《博物》
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搜索结果11156条
片玉若磨唯转莹，莫辞云水人庐峰——促进发展的智力开发
| 机 构 | ： | 中央教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 心理健康的一个重要标准，甚至是首要的标准就是智力正常。所谓智力正常，就是具有中等水平以上的智商，具有正常的感知、记忆和思维等能力。之所以说智力正常是重要的标准，是因为它是一个人学习、生活和工作的最基本的条件，是人适应环境，谋求自我发展的心理 |
| 期数 | ： | 2009-19 |
| 关键词 | ： | 智力开发 心理健康 个人学习 适应环境 自我发展 标准 感知 |
察言观色入“生”心巧妙应对促发展
| 机 构 | ： | 浙江省德清县实验学校 湖州313200 |
| 简介 | ： | 2014年金秋时节，笔者有幸参加了浙江省小学心理健康教师技能大赛，执教五年级心理活动课《善待你我，远离欺凌》。团体工作阶段有这样一个案例研讨片段： |
| 期数 | ： | 2015-19 |
| 关键词 | ： | 心理活动课 关注 个体 |
教师心理健康主题活动案例探讨
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市市北高级中学 214185 |
| 简介 | ： | 教师心理健康问题一直是社会各界关注的重点，但以往的一些研究往往仅停留在教师心理健康状况的探讨分析上，对于如何采取有效措施改善教师心理健康现状，没有进行深入探讨。事实上，学校主管部门在这方面是可以有所作为的。为了提升教师心理健康水平，不久前， |
| 期数 | ： | 2009-19 |
| 关键词 | ： | 教师 心理健康 主题活动 案例 |
满怀爱心走向语文课堂
| 机 构 | ： | 江苏省宿迁市宿豫区曹集初级中学 宿迁223806 |
| 简介 | ： | 新课程强调以人的发展为本,这就要求教师要以学生的发展为中心,使每一名学生健康、快乐地成长。教师要为每一个学生的发展创造条件,尊重每一个学生的人格差异,特别要尊重学习不好或进步缓慢的学生,要相信学生,呵护学生。 |
| 期数 | ： | 2011-19 |
| 关键词 | ： | 爱心 微笑 鼓励 公平 关注 |
班主任开展心理健康教育实践探索
| 机 构 | ： | 江苏省邗江中学 扬州225012 |
| 简介 | ： | 心理健康教育是现代社会发展的需要,是学校促进学生心理健康的有效途径,是学校教育现代化和科学化的重要标志。重视心理健康教育工作,把心理健康教育工作纳入学校教育教学整体工作规划中,与学校其他工作同部署、同落实,是时代所需,是教育的必然选择。而班 |
| 期数 | ： | 2011-19 |
| 关键词 | ： | 班主任 心理健康教育 实践探索 |
生命年轮在心理辅导课中的应用
| 机 构 | ： | 浙江省温州中学 温州325014 浙江省温州市九山学校 温州325005 |
| 简介 | ： | 生命年轮是笔者在日常教学活动中摸索出来的一项主题活动，这项主题活动以曼陀罗绘画疗法为理论基础，操作简单，易于实施，且生动有趣，容易激发学生兴趣。 |
| 期数 | ： | 2015-19 |
| 关键词 | ： | 绘画疗法 生命年轮 心理辅导课 |
检定语言模式在心理咨询面对阻抗时的应用
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市锡山高级中学 214174 |
| 简介 | ： | 一、检定语言模式 检定语言模式是NLP最重要的技巧之一，也就是通过找到来访者的话中更细微的成份找出来访者语言中的深层含义。通过极为有效的发问技巧，从来访者口中取得大量有用的资料，同时通过响应技巧，使来访者重组自身的内心世界，因而在思想、心 |
| 期数 | ： | 2009-19 |
| 关键词 | ： | 检定语言模式 阻抗 心理咨询 |
负性事件下消极情绪能量积聚理论及对学校教育的启示
| 机 构 | ： | 上海市静安区教育学院 上海200040 |
| 简介 | ： | 众所周知,我们周围有时会发生因消极情绪而引发的悲剧,或出现因泄愤报复他人和抑郁自残的情况。当消极情绪能量达到一定的度时,就会导致伤害自己或伤害他人的结果。而人产生消极情绪主要是由外部的负性事件引起的。因此,本文提出＂负性事件下消极情绪能量积 |
| 期数 | ： | 2011-19 |
| 关键词 | ： | 负性事件 消极情绪 危害 对策 |
大众传媒对儿童社会认知发展的影响及调节因素
| 机 构 | ： | 宁波大学 宁波315211 |
| 简介 | ： | 本文介绍了大众传媒对儿童社会认知的影响，具体从促进儿童的语言学习、培养儿童的认知能力、造成儿童的成人化倾向、误导儿童的价值观念四个方面进行了详细的论述，并从家庭、学校和大众传媒自身三个角度探讨了如何使大众传媒有益于儿童的成长。 |
| 期数 | ： | 2015-19 |
| 关键词 | ： | 大众传媒 社会认知 儿童 |
封面人物档案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 周杨经,浙江省长兴金陵高级中学专职心理健康教育教师,湖州市心理健康教育大组成员。从2000年开始致力于心理健康教育,不断提升自己的心理健康教育和心理咨询能力。2004年取得国家二级心理咨询师职业资格。2006年获得浙江省心理健康教师A级证书。 |
| 期数 | ： | 2011-19 |
| 关键词 | ： | 人物档案 心理健康教育 心理健康教师 封面 心理咨询师 高级中学 咨询能力 职业资格 |
