《博物》
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搜索结果11156条
中学生要放眼未来,更要活在当下——记北京师范大学附属实验中学的生涯教育
| 机 构 | ： | 北京师范大学附属实验中学 北京100032 |
| 简介 | ： | 北师大实验中学堪称国内中学生涯教育的领头羊。生涯教育不是高考科目,也不是国家和地方规定的课程,但在这样一所中高考成绩都处于领先地位的示范性高中却备受重视。 |
| 期数 | ： | 2014-19 |
| 关键词 | ： | 中学生 生涯教育 职业选择 |
学长制在重点高中校学生辅导工作中的实践探索——以北京师范大学第二附属中学为例
| 机 构 | ： | 北京师范大学第二附属中学 北京100088 |
| 简介 | ： | 如何有效地在重点高中校开展学生辅导工作,保证辅导工作与被辅导对象的贴合性,本文以北京师范大学第二附属中学学长制工作的实践探索为案例,阐述了重点高中校辅导工作引入学长制的必要性及相关实践。 |
| 期数 | ： | 2014-19 |
| 关键词 | ： | 重点高中 学长制 实践探索 |
分门别类中记忆——组织策略的实验
| 机 构 | ： | 北京师范大学心理健康与教育研究所 北京100875 |
| 简介 | ： | 一、引言 组织策略也是陈述性知识的认知策略之一。组织是学习和记忆新信息的重要手段，其方法是将学习材料分成一些小的单元，并把这些小的单元置于适当的类别之中，从而使每项信息和其他信息联系在一起。许多研究表明，组织有序的材料比杂乱无章的材料易学 |
| 期数 | ： | 2013-19 |
| 关键词 | ： | 记忆 组织策略 儿童 发展 |
青少年领导力内涵探究
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学部 北京100875 |
| 简介 | ： | 青少年时期是发展领导力的重要时期。本文对青少年领导力是人格特质还是技能，抑或是两者结合体这三个可能进行探究，并进一步探讨了领导力的影响因素及其可否被培养的问题。在此基础上提出发展青少年的领导力并非是以领导职位影响人，而是在理解队员需求的基础 |
| 期数 | ： | 2017-19 |
| 关键词 | ： | 青少年 领导力 内涵 |
3A理论和3A学习品质的推论与阐释
| 机 构 | ： | 山西省学习科学与家庭教育研究中心 太原030000 |
| 简介 | ： | 通过对行为、态度、能力三者相互影响的分析，得出行为的冰山模型及3A理论，并将3A理论应用到学习中，以此推论三者对学习品质的影响，从而得出如何提升学习品质。 |
| 期数 | ： | 2017-19 |
| 关键词 | ： | 行为 能力 态度 3A 冰山模型 学习品质 |
封面人物档案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 王建明，1961年生，2000年担任安徽省合肥八中校长，2001年创办合肥168中学并兼任校长至2008年，合肥市第十一、十二届政协委员，参加过安徽省校长岗位培训、提高培训。 |
| 期数 | ： | 2013-19 |
| 关键词 | ： | 人物档案 校长岗位培训 封面 2001年 合肥市 政协委员 安徽省 王建明 |
初中心理活动课角色表演的误区与对策
| 机 构 | ： | 福建省厦门市金尚中学 厦门361000 |
| 简介 | ： | 角色表演法是目前心理活动课中很常用的方法,通常情况下由教师提供素材,学生根据自己的经验表演,然后讨论或分享。初中生受其认知水平和思维能力的限制,如果教师在心理活动课中单纯采用讲授或问答讨论等方法,效果往往不理想,而角色扮演法在初中心理活动课 |
| 期数 | ： | 2016-19 |
| 关键词 | ： | 心理活动课 角色表演法 误区 对策 |
“你真棒”背后的考量
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市薛城区奚仲中学 枣庄277000 |
| 简介 | ： | 喜欢听好话似乎是人的一种天性。当来自教师的表扬使学生的自尊心、荣誉感得到满足时，学生便会情不自禁地感到愉悦和鼓舞，并对教师产生亲切感，但是，并非所有的表扬都是激励学生向上的催化剂。因为表扬是把刃剑，也像生病服药一样，不能乱用，应遵循它关于时 |
| 期数 | ： | 2017-19 |
| 关键词 | ： | 考量 激励学生 自尊心 表扬 荣誉感 亲切感 催化剂 教师 |
共情技术在心理课堂师生互动中的应用
| 机 构 | ： | 海南省旅游学校 海口571100 |
| 简介 | ： | 现代课堂强调打破教师“一言堂”的局面,突出学生的主体地位,在教师的主导下,让每位学生积极地参与到课堂活动中来。中小学心理活动课教学,采用团体心理辅导的形式,学生既能积极投入课堂参与活动,又可以更好地收获知识感悟道理。在心理课堂上开展班级团体 |
| 期数 | ： | 2016-19 |
| 关键词 | ： | 共情技术 心理课堂教学 师生互动 |
她为何不想上学
| 机 构 | ： | 四川省绵阳市涪城区教师进修校 绵阳621000 |
| 简介 | ： | 一、个案情况小秋，独生女，某市中学二年级学生，住校。14岁，身高1．60米，体重45公斤。家中生活条件好，住房较大，经济宽裕。出生后由爷爷奶奶抚养，娇生惯养，百般宠爱。小时候性格比较开朗、活泼，6岁时父母离异跟随母亲居住。爷爷奶奶、外公外婆 |
| 期数 | ： | 2013-19 |
| 关键词 | ： | 学校恐怖症 认知领悟疗法 系统脱敏疗法 |
