《博物》
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搜索结果11156条
我是一粒小种子——小学五年级生命教育活动设计
| 机 构 | ： | 浙江省衢州市实验学校 衢州324000 |
| 简介 | ： | 【活动背景】《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,心理健康教育要提高全体学生的心理素质,培养学生积极乐观、健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,促进学生身心和谐可持续发展,为他们的健康成长和幸福生活奠定基础。 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | 生命教育 小学生 活动设计 |
封面人物档案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 马兆兴，山西省太原市教育局党委书记、局长。曾兼任山西省人民政府第五届督学、山西省教育学会副会长、山西省基础教育专家咨询委员会副主任委员、国家级中小学骨干教师培训山西省地方导师、山西省省级示范高中评估专家组专家、山西省中学校长委员会副秘书长等 |
| 期数 | ： | 2015-19 |
| 关键词 | ： | 人物档案 专家咨询委员会 封面 骨干教师培训 省级示范高中 山西省 省教育学会 校长委员会 |
怪侠名师三境界
| 机 构 | ： | 山东省潍坊创新教育政策研究院 潍坊261031 |
| 简介 | ： | 《书剑恩仇录》是金庸先生的第一部武侠小说。在这部小说中，主人公陈家洛的师父--天池怪侠袁士霄不仅是金庸作品中第一位真正的宗师级高手，也是第一位堪称名师的武学大家。 |
| 期数 | ： | 2015-19 |
| 关键词 | ： | 教师 名师 教师成长 |
警惕教育中的“坏苹果效应”
| 机 构 | ： | 广东省深圳市光明新区爱华小学 深圳518107 |
| 简介 | ： | 小涛是我班一个名副其实的＂体育风云人物＂,为什么这么说呢？因为他在体育方面的表现很突出：体育课上不是帮老师搬教具,就是帮体育委员整理队伍;大课间一会儿到队伍前面领操,一会儿下到班里指导学生动作要领;体育节更是积极踊跃报名各项比赛,足球、篮球 |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 坏苹果效应 消极影响 班级管理 |
学会求助是健康人格的重要标志
| 机 构 | ： | 河北省赞皇县赞皇镇中学 河北省石家庄西柏坡中学 051230 |
| 简介 | ： | 中华民族有自己独特的文化，可表现在先哲经典和谚语之中，如：“男儿有泪不轻弹”“家丑不可外扬”“病从口人，祸从口出”等，以及圣人所训：“敏于行而慎于言，讷于言而敏于行”等。这些经典语句表现出中华民族的价值取向，自然而然地影响和塑造了中国人特有 |
| 期数 | ： | 2009-19 |
| 关键词 | ： | 文化 人格 求助 |
相约“麦田”，助力成长
| 机 构 | ： | 山西省太原市第三十中学校 太原030002 |
| 简介 | ： | 经历了才会有所感悟，感悟了才会有所计划，计划了才会有所行动，行动了才会有所成长。〈br〉 从踏入“麦田”大家庭开始，我就开始了自己的专业成长之路。从万般不情愿参加，到第一次课程之后的“朝思暮想”，每一次细微的心理变化都是自我成长的结果。现 |
| 期数 | ： | 2015-19 |
| 关键词 | ： | “麦田”项目 成长 体验 |
银杏枝头结硕果 百年老校展新颜
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 浙江省绍兴文理学院附中坐落于风景秀丽的塔山西麓，东倚秋瑾故居，西傍绍兴文理学院，地处被誉为绍兴科技文化一条街的和畅堂上。学校的前身是绍兴承天中学，创建于1907年。古朴幽美的校园和飞檐斗角、绿树成荫的塔山融为一体，成为绍兴市区一所建筑风格独 |
| 期数 | ： | 2009-19 |
| 关键词 | ： | 绍兴文理学院 银杏 年老 科技文化 风格独特 浙江省 学校 |
专业引领人本管理规范实施——山西省太原市教师心理健康麦田项目纪实
| 机 构 | ： | 山西省太原市教育局 太原030082 |
| 简介 | ： | 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出要坚持德育为先，创新德育形式、丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》特别指出，要加快制度 |
| 期数 | ： | 2015-19 |
| 关键词 | ： | 山西省 教师心理健康教育 麦田项目 |
数学课上巧用心理健康教育教学方法
| 机 构 | ： | 福建省南安市柳城小学 362300 |
| 简介 | ： | 在数学课堂上，每一步教学环节的拟订和实施都要适应学生的心理需求，要根据学生认知发展水平进行教学，不但要使学生获得知识与能力，而且还要帮助学生化解学习中的心理困扰，调节和优化学生的学习心态，从而提高学生的心理素质。 |
| 期数 | ： | 2009-19 |
| 关键词 | ： | 小学生 学科渗透 数学课 教学方法 |
我和学生共同成长——例谈如何处理师生沟通障碍
| 机 构 | ： | 山西省太原市小店区实验小学 太原030032 |
| 简介 | ： | 一、我要诅咒你 在很多学生眼中，我很严格，因为我总觉得教学生六年，要想着学生六十年，教育是一件不容懈怠的工作。这不，刚接新班，一阵雷厉风行下来，学生们对我这个什么事都要求精益求精的老师有些不太适应。有人偷偷告诉我：“焦老师，L说您太严格了 |
| 期数 | ： | 2015-19 |
| 关键词 | ： | 师生沟通 自我意识 倾听 尊重 |
