《博物》
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搜索结果11156条
沿海地区中小学专职心理教师队伍建设的调查与思考——基于厦门市湖里区的调查研究
| 机 构 | ： | 福建省厦门市金尚中学 厦门361009 |
| 简介 | ： | 近年来，各地加大速度在中小学配置专职心理教师。沿海经济较发达、心理健康教育开展较早的地区专职心理教师队伍不断壮大。对厦门市湖里区专职中小学心理教师的调查显示，湖里区的中学专职心理教师已经配齐，小学专职心理教师接近配齐，专职心理教师专业对口、 |
| 期数 | ： | 2013-18 |
| 关键词 | ： | 中小学 专职心理教师 队伍建设 |
让幸福驻守师生的心灵
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 山东省威海市文登区第二实验小学创办于1989年,是区教育局直属小学,现有32个教学班,1700多名师生。2011年11月,经全国红军小学建设工程理事会批准,光荣加入全国百所红军小学的行列,成为胶东半岛第一所红军小学——中国工农红军文登红军小 |
| 期数 | ： | 2016-18 |
| 关键词 | ： | “幸福教育” 师生 中国工农红军 实验小学 心灵 心理健康教育 建设工程 胶东半岛 |
基于积极心理学的初中生心理健康教育校本课程的实践与思考
| 机 构 | ： | 福建省厦门一中海沧分校 厦门361026 |
| 简介 | ： | 从积极心理学的初中心理健康校本课程开发的背景、课程的定位、课程的核心理念和内容设置,课程的实施和评估等方面进行思考、实践和探索,总结了该校本课程在实施过程中取得的初步成果,分析了不足,以不断修正和改进。 |
| 期数 | ： | 2017-18 |
| 关键词 | ： | 校本课程 积极心理学 初中 |
心理活动课中阻抗的课例研究探索
| 机 构 | ： | 重庆市北碚区教师进修学院 重庆400700 重庆市北碚区澄江小学 重庆400700 |
| 简介 | ： | 一、问题的提出 心理活动课中的阻抗是学生在面对教师心理辅导过程中对自我暴露与变化的抵抗。在中小学心理活动课堂上，某些学生会因为各种原因，有意无意地采用某些防御措施或阻抗方式，阻碍对其心理现象和问题进行分析或探讨，阻碍辅导进程．影响心理活动 |
| 期数 | ： | 2013-18 |
| 关键词 | ： | 心理活动课 阻抗 课例研究 |
中学教师社会支持与主观幸福感的相关研究
| 机 构 | ： | 北京师范大学(珠海)附属高级中学 珠海519080 |
| 简介 | ： | 本文研究了中学教师社会支持与主观幸福感的状况及两者的关系，并探究提高两者的教育干预途径。文章对广东省珠海市260名中学教师进行问卷测量，结果发现：（1）中学教师的社会支持度和主观幸福感均显著低于小学教师；（2）中学教师的主观幸福感在性别上、 |
| 期数 | ： | 2013-18 |
| 关键词 | ： | 中学教师 社会支持 主观幸福感 相关分析 |
成长,总是有迹可循
| 机 构 | ： | 山东省潍坊创新教育政策研究院 潍坊261000 |
| 简介 | ： | 剑魔独孤求败的名字曾分别在金庸的三部小说《神雕侠侣》、《笑傲江湖》和《鹿鼎记》中被提起过,但从未露面。每一次出现,这位独孤前辈都能给读者带来一些发人深省的人生感悟。在《神雕侠侣》中,他用其剑冢中的四把剑（确切地说是三把）,通过武学修为的不同 |
| 期数 | ： | 2016-18 |
| 关键词 | ： | 成长规律 全面发展 自我完善 |
学校联结、自我调节能力与中学生新媒介依赖行为的关系
| 机 构 | ： | 五邑大学 江门529000 广东省深圳市石芽岭学校 深圳518000 广东省深圳市高峰学校 深圳518000 华南师范大学心理学院 广州510631 |
| 简介 | ： | 以444名中学生为被试,采用问卷调查法考察中学生新媒介依赖（包括网络和手机依赖）的特点,并探讨学校联结和自我调节对青少年新媒介依赖的预测作用。结果发现：青少年新媒介依赖行为与其学校联结、自我调节显著相关。自我调节在学校联结与青少年新媒介依赖 |
| 期数 | ： | 2017-18 |
| 关键词 | ： | 中学生 学校联结 自我调节能力 新媒介依赖行为 |
关于欺负行为中旁观者的研究述评
| 机 构 | ： | 西华师范大学学前与初等教育学院 南充637000 山东省青岛经济技术开发区第四中学 青岛266000 |
| 简介 | ： | 欺负行为作为一种攻击行为一直受到学者和公众的广泛关注,但人们关注的大多是欺负行为给欺负者与受欺负者带来的身心伤害,对欺负事件中的旁观者群体研究还不足。本文将在已有研究的基础上从旁观者的分类、旁观者的行为理论、影响因素等几个方面来对欺负中的旁 |
| 期数 | ： | 2017-18 |
| 关键词 | ： | 欺负 旁观者 述评 |
五化促优 有序推进 打造师生幸福成长的心灵工程——访河北省石家庄市教育局赵立芬副局长
| 机 构 | ： | 《中小学心理健康教育》编辑部 |
| 简介 | ： | 石家庄市心理健康教育起步于1995年，历经18年探索，凭借完备的三级心理维护体系、全国首创“5·10”中小学生心理健康日、富有成效的队伍建设和城乡协作等活动，受到中央领导的多次关注，成为当地的一张靓丽名片。2012年，石家庄市成立中小学校健 |
| 期数 | ： | 2013-18 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 示范区 工作经验 石家庄 专访 |
反弹琵琶：“玻璃房”也可风景独好
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市第三中学 苏州215001 |
| 简介 | ： | 俗话说,知人者智,自知者明。班级管理者也需要做到知己知彼,既要了解自己,也要懂得学生。教师为了了解学生采取的措施很多,让学生防不胜防。有的热衷于通过谈心“引蛇出洞”,有的擅长教室外蹲坑“守株待兔”,还有的专长于在学生内部安插线人“挑拨离间” |
| 期数 | ： | 2016-18 |
| 关键词 | ： | 班级管理 玻璃房 师生交流 |
