《博物》
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搜索结果11156条
以人为本 尊重学困生
| 机 构 | ： | 重庆市渝北区实验中学 重庆401120 |
| 简介 | ： | 美国著名作家爱默生曾经说过：＂教育成功的秘密在于尊重学生。＂尊重学生就是把学生看成有思想、有个性、与成人完全平等的人。你尊重学生,学生自然就愿意尊重你、接纳你,教育也就成功了一半。一个人尊重别人,实际上也是尊重自己,从承认自己和别人都有平等 |
| 期数 | ： | 2012-19 |
| 关键词 | ： | 以人为本 尊重 学困生 |
科学管理你的时间
| 机 构 | ： | 山东省海阳市育才小学 265100 |
| 简介 | ： | 【活动背景】时间是组成生命的材料，浪费时间就等于浪费生命。小学生由于其自制力比较弱，对时间的重要性认识缺乏切身体会。本活动就针对小学生在学习上不重视时间，随意浪费时间的问题而设计，旨在通过丰富的活动形式让学生体验时间的宝贵，以强化其珍惜时间 |
| 期数 | ： | 2010-19 |
| 关键词 | ： | 时间管理 科学 游戏 感悟 |
是我太敏感，还是真的有人在说我坏话——一例不爱与人交往的初中生的心理调适
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学心理系心理咨询中心 116029 |
| 简介 | ： | 一些家长往往会有这样的困惑：为什么孩子在家里有说有笑，有时讲到兴起时甚至可以滔滔不绝，可一到学校就沉默不语，整个人也变得相当敏感，从不主动与别人交往，搞得人际关系亮起红灯？在回答这个问题之前，让我们先来解读一下一位学生的内心世界吧! |
| 期数 | ： | 2010-19 |
| 关键词 | ： | 人际交往 初中生 条件性敏感情绪 心理调适 |
陌上花开矣,吾且缓缓归
| 机 构 | ： | 北京二中 北京100010 |
| 简介 | ： | 吴太祖钱鏐的夫人戴氏寒食节回娘家省亲,吴王看到外面桃红柳绿,思念王妃,写下了诗句：＂陌上花开矣,可缓缓归＂。意思是说,夫人啊,田野上的花都开了,你一边欣赏一边回来吧。我在这里用这句诗与爱情无关,而是感觉自己如同置身于生命的百花园里,如果用欣 |
| 期数 | ： | 2012-19 |
| 关键词 | ： | 寓言 自然 启迪 |
希望疗法：中学心理咨询的新方向
| 机 构 | ： | 江苏省如东高级中学 南通226400 |
| 简介 | ： | 积极心理学旗下希望疗法的出现给中学心理咨询提供了新的思路和方向。以提高中学生希望水平为理念,希望疗法在中学心理咨询运用时主要包括灌输希望、确立合理清晰的目标、培养好路径思维和动力思维、目标达成的检验和巩固等步骤。希望疗法在中学应用时需结合实 |
| 期数 | ： | 2011-19 |
| 关键词 | ： | 积极心理学 希望疗法 中学心理咨询 |
用爱悦纳
| 机 构 | ： | 河北省唐山市丰润区岔河中心小学 唐山064002 |
| 简介 | ： | 提起多动症你会想起什么？是课上的手舞足蹈、做鬼脸、敲桌子、晃椅子,还是课下的东奔西跑不停歇？其实这都不是真正意义上的多动症。在心理学上,儿童多动症又称注意力缺陷多动症或脑功能轻微失调综合症,是一种儿童行为异常疾病。这类患儿的智力正常或基本正 |
| 期数 | ： | 2012-19 |
| 关键词 | ： | 悦纳 多动症 爱心 |
人际交往中的奥妙
| 机 构 | ： | 广东省中山市实验高级中学 528404 |
| 简介 | ： | 促进中学生与同伴进行正常的人际交往，提高其人际适应能力是学校心理健康教育的一个重要目标。不良的同伴关系可能会导致自卑感、孤独感、学校适应困难等问题，甚至会对学生以后的社会适应造成消极影响。 |
| 期数 | ： | 2010-19 |
| 关键词 | ： | 人际交往 人际关系 高一学生 |
中学生拖延心理研究
| 机 构 | ： | 浙江师范大学教师教育学院 金华321004 |
| 简介 | ： | 大部分中学生对＂明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎!＂这首诗耳熟能详甚至倒背如流,但是在中学生的学习和生活中,拖延现象却屡见不鲜。老师布置的作业拖了又拖,有的学生在截止日期前一天晚上挑灯夜战,有的学生在交作业的前一刻抄袭他人的作 |
| 期数 | ： | 2012-19 |
| 关键词 | ： | 拖延心理 中学生 测量方法 理论 |
注意缺陷多动障碍亚型反应抑制能力研究
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市稽山中学德育处 312000 |
| 简介 | ： | 注意缺陷多动障碍（ADHD）是儿童常见的一种精神疾病，它有不同的亚型。反应抑制是ADHD执行功能的核心缺损，对反应抑制的研究能够帮助我们了解ADHD神经心理功能，也能够在一定程度上帮我们区分和诊断ADHD亚型。本文主要介绍了一些用于研究AD |
| 期数 | ： | 2010-19 |
| 关键词 | ： | ADHD ADHD亚型 反应抑制 执行功能 |
封面人物档案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 袁建新,1956年8月出生,中共党员,本科学历,中学高级教师。历任安徽省马鞍山市第八中学政教处主任、第十四中学校长书记、第五中学书记和第十一中学党总支书记,现任马鞍山第十一中学校长。袁建新长期从事高中语文教学,曾荣获＂新长征突击手＂称号和＂ |
| 期数 | ： | 2012-19 |
| 关键词 | ： | 人物档案 党总支书记 先进工作者 中学校长 封面 高中语文教学 优秀共产党员 马鞍山市 |
