《博物》
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搜索结果11156条
穷养与富养
| 机 构 | ： | 江苏省海门中学 南通226100 |
| 简介 | ： | “要买就快一点,超市马上要关门了。”我还在悠悠地逛着,猛然被这个低沉的男声一惊,赶紧看了下手表。“才8点啊,”心里默默想着,离关门还早呢,怎么就说快关门了呢?心中的好奇着实被激起了。“买便宜的。”“这个多少钱?”正在我纳闷着,男声又一次响起 |
| 期数 | ： | 2019-35 |
| 关键词 | ： | 人格发展 自我意识 自卑 |
第七届“健康杯”中小学心理健康教育优秀成果评选活动快讯
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 截至2017年10月30日,第七届“健康杯”中小学心理健康教育优秀成果评选活动圆满结束,组委会对所有支持此次活动的省市教育行政教科研单位和领导、专家、学者,以及全国各地积极参与的老师表示由衷的感谢!经过“健康杯”评优活动评审委员会审核,现将 |
| 期数 | ： | 2017-35 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 评选活动 优秀成果 中小学 快讯 评审委员会 科研单位 评优活动 |
“教师幸福成长”工作坊及体验式团体活动
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2017年4月26日晚，四场心理名师工作坊在枣庄实验学校和枣庄恒隆假日酒店召开，内蒙古通辽五中高长瑜、河北省邢台中李永红、山东省实验中学温学和浙江长兴县金陵高级中学周经四位心理资深老师分别做了主题为“从看见到发现”、“美丽的遇见”、 |
| 期数 | ： | 2017-35 |
| 关键词 | ： | 工作坊 团体活动 体验式 成长 幸福 教师 实验学校 高级中学 |
“剧”焦心灵舞台 奠基幸福人生——积极心理学视角下的心理剧自主创作
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市海曙区集士港镇广德湖小学 宁波315172 |
| 简介 | ： | 自创校园心理剧是以学生为主导的团体辅导方式,学生自主搜集素材,讨论主题,编写剧本,然后进行排练,最后演出和分享。教师作为服务者,不参与表演,只提供技术支持和指导。笔者通过一系列实践研究,探索出“四式三步一贯穿”自创校园心理剧模式,旨在提升小 |
| 期数 | ： | 2019-35 |
| 关键词 | ： | 心理剧 积极心理资本 心理成长 |
封面人物档案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 张洋,2010年毕业于长春师范大学应用心理学专业,现为中国科学院心理所青少年心理健康教育专业在读研究生,吉林省家庭教育心理学专委会会员。2010~2011年,在长春心理医院从事心理危机干预和心理咨询工作;2011~2014年,在白山市抚松县 |
| 期数 | ： | 2017-35 |
| 关键词 | ： | 人物档案 应用心理学专业 封面 健康教育专业 心理咨询工作 心理危机干预 2010年 在读研究生 |
花开有时
| 机 构 | ： | 甘肃省陇南市礼县教育局教研室 陇南742200 甘肃省陇南市礼县第一中学 陇南742200 |
| 简介 | ： | 【创作背景】因为受电视剧、网络媒体的影响,部分中学生间产生了懵懵懂懂的爱情,微信、QQ这些方便的联系方式加速了一些情感的迸发。有的学生认为又不影响学习,只是一种情感的寄托;还有学生认为,“早恋”就是不成熟的恋爱而已,好好把握便会成为人生中最 |
| 期数 | ： | 2019-35 |
| 关键词 | ： | 异性交往 友情 爱情 |
最美的教育是陪伴
| 机 构 | ： | 湖南省长沙市长郡梅溪湖中学 长沙410205 |
| 简介 | ： | 本文从教育实例出发,阐释了父母的陪伴在孩子成长中不可替代的作用,对怎样的陪伴才是有效的陪伴进行了分析,并对有效预防青春期心理和行为问题进行了探讨。 |
| 期数 | ： | 2017-35 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 陪伴 亲子沟通 |
“陪伴”促陪伴,破解“多动症”
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市萧山区第一实验小学 杭州311202 |
| 简介 | ： | 很多青少年走上歧途都是因为父亲或是母亲的缺席,对于年龄小的孩子来说,他们更需要父母的陪伴。帮助问题青少年的方法就是“陪伴”。文中用“陪伴”法展开对一个问题儿童及其家人的心理辅导,唤醒家人的“心灵陪伴”:通过“亲子悦读”认知疗法,改变一家人认 |
| 期数 | ： | 2019-35 |
| 关键词 | ： | 陪伴 问题儿童 亲子关系 |
数学焦虑对小学生数学困难的影响及教学对策
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学心理学院 大连116029 辽宁师范大学儿童青少年健康人格评定与培养协同创新中心 大连116029 |
| 简介 | ： | 小学生数学学习困难是学校教育中普遍存在的现象,本文在阐述数学学习困难概念及其诊断标准的基础上,从数学焦虑方面分析了小学生数学困难形成的原因,并提出相应的教学对策,为学校进行补偿教育提供了理论依据。 |
| 期数 | ： | 2019-35 |
| 关键词 | ： | 学习困难 数学焦虑 教学对策 小学生 |
