《博物》
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搜索结果11156条
构建和谐班级的有效因素探析
| 机 构 | ： | 延边大学师范学院 133002 |
| 简介 | ： | 班级作为学生学校生活的基本单位，班级工作的好坏直接影响到每个学生的成长。班级不仅仅是一个物质环境，还为学生提供了积极主动的、充满活力的社会心理体验。要构建和谐班级班主任需要去了解构建和谐班级的有效因素，以及如何营造一种气氛和动力，以利于更好 |
| 期数 | ： | 2010-18 |
| 关键词 | ： | 班级 内聚力 归属感 班干部 |
试论离异家庭子女挫折应对状况及教育对策
| 机 构 | ： | 西南大学教育科学研究所 400715 |
| 简介 | ： | 随着离婚率的上升，如何教育离异家庭子女，使其很好地应对挫折，健康成长，已成为摆在离异家庭和教育工作者面前的一个现实问题。本文试通过对离异家庭子女挫折应对情况的分析，提出了增强其挫折应对的四条对策：引导学生正确应对挫折；利用父母离异为契机，对 |
| 期数 | ： | 2010-18 |
| 关键词 | ： | 离异家庭 挫折应对 对策 |
心理活动课辅导目标设计之初探
| 机 构 | ： | 浙江省温州第十二中学 325000 浙江省温州第四中学 325000 浙江师范大学心理研究所 321004 |
| 简介 | ： | 心理活动课是学校心理健康教育的主要途径之一，对学校心理健康教育起着重要的推进作用。心理活动课设计的要素包括辅导主题、辅导目标、辅导过程、辅导方法、辅导素材和效果评价手段等。 |
| 期数 | ： | 2010-18 |
| 关键词 | ： | 心理活动课 心理辅导 辅导目标 |
牵手跳起来
| 机 构 | ： | 辽宁大连庄河市进修学校 大连116400 辽宁大连庄河市红岩小学 大连116400 |
| 简介 | ： | 【剧情简介】朵朵是班级体委,每次课间操集体舞她都很纠结要不要与男同学牵手。她的思想小明和小灰各持己见、争论不休。通过时空转换,小灰和小明分别让朵朵看到了牵手和不牵手带来的后果。后来在老师和小明的帮助下,朵朵意识到：其实是自己想法太多,校园集 |
| 期数 | ： | 2017-18 |
| 关键词 | ： | 心理剧 校园集体舞 异性交往 |
全国部分省、区、市在本刊发表文章统计
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《中小学心理健康教育》2009年7月上半月刊（总第132期）发布了2000年9月-2009年7月全周各地在本刊刊登文章统计。截至今年年底，本刊将陆续刊登全国部分省份、直辖市和自治区在本刊发表文章的各地市或各区县统计： |
| 期数 | ： | 2009-18 |
| 关键词 | ： | 统计 文章 《中小学心理健康教育》 半月刊 自治区 直辖市 刊登 |
教师在师生沟通中的策略运用
| 机 构 | ： | 广州大学教育学院 510006 |
| 简介 | ： | 社会的发展要求师生的积极沟通，师生沟通是教育交往活动的基本形式，教师通过师生的沟通达到知识的传播，思想的交流，感情的沟通，从而实现教育的目的，本文借鉴心理学相关的研究成果，论述了教师在教育教学的师生沟通的策略，即教师教师通过建立良好的第一印 |
| 期数 | ： | 2010-18 |
| 关键词 | ： | 教师 师生沟通 理论 策略 |
让孩子的心中充满阳光
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 湖南省株洲市第一中学是一所具有七十多年办学历史的省级示范性高级中学。学校始终坚持“以人为本，德育为先”的育人思想，并在实践中不断丰富其内涵，在抓好德育常规工作的同时，以开展心理健康教育为核心，以“家校结合、全员参与”为突破口，把家庭心理健康 |
| 期数 | ： | 2009-18 |
| 关键词 | ： | 湖南省株洲市第一中学 育人思想 德育教育 心理健康教育 |
爸，我恨——一个花季少女心里流淌的痛苦
| 机 构 | ： | 广东省中山市板芙镇第一中学 中山528459 |
| 简介 | ： | 小曼是我校初一学生，家庭条件优越，父亲是某家具厂的人事部经理，母亲是一家外企员工，有一个刚考上清华大学的哥哥。寒假前后她判若两人．以前很乖巧、品学兼优，现在经常迟到、不完成作业、上课睡觉、成绩急剧下滑。班主任多次教育后并未作出任何改变，反而 |
| 期数 | ： | 2014-18 |
| 关键词 | ： | 亲子关系 青少年 问题家庭 个案辅导 |
献给教师的心灵SPA——《师生心理成长丛书》之教师心理成长系列读后感
| 机 构 | ： | 重庆市教育科学研究院 400015 西南大学教育科学研究所 400715 |
| 简介 | ： | 人生是一条没有尽头的路，在每个人的人生之路上，教师是永难忘记的耕耘者。教师用美的阳光普照，用爱的雨露滋润，学生的心田才绿草如茵，繁花似锦! |
| 期数 | ： | 2009-18 |
| 关键词 | ： | 教师 心理成长 读后感 |
略论师生沟通对中学生心理安全的影响
| 机 构 | ： | 重庆市巫山高级中学 404700 西华师范大学教育学院 637002 |
| 简介 | ： | 沟通是人与人之间的信息传递与交流，是促进人际和谐的重要保障，对学生心理安全机制的形成有着至关重要的作用。家庭、社会环境、学校教育和学生自己的年龄心理特征等因素导致的心鲤安全隐患，其根源都可以追踪出沟通不畅等内在共同核心因素。加强师生的沟通是 |
| 期数 | ： | 2010-18 |
| 关键词 | ： | 师生沟通 心理安全 审视 内在核心因素 |
