《博物》

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搜索结果11156条

基于心理资本开发的小学心理课教学模式的构建

机 构 四川省成都市新都区旃檀小学 成都610500
简介 本文从积极心理学视角,以开发学生心理资本为目标,以心理资本为理论基础,对小学生心理健康教育课程的教学目标、教学内容、教学方法、评价方式进行了理论的构建和实践应用的阐述,对于上好小学心理活动课具有一定的指导价值。
期数 2019-35
关键词 心理资本 小学 课程建设 教学模式
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一棵要爬过墙的小树

机 构 河北省秦皇岛市文化里小学 秦皇岛066000
简介 十岁男孩小新,父母长期关系不好经常打架,两年前父亲又突然失踪,使小新变得紧张焦虑,缺乏安全感,经常情绪失控。一次,小新因书丢了,在学校门口再次出现情绪失控,学校心理教师进行了危机干预,使小新情绪有所缓解。后又通过绘画治疗、沙盘游戏治疗等方式
期数 2017-35
关键词 自闭症 安全感 绘画治疗 沙盘游戏
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对心理课上教师反馈言语行为的探索

机 构 北京市金盏学校 北京100018
简介 本文根据中小学心理健康教育目标、儿童青少年心理发展特点以及心理课的实效性,提出了心理课教师课堂反馈言语的八条策略:(1)关注感受;(2)启迪思维;(3)拓展知识;(4)鼓励讲“真”;(5)正向解释;(6)关注积极点;(7)引发反思;(8)表
期数 2019-35
关键词 课堂语言 心理发展 积极品质
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元认知干预技术对学校恐惧的技术化处理

机 构 辽宁师范大学心理学院 大连116029
简介 对一例学校恐惧的高中生进行干预,揭示条件性情绪是学校恐惧形成的本质原因。系统地运用元认知干预技术以条件性情绪为核心对来访者进行干预治疗。通过干预,来访者的学校恐惧逐步减轻,最终彻底解决,追踪两个月后无复发,并步入正常的学习生活。结论:学校恐
期数 2017-35
关键词 学校恐惧 条件性情绪反射 元认知干预技术
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核心素养视域下地理社团活动与生涯教育融合策略探究

机 构 江苏省郑集高级中学城区 徐州221116
简介 本文探讨了核心素养视域下地理社团活动与生涯教育相融合的途径,从兴趣、能力、价值取向三方面寻求价值认同,体现了落实立德树人的根本任务,满足了学生发展的多元需求,让学生学会从“知识—素养—职业”层层深入。在融合的策略探究上,从实践体验式的“看一
期数 2019-35
关键词 地理 社团活动 生涯教育
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初中心理课课前三分钟活动的实践研究

机 构 福建省厦门市翔安区实验学校 厦门361101
简介 课前三分钟为学生提供了一个展现自我的舞台,初中心理课作为一门注重情感态度与价值观培养的课程,在内容与形式相对灵活的情况下开展课前三分钟活动,对激发学生兴趣、培养学生积极心理品质十分有益。如何开展心理课课前三分钟,是一个值得深入思考的话题,本
期数 2019-35
关键词 课前三分钟 暖身活动 活动体验
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提高心理课堂分享环节有效性的探究分析

机 构 北京师范大学(珠海)附属高级中学 珠海519000
简介 由于心理健康教育课的活动性与体验性,课堂分享是重要环节之一,有效的分享环节可以使学生有更多更深的心灵感悟.但是实践中心理课上的分享环节常常达不到预想的效果,这也是历来心理课堂的核心问题.本文通过文献查阅等方式,结合个人教学经验,以课堂进程(
期数 2018-35
关键词 课堂分享环节 心理健康教育 教学经验
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智慧教室环境下的高中心理健康教育课

机 构 宁夏银川市育才中学 银川750000
简介 借助强大信息技术工具的智慧课堂,能够在高中心理健康教育课的实施中有效帮助教师了解学生,丰富心理健康教育课教学的形式,增强学生的直观体验并及时准确反馈教学效果.心理教师在智慧教室环境下实施课堂教学时还应注意熟练掌握信息技术工具,不被信息技术工
期数 2018-35
关键词 智慧课堂 教学实践 教学形式
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封面人物档案

机 构
简介 庞晓翔,心理学硕士,毕业于天津师范大学应用心理专业,国家二级心理咨询师.现任教于山东省烟台市只楚小学,2015年开始担任学校专职心理辅导教师,从事心理咨询与心理健康教育教学工作.
期数 2018-35
关键词 人物档案 心理咨询师 封面 天津师范大学 心理辅导教师 教育教学工作 心理专业 心理健康
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普及心理健康知识,促进师生心理健康

机 构
简介 四川省成都经济技术开发区实验小学校创建于2013年9月,是一所绿色、开放、现代化的公办学校。学校占地50余亩,建筑面积29214平方米,校园环境洋溢着欧式情调,美丽的花园、宽阔的操场、多彩的墙体文化、暖心的心理咨询室,是孩子们成长的乐园。学
期数 2019-35
关键词 在岗教师 心理咨询室 一所 心理健康知识 公办学校 大学学历 校园环境 师生心理健康
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《小学科学课程标准》解读