《博物》
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搜索结果11156条
“引导”和“训斥”——破解师生关系困境的教育密码
| 机 构 | ： | 浙江省玉环县楚门判中学 317605 |
| 简介 | ： | 一段对话如果一个学生打架后，一般的师生对话大概是这样的：老师：你为什么打人？学生：他们嘲笑我。 |
| 期数 | ： | 2010-18 |
| 关键词 | ： | 训斥 引导 人格发 展阶段理论 需要层次理论 |
高考学生家长焦虑与子女教育心理控制源的关系
| 机 构 | ： | 广东省广州市心丝带心理志愿者协会 广州510000 |
| 简介 | ： | 为探究高三学生家长与子女教育心理控制源的关系,采用互联网平台招募高三学生家长共3119人,进行了一般情况问卷、焦虑自评量表(SAS)和子女教育心理控制源量表(PLOC)测试。结果显示:(1)21.8%的高三学生家长焦虑值处于异常状态;(2) |
| 期数 | ： | 2019-18 |
| 关键词 | ： | 父母焦虑 子女教育心理控制源 高中生 |
让心灵之旅充满阳光——江苏省无锡市羊尖中学心理健康教育回顾
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市羊尖中学 该校为《中小学心理健康教育》常务理事单位 214107 |
| 简介 | ： | 我校的心理健康教育起步于1995年，经过十多年的实践探索与经验积累，在基本建设、规范运作、品牌打造等方面取得了突破性进展。 |
| 期数 | ： | 2010-18 |
| 关键词 | ： | 专业学习 分层培训 教育渠道 基本建设 教育科研 |
留守高中生学业情绪现状调查及对策研究
| 机 构 | ： | 安徽省淮南市第二中学 淮南232000 |
| 简介 | ： | 本研究采用青少年学业情绪问卷,对安徽省淮南市某高中的550名高一年级学生进行调查。结果发现:(1)高中生在学业情绪的积极高唤醒、积极低唤醒、消极高唤醒、消极低唤醒四个维度上均无显著的性别差异;(2)留守与非留守高中生在积极高唤醒、消极高唤醒 |
| 期数 | ： | 2019-18 |
| 关键词 | ： | 留守高中生 学业情绪 对策 |
小学作文教学中渗透心理健康教育的策略
| 机 构 | ： | 浙江省德清县清溪小学 湖州313200 |
| 简介 | ： | 众所周知，作文是客观生活在学生头脑中的反映，是学生思想感情的具体展现。作文的这一特点决定了在写作教学中渗透心理健康教育有得天独厚的优势。可是，我们在写作教学的过程中，往往只注重语言表达、构思立意、谋篇布局、表现技巧等方面的训练，而忽略了写作 |
| 期数 | ： | 2014-18 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 作文 教学 小学 |
请把童年还给儿童
| 机 构 | ： | 清华大学附属中学 北京100080 |
| 简介 | ： | 6月1日是儿童节,我思考了一些有关童年的问题。还记得女儿路路小时候,我常常组织小朋友们一起玩。那是女儿6岁时的一个夏夜,一颗流星滑过天空,我让孩子们对着流星说说自己的心愿。其中一位小朋友的心愿是:上个好小学,不让父母操心自己的学习。那年儿童 |
| 期数 | ： | 2019-18 |
| 关键词 | ： | 儿童节 童年 小朋友 心愿 幼儿园 女儿 流星 父母 |
城镇初中生安全感与社会支持的相关研究
| 机 构 | ： | 广东省中山市小榄镇华侨中学 中山528415 |
| 简介 | ： | 采用问卷法对广东省某市1312名城镇初中生的心理安全感、社会支持以及二者之间的关系进行调查分析。结果显示:(1)城镇初中生的心理安全感和社会支持总体处于中等偏上水平。(2)在人口统计学变量上,其总体安全感初二最高,初三其次,初一最低,社会支 |
| 期数 | ： | 2019-18 |
| 关键词 | ： | 心理安全感 初中生 社会支持 |
阅读 悦读 悦纳——高中语文渗透心理健康教育的思考
| 机 构 | ： | 江苏省外国语学校 苏州215104 |
| 简介 | ： | 语文学科是语言工具训练和人文教育相结合的一门综合性的人文学科，无论从工具性还是从人文教育角度考虑，语文教学都离不开情感教育。心理健康是一个人能够充分协调自己的知、情、行，使之达到良好的社会适应，并能够充分发掘自身的潜能，这其中涉及的对情绪情 |
| 期数 | ： | 2013-18 |
| 关键词 | ： | 学科渗透 高中 语文 心理健康教育 |
“QQ心灵驿站”——打开学生心灵的钥匙
| 机 构 | ： | 山东省潍坊第五中学 潍坊261021 |
| 简介 | ： | 苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师．不愿意与老师开诚相见。那么谈论任何教育总归都是可笑的，任何教育都是不可能有的。”可见，沟通是一种艺术。随着科学技术的不断进步，网络走进了下家万户，上网成为了学生生活的一部分，看新 |
| 期数 | ： | 2014-18 |
| 关键词 | ： | 心灵驿站 师生沟通 QQ聊天工具 |
在班级管理中善用“羊群效应”
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市后宅中心小学 无锡214145 |
| 简介 | ： | 当代小学生多为独生子女，他们的优点颇多：聪明、灵活、大胆……但缺点也不少：贪玩、不爱看书、不爱整洁……如何结合小学生的年龄特点，着力打造一个良好的小学班集体？笔者根据实践经验，认为发挥“羊群效应”是较有效的一个策略。一、什么是“羊群效应”在 |
| 期数 | ： | 2014-18 |
| 关键词 | ： | 羊群效应 班级管理 班集体建设 |
