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搜索结果11156条
职高生的自尊、自我效能感与学业求助的关系
机 构 | : | 北京教育学院朝阳分院 北京 100026 |
简介 | : | 为考察职高生的学业求助特点及与自尊和自我效能感的关系,采用自尊量表、一般自我效能感量表、学业求助量表对299名职高生及218名普高生施测.结果职高生的自尊与学业求助关系支持脆弱假说,低自尊的职高生更倾向于采用消极的求助行为;自尊、自我效能感 |
期数 | : | 2018-18 |
关键词 | : | 学业求助 自尊 自我效能感 职高生 |
二宝时代进行曲——心理脱口秀剧本
机 构 | : | 安徽省蚌埠市教育科学研究所 蚌埠233000 |
简介 | : | 国家二胎政策放开近三年了,很多家庭由原先的三口之家转变成现在的四口之家,除了家庭人口数量的变化,家庭成员各自心理和相互关系的变化也在微妙地发生着。这里面有冲突和矛盾,有误会和委屈,也有惊喜和欣慰,但更多的是彼此的促进和各自的成长。《二宝时代 |
期数 | : | 2019-18 |
关键词 | : | 心理剧 脱口秀 小学生 |
享受孩子的依恋
机 构 | : | 湖南省常德市汉寿县龙阳北路198号 常德415900 |
简介 | : | 六岁的女儿时候喜欢粘我,只要我在她视线所及之内,做什么都爱跟我在一起。明明汽车后排的座位空着,她却挤到副驾驶上,认真地对我说:“妈妈,我想跟你坐在一起。”吃饭时,她明明坐在姐姐和爸爸中间,见我一人坐一旁,她突然委屈地说:“妈妈,我想跟你坐在 |
期数 | : | 2019-18 |
关键词 | : | 依恋 孩子 享受 看电视 妈妈 注意力 座位 |
以正向的视角开展珍爱生命的教育
机 构 | : | 广东省中山市第一中学 中山 528403 |
简介 | : | 最近,我到一所初中去观摩了一节心理辅导活动课,课题是“做生命的守护人”,目标是激发学生更加珍爱生命.授课对象为七年级学生.在热身活动之后,上课老师带领学生们进入了本节课的主体环节.她首先展示了这样一则个案:一个女孩由于爷爷是劳改释放人员,父 |
期数 | : | 2018-18 |
关键词 | : | 珍爱生命 心理辅导活动课 教育 热身活动 授课对象 学生 七年级 残疾人 |
社会心理服务:学校心理健康教育的立场与方法——访教育部中小学心理健康教育专家指导委员会秘书长俞国良教授
机 构 | : | |
简介 | : | 习近平总书记在十九大报告中指出,“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”,强调“加强社会心理服务体系建设,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”,在这一背景之下 |
期数 | : | 2018-18 |
关键词 | : | 社会心理服务体系 心理健康教育 专访 |
学校心理健康教育技术化之路
机 构 | : | 辽宁省大连市经济技术开发区第十高级中学 大连116600 |
简介 | : | 教育的创新是中国教育发展的方向。如何提升教育的质量,真正实现高素质人才的培养,实现教育跨越式的发展,是广大教育工作者面临的一项紧迫任务。教育实践中,我们选择了利用元认知心理干预技术等心理学手段开拓心理健康教育技术化道路,科学高效地强化德育工 |
期数 | : | 2011-18 |
关键词 | : | 元认知干预技术 学校心理健康教育技术化 德育 智育 |
“刘大烦”秒变“刘开心”
机 构 | : | 辽宁省大连市中山区实验学校 大连116001 辽宁省大连市中山区公共文化和教育服务中心心理健康教育指导中心 大连116001 |
简介 | : | 【剧情简介】初中生刘大烦由于情绪调节能力欠佳,与同学、家长甚至路人矛盾冲突不断,感到日常的学习和生活不胜烦扰,社会功能受到影响。通过同学的帮助,尝试运用在心理课堂上学到的心理知识和方法技巧合理调控情绪后,刘大烦学会接纳自己的情绪,成为情绪的 |
期数 | : | 2019-18 |
关键词 | : | 校园心理剧 情绪调节 镜像技术 角色扮演 |
为你而生的苹果树——“感恩教育”主题班会活动
机 构 | : | 四川省双流县华阳职业高级中学 成都610213 |
简介 | : | 【活动目的】大人的忙碌,家庭的变故,社会的影响,使得大多数90后的中职生情感价值观还不够成熟。他们有着独特的性格特点:内心孤独,待人冷漠,处事草率,行为偏激,思想上也就缺乏了感恩意识, |
期数 | : | 2011-18 |
关键词 | : | 中职生 主题班会 感恩教育 |
中小学教师职业生涯中的不同阶段心理问题研究
机 构 | : | 湖北省潜江市教科所 潜江433100 湖北省潜江市积玉口中学 潜江433128 |
简介 | : | 本文运用个案研究法与文献研究法,对中小学教师职业生涯的四个阶段的心理问题进行了深入研究,并分别列举了典型案例,进行心理诊脉,提出了心理减压的发展策略。旨在不断提升教师的心理健康水平,提升教师生活质量,增强教师的职业幸福感。 |
期数 | : | 2011-18 |
关键词 | : | 教师 职业生涯 典型案例 心理诊脉 心理减压 |
论以心理健康教育技术化提升德育工作统帅力
机 构 | : | 辽宁师范大学教育学院 大连116052 |
简介 | : | 学校的中心工作是教学,教学质量是学校发展的生命线。如何提高教学质量历来为教育工作者所关注与思考。实践中,我们发现利用元认知技术干预潜意识,控制条件情绪反应,实现学生的“三想三能”,硬化德育,可以促进学生智育的发展,实现教育教学质量的提升。 |
期数 | : | 2011-18 |
关键词 | : | 元认知技术 潜意识 条件性情绪反应 德育 |
《小学科学课程标准》解读