《博物》
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搜索结果11156条
心理活动课重在“求真”
| 机 构 | ： | 广东省深圳市新华中学 |
| 简介 | ： | 某小学大礼堂里，台上坐着一个班大约三十名学生，个个正襟危坐，腰板挺得笔直，双手搭在腿上，台下是来听课的一百多名教师。上课了，教师问学生：“孩子们，你们今天来这里上课开不开心啊？” |
| 期数 | ： | 2013-20 |
| 关键词 | ： | 真实感受 教学思考 心理活动课 |
敌人派——小学生绘本心理活动课活动设计
| 机 构 | ： | 山西省长治市城区青少年活动中心 长治046000 山西省长治市城区清华中学 长治046000 |
| 简介 | ： | 小学年龄段的学生处于人生发展的起步阶段。在此期间，社会交往对小学生的成长起着重要作用。他们在交往中学会尊重他人、相互合作，形成社会意识等，逐步形成和发展各自的心理特征。同时，也正是在社会交往中，小学生出现了各种不良心理倾向和心理问题。因此， |
| 期数 | ： | 2013-20 |
| 关键词 | ： | 绘本 心理活动课 小 学生 社会交往 |
爱，爱情
| 机 构 | ： | 广东省中山市华侨中学 中山528400 |
| 简介 | ： | 高中生在性生理、性心理上逐渐成熟，再加上学业负担的加重，强烈的情感归属需要促使他们去寻找更多支持，尤其表现在对爱情的追求上。但是，他们辩证思维能力发展尚未成熟，加之生活经验的缺乏，决定了他们对于爱的理锵是不完整的，更谈不上对爱情内涵的准确把 |
| 期数 | ： | 2013-20 |
| 关键词 | ： | 高中生 爱 爱情 心理活动课 |
让学生在故事中成长——隐喻在中学生心理辅导中的应用
| 机 构 | ： | 四川师范大学附属第一实验中学 成都610000 |
| 简介 | ： | 一、隐喻“隐喻”一词来自希腊语“metaphor”，最初指把某物“运走”或者“转移”。在交流中，它是指把一个形象或概念转换成另一种形象或概念。亚里斯多德将它定位为用一种事物暗喻另一种事物。隐喻与明喻有所不同，在字面意思的背后隐含着丰富的情感 |
| 期数 | ： | 2013-20 |
| 关键词 | ： | 隐喻辅导 故事 心 理辅导 |
校园性侵现象及干预策略探析
| 机 构 | ： | 河南省郑州市二七区辅读学校 郑州450000 |
| 简介 | ： | 最近一段时间，随着校园性侵案的“井喷”般出现，校园性侵现象再次成为人们关注的焦点。本文对当前校园性侵的概念、现状、危害、成因作了简要介绍，并在此基础上提出预防校园性侵现象的几务途径，以期能为避免此类事件的发生起到一定的作用。 |
| 期数 | ： | 2013-20 |
| 关键词 | ： | 校园 性侵害 未成年学生 预防 |
让每一个生命绽放光彩
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 安徽省安庆四中是一所百年名校，历史悠久，底蕴深厚，为安徽省最早创办的初级中学之一，1989年经安徽省教委确认为首批省级示范初中。 |
| 期数 | ： | 2009-20 |
| 关键词 | ： | 生命 安徽省 初级中学 示范初中 名校 历史 教委 |
《心理技术与应用》杂志征稿启事
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《心理技术与应用》（季刊）杂志由中国民主促进会中央委员会主管、开明出版社主办，刊号CN10-1104／R，邮发代号80—715，于2013年3月正式创刊。杂志为心理学和心理技术应用的专业刊物，以心理学研究为基础，以问题解决为中心，旨在提供心 |
| 期数 | ： | 2013-20 |
| 关键词 | ： | 心理技术 技术应用 征稿启事 杂志 心理学研究 中国民主促进会 心理学工作者 中央委员会 |
做幸福的教师——读《教师的幸福人生与专业成长》有感
| 机 构 | ： | 福建省泉州市泉港六中 362805 |
| 简介 | ： | 肖川教授在《教师的幸福人生与专业成长》谈到拒绝职业倦怠时给大家讲了这样一个故事：有一位印度大师，身边有一个总是抱怨的弟子。有一天，他派弟子去买盐，弟子回来后，大师吩咐这个不快乐的弟子把买回来的盐放在一杯水中， |
| 期数 | ： | 2009-20 |
| 关键词 | ： | 教师 职业幸福感 |
从人本主义角度浅谈心理教师角色定位的延伸
| 机 构 | ： | 山西师范大学教师教育学院 临汾041000 |
| 简介 | ： | 角色定位要考虑四个要素：角色扮演者、社会关系体系、角色地位以及符合社会期望的行为模式。人本主义心理学对心理教师四要素的角色定位提出了新要求。结合实际,心理教师需要有六种角色定位的延伸：健康“心理氛围”的创造者、心理健康的实践者、积极主动的专 |
| 期数 | ： | 2016-20 |
| 关键词 | ： | 心理教师 角色定位 角色要素 人本主义 |
中小学生命教育课程化的研究实践
| 机 构 | ： | 福建省泉州市教育科学研究所 泉州362000 |
| 简介 | ： | 近年来,中小学生因学习压力、情感失调或生活事件的遭遇而出现伤害自己或他人的行为不时见诸媒体,这促使我们重新思考学校教育在面对中小学生的生命意识淡薄方面是否有更好的解决之道？泉州市努力克服现行学科课程体系和学校专项教育在生命教育这部分的弱势, |
| 期数 | ： | 2016-20 |
| 关键词 | ： | 生命教育 课程化 实践 |
