《博物》
收录汇总
| 2020年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
|
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2008年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2007年 | 5 7 8 9 10 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2001年 | 1 2 3 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11156条
孩子闹情绪,家长怎么办？
| 机 构 | ： | 山东省威海市古寨小学 威海733300 |
| 简介 | ： | 孩子发脾气,是家长最大的烦恼之一。这时候,家长要沉得住气。孩子发脾气是因为他们还只是个孩子。他们的大脑发育是不均衡的,情绪唤起的部分要比理智的部分发育快得多。具体该怎么做呢？分三步走,我们让理智层层渗透到孩子的情绪里：第一步,引导他描述情绪 |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 情绪 情绪管理 大脑发育 |
基于德育有效性的初中生校园霸凌态度调查
| 机 构 | ： | 南京师范大学心理学院 南京210024 |
| 简介 | ： | 为了调查当前初中生对于校园霸凌的态度,本文选取309名初中生为研究对象,采用初中生校园霸凌正式量表对被试施测,结果发现:(1)初中生校园霸凌态度呈现良好状态,但是在对校园霸凌的认知上水平偏低;(2)不同性别的初中生对校园霸凌的后果预估有显著 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | 校园霸凌态度 德育 初中生 |
普通高中生涯规划课程实践研究
| 机 构 | ： | 天津市新华中学 天津300204 |
| 简介 | ： | 生涯规划教育是学校完善指导职能,推动学生全面及个性发展的重要途径,面向全体学生的生涯规划课程则是生涯规划教育中的重要组成部分。本研究通过课程实践、探究并总结了高一、高二、高三系统的、连续的、可操作的课程体系,推动学生完善自我认识,树立生涯规 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | 高中 生涯规划 课程 |
封面人物档案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 牟晓筠,中共党员,中学一级教师,心理二级咨询师,生涯规划师.从事高中英语教学13年,多次带毕业班.曾获得国家级英语竞赛“优秀指导教师奖”;所授课程多次荣获大连市优质课一等奖;多次参与国家级心理课题研究,如全国教育科学“十一五”规划课题“构建 |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 人物档案 封面 高中英语教学 心理健康 指导教师 “十一五” 国家级 中共党员 |
用丰富健康的艺术生活打造班级精神长相
| 机 构 | ： | 首都师范大学附属中学第一分校 北京100143 |
| 简介 | ： | 当今中学生普遍都有着自己的艺术特长,他们渴望表现和参与,而班级生活是学生成长和表现的主要平台。以艺术特长为切入口,培养班级风格,凝聚班级力量,打造班级精神长相,这是班级建设的可行性路径之一。音乐艺术自身的魅力能给人积极奋发的力量,净化心灵, |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 艺术生活 班级精神 班级合唱团 |
基于小学生说谎行为的诚信教育探究
| 机 构 | ： | 广东省广州市番禺区华师附中番禺小学 广州511442 |
| 简介 | ： | 我国是一个拥有着五千年历史的古老国度,素有文明礼仪之邦的美誉,尤其是诚信教育,历来多存在于家庭教育、学校教育、社会教育等多种教育形式之中,整个民族、整个社会也都很重视诚信,＂人无信而不立＂说的就是这个道理。随着社会的不断发展、科技的不断进步 |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 说谎行为 诚信教育 道德 |
基于学生实际情况的初中生家庭作业完成状况调研报告
| 机 构 | ： | 北京市樱花园实验学校 北京100028 |
| 简介 | ： | 家庭作业对于学生巩固课堂所学知识,形成技能技巧、培养和发展能力,提高学生的素质有着十分重要的作用。针对有些教师反映部分学生家庭作业存在问题的现状,学校设计并开展了关于家庭作业完成状态的问卷调查,目的是了解学生对待家庭作业的状况,根据学生的问 |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 家庭作业 问题分析 良好习惯 |
善用惩罚
| 机 构 | ： | 福建省厦门市海沧区教师进修学校附属学校 厦门361000 |
| 简介 | ： | 教育是一门科学,需要奖励也需要惩罚。如何巧妙地使用惩罚是很重要的教育手段。当我们注重师生关系的培养、禁止体罚、变相体罚和侮辱、惩罚的对象是学生的违规行为、提前告知学生、取消奖励或剥夺权利作为惩罚、有助于学生的身心发展、适度惩罚时,教育就会成 |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 教育 教育手段 惩罚 |
初中美术课融入元认知心理干预技术的策略研究
| 机 构 | ： | 浙江省德清县禹越镇初级中学 湖州313211 |
| 简介 | ： | 浙美版美术教科书根据各年级学生身心发展的特点,按照课标的要求,在每一学段每一册中组织不同的学习内容,设置了＂造型·表现＂＂设计·应用＂＂欣赏·评述＂＂综合·探索＂四个学习领域~（[1]）。本文以浙美版美术教科书七年级上册中《梅兰竹菊＂四君子 |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 元认知干预技术 条件性情绪反应 性格提升 自信心 初中美术 |
从心理学角度认识和解决化学实验课的问题
| 机 构 | ： | 山东省临沂枣园中学 临沂276038 |
| 简介 | ： | 化学实验是化学的灵魂,是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉。实验既可以激发学生学习的兴趣,又可以让学生学习获得新知识,验证巩固原有知识,更加重要的是它还能让学生学会科学的学习方法,提高科学探究的能力,化学实验课给学生提供了一个获取知识体 |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 化学实验课 心理学 解决策略 |
