《博物》
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搜索结果11156条
儿童学习分化问题早期干预的积极探索——评《儿童学习分化问题的研究与干预》（谢春风著）
| 机 构 | ： | 北京教育科学研究院 100101 |
| 简介 | ： | 学生学习状况和学习成绩两极分化的现象,既是学生发展中需要解决的重要问题,也是学生家长和教师的教育难题;它不是我国特有的教育问题,而是世界各国普遍存在的教育问题。通过教育科研的课题研究,分析现状、剖析成因、探索对策，发现规律，极具实践意义和理 |
| 期数 | ： | 2009-21 |
| 关键词 | ： | 学习分化 早期干预 儿童 教育问题 学生发展 学习成绩 学习状况 学生家长 |
全员提升 主体互动 立体渗透 多元参与
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 广东省广州市旅游商贸职业学校创建于1981年，是全国首批国家级重点职业学校、广东省现代化示范性中等职业学校和广东省中小学心理健康教育“示范学校”。学校以培养中级旅游商贸披术人才和服务管理人才为目标，一贯高度重视学生的心理健康教育。 |
| 期数 | ： | 2009-21 |
| 关键词 | ： | 国家级重点职业学校 心理健康教育 全员 立体 中等职业学校 管理人才 广东省 示范学校 |
中职学校生涯规划课程的开发与实施
| 机 构 | ： | 浙江省德清县职业中等专业学校 湖州313200 |
| 简介 | ： | 职业生涯教育的概念出现在20世纪70年代的美国,美国职业教育改革运动主张通过学校和社会的共同努力帮助个人建立切合实际的自我观念,实现与人才相适应的职业生涯目标,强调学校以学生为本位和工作为本位的学习. |
| 期数 | ： | 2016-21 |
| 关键词 | ： | 生涯规划 中职学校 课程 |
贵州省中学生校园暴力现状调查及预防
| 机 构 | ： | 遵义师范学院教师教育学院 遵义 563006 黔东南广播电视大学 贵州556000 |
| 简介 | ： | 为了解中学校园暴力现状,同时提出预防措施,采用青少年校园暴力问卷对贵州省某高中三个年级共458名学生进行抽样调查.结果显示:男生在身体暴力上得分高于女生,在心理暴力上呈极其显著相关;独生子女在身体暴力和心理暴力上都高于非独生子女,在身体暴力 |
| 期数 | ： | 2019-21 |
| 关键词 | ： | 校园暴力 现状调查 贵州省 中学生 |
生涯启蒙与学科整合之旅——以统编版小学语文教材1-2年级整合实践为例
| 机 构 | ： | 浙江省湖州市爱山小学教育集团 湖州313000 |
| 简介 | ： | 小学阶段的生涯启蒙是个体生涯规划的基础,学科整合是生涯启蒙教育的重要途径之一.本研究以职业类型理论为依据,架构生涯启蒙教育的目标框架,明确实践方向,梳理语文统编教材中的整合元素.我们或依托单一文本,或依托独立单元,或依托整册教材,展开实践并 |
| 期数 | ： | 2019-21 |
| 关键词 | ： | 生涯启蒙 整合案例 统编语文教材 |
《中小学心理健康教育》理事单位工作发展状况调研及预计宣传通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 一、调研说明 2009年10月,《中小学心理健康教育》杂志社启动＂理事单位心理健康教育工作发展状况调研＂课题研究。该课题是教育部基础教育一司于2008年12月委托《中小学心理健康教育》杂志社（教基司函[2008]91号）就“中小学心理健康教 |
| 期数 | ： | 2009-21 |
| 关键词 | ： | 《中小学心理健康教育》 理事单位 调研 心理健康教育工作 课题研究 预计 状况调查 基础教育 |
校园心理剧干预初中新生学习适应性效果研究
| 机 构 | ： | 广东省广州市黄埔区教育研究中心 广州510700 华南师范大学心理学院 广州510631 广东省广州市黄埔区港湾中学 广州510700 |
| 简介 | ： | 初中新生处于学习适应性发展的关键期,对初中新生学习适应不良给予足够的重视并探讨有效的干预方法,对整个初中阶段学习生活质量及学生核心素养发展具有重要意义.本研究选取广州市某中学初中一年级学生作为研究对象,对实验组、对照1组分别应用校园心理剧、 |
| 期数 | ： | 2019-21 |
| 关键词 | ： | 学习适应性 初中新生 校园心理剧 干预模式 |
以生涯规划教育激发高中生学习动机
| 机 构 | ： | 海南省海南中学 海口571100 |
| 简介 | ： | 动机是一种多维度、多层面的心理现象,并具有随环境、领域变化而变化的特点.高中学生的学习动机同样受多种因素影响,具有很强的个性化特征.笔者所在学校全面推动生涯规划教育一年多以来,开展了不少关于生涯规划教育的理论与实践探索的研究. |
| 期数 | ： | 2016-21 |
| 关键词 | ： | 生涯规划教育 学习动机 体验式学习 自我效能感 自主学习 |
小学生学业自我概念对学校幸福感的影响:学习成绩的中介和心理弹性的调节作用
| 机 构 | ： | 华南师范大学心理学院 广州510631 |
| 简介 | ： | 学生学校幸福感是学校教育的重要质量指标,如何提升小学生的学校幸福感是我们的重要研究方向.本研究采用问卷调查法,对潮州市某小学806名三、四、五三个年级的小学生进行调查,研究小学生学业自我概念与学校幸福感的关系,以及其他变量如学习成绩、心理弹 |
| 期数 | ： | 2019-21 |
| 关键词 | ： | 学业自我概念 小学生 学校幸福感 学习成绩 心理弹性 |
应用教育戏剧 发展高中生人际交往能力
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学部教育心理与学校咨询研究所 北京1000875 |
| 简介 | ： | 教育戏剧将角色扮演与人际协作运用到学校的课堂教学中,成为心理健康教育的有效方法之一.高中生正处于心理发展、成熟的重要阶段,应该重点发展人际交往能力.教育戏剧中诸多元素、场景成为形成人际交往学习的基础;能够促进高中生人际交往技能的应用;激发高 |
| 期数 | ： | 2016-21 |
| 关键词 | ： | 教育戏剧 人际交往能力 高中生 |
