海市金山区教育学院 上海201508 |
| 简介 | ： | 2012年,刚从大学毕业的我进入区教育学院工作。我主动要求到中学兼课实践。2012学年至2014学年三年里,我先后在我区两所初级中学兼任预备年级的心理辅导活动课,每周承担2~3节的课时。在实践的过程中,我也有过困惑,经过研究、思考、实践,我 |
| 期数 | ： | 2017-17 |
| 关键词 | ： | 心理课 心情语录 心灵成长 |
跟同学好好说
| 机 构 | ： | 湖北省武汉经济技术开发区实验小学 武汉430056 |
| 简介 | ： | 【活动思路】小学低段的学生脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段,他们的大脑神经活动的兴奋性水平提高,表现为既爱说又爱动。他们的注意力不持久,形象思维仍占主导,逻辑思维很不发达,很难理解抽象的概念。 |
| 期数 | ： | 2017-17 |
| 关键词 | ： | 说话方式 小学低段学生 活动设计 |
寻找记忆的秘诀
| 机 构 | ： | 中国人民大学附属中学 北京100872 |
| 简介 | ： | 北京市启动2018年新中考改革方案，加强了历史、地理、政治这些之前所谓的“副科”的比重，旨在既培养学生全面发展，又鼓励学生有所专长。 |
| 期数 | ： | 2017-17 |
| 关键词 | ： | 记忆 初一年级 活动设计 |
基于心理咨询面谈技术,建构心理课堂回应模式
| 机 构 | ： | 福建省福州市钱塘小学 福州350003 |
| 简介 | ： | 心理辅导课是在心理学理论指导下,解决普遍的心理困扰,促进心理品质提高的课程。相对于传统的以系统知识传授的学科而言,心理课无论是在目标界定、内容选择还是在课堂组织、教学手段等方面,都有根本区别。 |
| 期数 | ： | 2017-17 |
| 关键词 | ： | 心理咨询技术 心理课 课堂回应 |
浅谈小学学习心理辅导课的设置与设计
| 机 构 | ： | 福建省厦门市滨东小学 |
| 简介 | ： | 本学期听了几节学习辅导课,内容涉及注意力训练、记忆力训练、学习兴趣、学习动机、时间管理、考试辅导,运用了音频视频、游戏、讨论、问卷调查、思维导图等多样的形式,从一体机的使用到白板操作甚至电子书包的尝试,从课上我们不难看出老师们在课前都做了精 |
| 期数 | ： | 2017-17 |
| 关键词 | ： | 学习辅导 年龄特点 学科知识 心理辅导课 |
别把“语言欺凌”不当一回事
| 机 构 | ： | 江苏省沛县沛城金沟村 徐州221600 |
| 简介 | ： | 中国应急管理学会校园安全专业委员会5月20日在中南大学举办“社会风险与校园治理”高端论坛,集中讨论中国社会风险演化及其防控、校园安全治理现状与发展方向等内容。当天,发布了《中国校园欺凌调查报告》。指出,语言欺凌是校园欺凌的主要形式之一。对于 |
| 期数 | ： | 2017-17 |
| 关键词 | ： | 校园安全 社会风险 管理学会 高端论坛 中国校园 治理现状 发展方向 成人世界 |
职业心理教育课程的开发与实施
| 机 构 | ： | 浙江交通技师学院 金华321000 |
| 简介 | ： | 职业心理教育在国外和我国台湾地区从20世纪80年代兴起，现已成为学校教育的重要组成部分。在我国，职业教育近几年迎来蓬勃发展，但课程设置上重职业的知识技能，对职业教育中的情感、态度和价值观等关注较少。处在职业选择生涯发展关键时期的学生如果不能 |
| 期数 | ： | 2014-17 |
| 关键词 | ： | 职业心理教育 课程开发 课程体系建构 |
整合性沙盘游戏治疗技术促进中小学心理健康的有效性
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学心理学院 大连116029 |
| 简介 | ： | 从中小学心理问题的现状、整合性沙盘游戏治疗技术的特点、优势等方面入手,本文分析了在中小学对该技术进行运用推广的可行性和必要性,为中小学心理健康工作的开展提供了新的思路。强调中小学心理健康的关注对象不能仅在于学生群体,教师群体和学生家长的心理 |
| 期数 | ： | 2017-17 |
| 关键词 | ： | 整合性沙盘游戏治疗技术 中小学心理健康教育 有效性 |
整合课程资源,深化中小学心理健康教育课程改革
| 机 构 | ： | 浙江省瑞安市外国语学校任教 瑞安325200 浙江省瑞安市莘塍第二小学 瑞安325200 |
| 简介 | ： | 一、中小学心理健康教育课程化是深化课程改革的迫切要求《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二[2014]4号）开篇就提出要充分发挥课程在人才培养中的核心作用,进一步提升综合育人水平,更好地促进各级各类学校学生全面发展 |
| 期数 | ： | 2017-17 |
| 关键词 | ： | 中小学心理健康教育 课程标准 评价标准 |
