《博物》
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搜索结果11156条
离异家庭对孩子的心理保健和教育策略
| 机 构 | ： | 广东省佛山市南海区狮山镇官窑初级中学 佛山528225 |
| 简介 | ： | 随着离异家庭的增多,离异家庭中孩子的教育问题和心理保健越来越受到关注。离异家庭不同于一般家庭,只具有＂部分家庭功能＂,无论是父母还是孩子,在家庭离异的过程中都深刻体验到分离的煎熬。离异家庭是由于父母婚姻破裂而导致解体的家庭。其不良后果是多方 |
| 期数 | ： | 2011-20 |
| 关键词 | ： | 离异家庭 中学生 心理保健 |
中学生强迫行为的原因分析及对策
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市惠贞书院 宁波315016 |
| 简介 | ： | 中学时代是青春激扬的,它五彩斑斓,充满了对未来的美好期待;中学时代也是动荡不安的,孩子们不但经历着生理上的急剧变化,还必须承受学业上的紧张繁重,并且面对亲子、师生、同伴等各种有可能引发矛盾冲突的人际关系。随着最近五年学校心理普查工作的开展, |
| 期数 | ： | 2016-20 |
| 关键词 | ： | 强迫行为 中学生 教育对策 |
代币制对自闭症学生情绪问题干预的个案研究
| 机 构 | ： | 广东东莞市康复实验学校 东莞523900 |
| 简介 | ： | 情绪问题的产生是因为欠缺情绪能力,情绪能力是个体处理自身情绪、理解以及应对他人情绪的能力。自闭症学生由于存在社会沟通与交往的障碍,致使他人很难理解其需求,当他们的需求难以得到满足时,往往产生尖叫、哭闹、攻击以及自伤等行为问题。自闭症学生情绪 |
| 期数 | ： | 2016-20 |
| 关键词 | ： | 代币制 自闭症学生 情绪问题 功能性行为分析 |
充满期待,花儿真的会开——运用积极心理学策略帮助学生解决心理问题
| 机 构 | ： | 江苏省连云港市猴嘴中学 连云港222000 |
| 简介 | ： | 每个孩子的心,其实都是一朵花,关键是我们怎样去培养和教育。多少年来,无论是家长还是教师,都习惯于批评与指责孩子身上所谓的＂过错＂,人为地控制孩子做这做那,缺乏积极的引导,结果使孩子整天害怕做错。积极心理学认为,积极教育是主体为了塑造积极的心 |
| 期数 | ： | 2011-20 |
| 关键词 | ： | 积极心理学 期待效应 积极教育 |
爱我,无论我是男孩还是女孩——一例性别角色认同困难的个案辅导
| 机 构 | ： | 广东省中山市五桂山职业教育园区中山中专 中山528400 |
| 简介 | ： | “老师,你有空吗？”看着冰冰一脸冷酷的样子,我笑笑说：“明天有空。”“好,我想约你。”16岁的冰冰,短短的头发,说话麻利,办事豪爽,要不是她微微隆起的胸部,我还真差点把她当做男生。爸爸要的是个儿子“我觉得我就是樊胜美。”第二天,冰冰一坐下来 |
| 期数 | ： | 2016-20 |
| 关键词 | ： | 性别认同困难 家庭教育 辅导个案 |
因诚致明 因明致诚——道德认知发展理论为中学道德-心理教育带路
| 机 构 | ： | 广东省东莞中学松山湖学校 东莞511700 |
| 简介 | ： | 本文通过对《中学德育大纲》的解读和道德与心理教育相结合的优势分析，阐述了道德认知发展理论对中学道德-心理教育的教育目标设置、教育内容选择、教学方法优化和评价体系构建等方面的启示。 |
| 期数 | ： | 2017-20 |
| 关键词 | ： | 道德认知发展理论 道德-心理教育 启示 |
快乐学习应跳出“四不”怪圈
| 机 构 | ： | 江苏省苏州中学 苏州215007 |
| 简介 | ： | 受到积极心理学的渗透和影响,当前教育研究的关注点逐步从教学的有效性转移到每个学习者的个性体验,快乐学习因此成为教育教学的热点话题。快乐学习这一命题虽仅提及情绪的表述,但却是一系列心理要素相互作用的结果。 |
| 期数 | ： | 2014-20 |
| 关键词 | ： | 快乐学习 “四不” 策略 |
微课应用于中小学心理健康教育的思考
| 机 构 | ： | 广东深圳市南湾学校 深圳518114 |
| 简介 | ： | 微课是以微型教学视频为主要载体,针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习、活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型在线网络视频课程。近年来,微课凭借短小精悍、主题突出、使用方便、互动 |
| 期数 | ： | 2016-20 |
| 关键词 | ： | 微课 心理健康教育 中小学 |
中职课程改革背景下开展生涯规划教育初探
| 机 构 | ： | 浙江省德清县职业中等专业学校 湖州313200 |
| 简介 | ： | 目前,“职业生涯规划”是培养中职教育职业生涯规划的德育课,但理论多,实践少,更没有根据分专业对学生指导。《浙江省中等职业教育课程改革方案》指出学校要高度重视生涯规划教育,帮助学生在专业学习过程中逐步发现和培育兴趣,明晰成长方向,树立发展目标 |
| 期数 | ： | 2016-20 |
| 关键词 | ： | 生涯规划教育 中职 课程改革 |
心理健康教育的科学化、实效化及其发展
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学心理学院 大连116029 |
| 简介 | ： | 以儿童青少年在某种“满足需要”教育过程中，大脑客观地反映到了什么心理内容及其如何沉淀为某种人格品质的原理为依据，揭示了心理教师具备辩证唯物主义反映论世界观心理观智慧工具的必要性。并依此提出心理儿童青少年人格形成的决定性因素是在后天接受教育和 |
| 期数 | ： | 2017-20 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 科学化 实效化 满足需要 人格 |
