《博物》
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搜索结果11156条
孩子学习容易走神,怎么办
| 机 构 | ： | 福建省泉州市实验小学 泉州362000 |
| 简介 | ： | 小学阶段的孩子出现走神问题的并不少见,家长发现问题后,应关注并及时引导孩子调整不良的学习生活习惯,并有意识地在家庭教养中帮助孩子训练专注力。培养良好的学习品质,对孩子今后的学业发展有重要的意义。 |
| 期数 | ： | 2019-20 |
| 关键词 | ： | 学习品质 注意力 学习习惯 对策 |
高中生主观幸福感的调查研究
| 机 构 | ： | 浙江省桐乡市凤鸣高级中学 嘉兴314000 浙江省嘉兴教育学院 嘉兴314000 |
| 简介 | ： | 随着积极心理学的发展,幸福感这个话题日益受到当前社会的关注。通过对桐乡地区671位高中学生进行了主观幸福感的问卷调查,研究发现：高中生幸福感整体处于中等水平;在对健康的担心、松弛与紧张等两个维度上高中生存在显著的性别差异;主观幸福感、对健康 |
| 期数 | ： | 2018-20 |
| 关键词 | ： | 高中生 幸福感 调查研究 |
开展生涯教育 为学生幸福人生奠基
| 机 构 | ： | 《中小学心理健康教育》编辑部 |
| 简介 | ： | 2011年9月21日上午八时,由北京市教育科学研究院德育研究中心、北京市朝阳区教育委员会联合主办,由北京市朝阳区幸福村学区承办的主题为＂开展生涯教育,为学生幸福人生奠基＂的北京市中小学心理健康教育研讨会隆重召开。北京市教育科学研究院德育研究 |
| 期数 | ： | 2011-20 |
| 关键词 | ： | 生涯教育 幸福 人生 学生 北京市朝阳区 科学研究院 德育研究 教育委员会 |
高三学生常见心理困惑剖析和辅导
| 机 构 | ： | 广东省广州市铁一中学 广州511447 |
| 简介 | ： | 笔者在多年心理健康教育一线咨询工作中发现,高三学生作为特殊而症候群显著的人群是咨询室的常客,笔者将学生来访的各种原因、表现和咨询情况进行记录,以供经验交流。虽然高三学生来访的事由各有不同,但与其他年级的学生似乎大同小异, |
| 期数 | ： | 2016-20 |
| 关键词 | ： | 高三学生 心理困惑 学习暂时性困难 生活困扰 辅导 |
家庭教育中批评孩子的常见误区及对策
| 机 构 | ： | 河北省沧县旧州镇中心幼儿园 沧州061023 |
| 简介 | ： | 唠叨式批评最招孩子烦 一天晚上吃完饭,妈妈起身收拾桌子,让颖颖去刷碗。颖颖说她不想刷碗,想收拾桌子。＂每次让你干活都不愿意干,就会找理由,你的理由怎么那么多啊——＂桌子收拾完了,妈妈还在那说,＂看看你自己,学习学不好,活不想干,你想干什么啊 |
| 期数 | ： | 2011-20 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 批评 教育方式 |
小学生职业生涯启蒙教育的实践途径研究
| 机 构 | ： | 浙江省衢州市云溪小学 衢州324000 |
| 简介 | ： | 一、问题的提出当前,家庭、学校、社会普遍关注的是学生的分数,认为有成绩好就可以上好大学,上好大学就可以有好工作。但事实并非如此,不要说上不了大学的学生,就是那些上了大学的学生很多也发现除了“上大学”就没有别的理想了,不知道自己想干什么、能干 |
| 期数 | ： | 2016-20 |
| 关键词 | ： | 职业生涯教育 小学生 实践研究 |
“莲叶难题”与习惯养成
| 机 构 | ： | 山东省威海市塔山小学 威海264200 |
| 简介 | ： | 莲叶浮于水面,其面积每天增加一倍。假定莲叶在第30天覆盖整个池面,那么莲叶覆盖一半池面是在第几天？正确答案是第29天,即莲叶覆盖整个池面的前一天。但人们往往会产生一种错觉,即莲叶覆盖半个池面用了29天,那么剩下的半个池面被覆盖,恐怕也还要费 |
| 期数 | ： | 2011-20 |
| 关键词 | ： | 莲叶 习惯养成 教育时机 |
普通高中心理健康教育资源在传统生涯教育向专业化生涯教育转型中的作用
| 机 构 | ： | 江苏省锡山高级中学 无锡214174 |
| 简介 | ： | 20世纪50年代初舒伯提出生涯发展理论,1969年海尔（Herr.EL）把舒伯的生涯发展理论运用于教育,并把围绕生涯发展而进行的所有正规教育通俗地称为生涯教育。海尔（Herr.EL）认为,所谓生涯教育就是围绕生涯发展而进行的所有正规教育,是 |
| 期数 | ： | 2016-20 |
| 关键词 | ： | 生涯教育 普通高中 转型 |
家庭环境与孩子良好行为品质的培养
| 机 构 | ： | 广东省佛山市南海区狮山镇官窑二中 佛山528237 |
| 简介 | ： | 俄国文学家列夫·托尔斯泰在其名著《安娜·卡列尼娜》里的第一句话是：幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。幸福家庭的重要标准之一,就是良好的家庭环境,正如孔子所说的＂芝兰之宅＂。任教两年,时间虽然不长,但却可以从孩子的脸上看到形色各异 |
| 期数 | ： | 2011-20 |
| 关键词 | ： | 家庭环境 孩子 心理需要 行为品质 |
积极心理健康教育的心理发展观
| 机 构 | ： | 中国教育科学研究院 北京100088 北京科技大学 北京100083 |
| 简介 | ： | 本刊第18期,我们介绍了积极心理健康教育的心理健康观,即“动态心理平衡”。如何形成、保持和提升心理平衡？这就涉及到心理发展问题。所谓心理发展,是指个体在整个生命历程中所发生的一系列积极的心理变化,是不断扶正祛邪的过程,是矛盾不断运动的发展过 |
| 期数 | ： | 2016-20 |
| 关键词 | ： | 积极心理健康教育 心理发展观 具身-协同论 |
