《博物》

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搜索结果11156条

《心理技术与应用》杂志征稿启事

机 构
简介 《心理技术与应用》(月刊)杂志由中国民主促进会中央委员会主管、开明出版社主办,刊号CN10-1104/R,邮发代号80-715,于2013年3月正式创刊。杂志为心理学和心理技术应用的专业刊物,以心理学研究为基础,以问题解决为中心,旨在提供心
期数 2014-20
关键词 心理技术 专业刊物 邮发代号 研究成果 征稿对象 问题解决 征稿说明 作者真实姓名 通讯地址 技术爱好者
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家长,请做孩子成长过程中的陪伴者

机 构 四川省崇州市崇阳镇西江学校 成都611230
简介 中国有几千万个家庭的孩子在很小的时候就成了留守儿童。在这些孩子的童年记忆里,父母成了一个虚幻的影子,父母的陪伴在孩子成长的过程中成为一种少得可怜的奢侈品。
期数 2014-20
关键词 陪伴 留守儿童 家庭教育
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边界——学会拒绝不合理要求

机 构 福建省厦门市海沧区天心岛小学 厦门361026
简介 【学情分析】中国是一个重亲情和联接、乏界限感的社会。小学中高年级学生,随着社会意识和理性思维的发展,很看重朋友问的友谊,但是对于友情中的矛盾处理却不擅长,在日常教学和心理咨询工作中,求助学生经常问及人际交往方面的问题,学生反映当朋友提出的不
期数 2017-20
关键词 人际边界 自我意识 小学生 活动 设计
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给我考个零分

机 构 浙江省杭州市萧山区临浦东藩小学 杭州311251
简介 近日,看了篇文章叫《刘墉教子:给我考个零分》。文章开头是这么写的: 有这样一对父子:父亲是纽约哥伦比亚大学博士,著名作家、画家;儿子是哈佛大学硕士、波士顿CitSep音乐指导及剑桥WllRBD电台制作主持人、作家。
期数 2014-20
关键词 刘墉 大学硕士 舒马赫 欣然应允 于洪 杭州市萧山区 丹丹 分比
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心理健康教育实效化推动教育改革深层化之路——关于召开元认知心理干预技术年会暨《中小学心理健康教育》理事会年会(2014年)的通知

机 构
简介 各有关单位及负责人: 《中小学心理健康教育》杂志根据近年全国各实验地区、实验学校的领导和老师们的实践和反馈,通过长期的考查、寻找与筛选,决定向广大中小学校长和教师们推荐元认知心理干预技术及其科学的潜意识心理学理论,并会同中国心理干预协会元
期数 2014-20
关键词 实效化 深层化 教育改革 心理教师 干预技术 教师职业技能 实验学校 效度 专家指导委员会 参会回执
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探寻心理活动课课后延续性的有效实操

机 构 福建厦门市高林中心小学 厦门361000
简介 一个良好的心理品质的形成不是靠一堂课或一次主题活动就能形成的,它应该贯穿学生成长的始终,因此关注心理活动课课后延续性显得尤为重要。目前小学心理活动课往往存在“重上好一课,轻做好主题”“重认知领悟,轻行为训练”“重固有预设,轻灵动生成”“重活
期数 2017-20
关键词 心理活动课 课后延续性 实效
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奇幻漂流——生涯价值观探索

机 构 山东省济南第一中学 济南250100
简介 【活动理念】“如果你不知道要到哪儿去,那通常你哪儿也-去不了。”高中是一个人成人的关键时期,在高中阶段进行生涯规划尤为重要。高中生的生涯规划不仅影响其文理科的选择和高考志愿的填报,还会影响以后的专业认同、职业决策、工作满意度和生活幸福感。因
期数 2017-20
关键词 价值观 奇幻漂流 高中生
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关注生命成长 打造特色学校——山西省长治市第一中学心理健康教育实践

机 构 山西省长治市第一中学 长治046000
简介 山西省长治市第一中学是一所具有百年办学历史的省级重点中学。学校以"每位师生都有自身价值,每位师生都有发展潜能,每位师生都有成功机会,每位师生都会有所作为"为办学理念,打造了一支高水平的师资队伍,形成了高格调的育人环境,取得了骄人的办学成绩,
期数 2014-20
关键词 心理健康教育 学生成长 心育板块
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隐喻故事在高中心理课中的实践与反思

机 构 福建省晋江市平山中学 晋江362200
简介 高中心理课更多引导学生向内探索自己,了解自己,在活动体验中接纳自己、与自己和谐相处。充分利用隐喻故事既方便表达,沟通和交流,又容易穿越防御,克服阻抗,深入到内心深处,让读故事的人有一个安全的距离来谈论与接触自己,表达出自己潜意识的需求和情感
期数 2017-20
关键词 隐喻故事 绘本 心理课 高中
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父亲参与亲子游戏对幼儿心理发展的影响

机 构 西华师范大学 南充637000
简介 电视综艺节目《爸爸去哪儿》里面活泼可爱的孩子深深地吸引了电视机前的父母,当父母们被孩子幼稚、可爱的举止惹得捧腹大笑的同时也会陷入深思,父亲在幼儿早期的教育中是否如传统教育观念当中那样位于无足轻重的地位呢?随着社会的发展,父亲越来越多地参与到
期数 2014-20
关键词 亲子 游戏 父亲角色 心理发展
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《小学科学课程标准》解读