《博物》
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| 2001年 | 1 2 3 7 8 9 10 11 12 |
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我的＂米色天堂＂ ——认知行为疗法在一例矫治 抑郁心境个案中的实践
| 机 构 | ： | 四川省双流永安中学 成都610200 |
| 简介 | ： | 一、来访者情况 小燕，女，19岁，高三某理科班应届在读生，中等身材，面容秀气，性格沉静，平时住校，每个月回一次家。小燕在家中排行老二，家庭成员包括父亲、母亲、姐姐和弟弟。父母均从事个体经营，卖些杂货，家庭经济条件并不好。 |
| 期数 | ： | 2016-21 |
| 关键词 | ： | 认知行为疗法 抑郁心境 个案辅导 |
基于ERG理论的中小学教师心理调适与维护策略
| 机 构 | ： | 安徽省淮南市教师进修学校 淮南232001 |
| 简介 | ： | 需求满足的缺失导致中小学教师成为心理危机的高发群体。基于ERG理论，在满足教师生存需要的同时，营造良好的人际环境，满足教师的成长发展需要，是解决教师心理健康问题的有效途径。 |
| 期数 | ： | 2013-21 |
| 关键词 | ： | ERG理论 中小学教师 心理调适 |
阿德勒： 社会文化定向的个体或自我心理学
| 机 构 | ： | 北京师范大学 北京100875 中国人民大学 北京100872 |
| 简介 | ： | 阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler,1870～1937） 是个体心理学的创始人,现代自我心理学之父.1870年2月17日出生于奥地利首都维也纳郊区.父亲是一名犹太商人.阿德勒从小生活舒适安逸,但他却认为自己的童年是不幸的：体弱多病 |
| 期数 | ： | 2016-21 |
| 关键词 | ： | 阿德勒 自我心理学 社会文化定向 |
英国PSHE课程探析及其启示
| 机 构 | ： | 华南师范大学 广州510631 |
| 简介 | ： | PSHE（Personal,Social,Health and Economic）课程兴起于英国,是一门培养学生有关自信、健康和独立生活的知识、技能和其他能力,能够养成健康生活方式和形成良好的人际关系的,并且能够处理生活中道德、文化等问题的 |
| 期数 | ： | 2015-21 |
| 关键词 | ： | PSHE课程 心理健康教育 启示 |
诚信领导对中小学教师工作投入的影响——人际氛围的中介作用
| 机 构 | ： | 河南大学教育科学学院心理学系 开封475004 解放军西安通信学院政教室 西安710106 |
| 简介 | ： | 研究探讨了诚信领导对中小学教师工作投入的影响及人际氛围在两者之间的作用。采用诚信领导量表、人际氛围量表和工作投入量表对收集到的330名中小学教师样本进行调查。结果表明：人际氛围在诚信领导对教师工作投入的影响中起部分中介作用；诚信领导既可以直 |
| 期数 | ： | 2013-21 |
| 关键词 | ： | 诚信领导 人际影响 工作投入 中介作用 |
这里有一场静悄悄的革命——探索心理辅导活动课课型有感
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市江南实验学校 杭州310052 |
| 简介 | ： | 作为一线心理辅导教师,在过去的两年里,我一直处在困惑中。我曾经是一个大胆的人：敢用一部电影串联一节课,获得市思品优质课比赛一等奖;敢让学生在课堂上体验自我催眠,获得市心理优质课比赛一等奖;敢把学生拉到操场上玩心理体验游戏,被校长＂逮＂个正着 |
| 期数 | ： | 2015-21 |
| 关键词 | ： | 心理辅导课 课型 变革 |
她为什么不说话?——用儿童中心游戏疗法对一个"选择性缄默"女生的辅导
| 机 构 | ： | 山东省荣成市蜊江中学 威海264300 |
| 简介 | ： | 儿童中心游戏疗法在低龄学生的心理辅导中有着重要的实践意义,尤其是针对言语发展不佳或表达不足的案例时.学校心理辅导教师在面对学生问题时有着天然的助人优势,但在实践操作中如何精进个人专业技术以及如何构建学校心理辅导的案例督导机制,亟待有关方面重 |
| 期数 | ： | 2019-21 |
| 关键词 | ： | 选择性缄默 儿童中心游戏疗法 个案辅导 |
手机媒体——中学生心理健康教育的新途径
| 机 构 | ： | 西南大学心理学部 重庆400715 |
| 简介 | ： | 互联网时代,在情绪、认知、价值观等方面尚未成熟的中学生容易受到多元信息的冲击和困扰。手机媒体作为中学生群体中较为普及的媒介,具备广泛性、即时性、交互性及低成本等优势,从图文媒体、音视频媒体、综合媒体等多方面为中学心理健康教育提供了平台。 |
| 期数 | ： | 2015-21 |
| 关键词 | ： | 手机媒体 心理健康教育 中学生 |
阳光不锈
| 机 构 | ： | 广东省中山市第一中学 中山528403 |
| 简介 | ： | 曾经听一个心理专家讲过，要想心灵不生锈，就要注入阳光，阳光是永远不锈的。而心理老师想要为学生的心灵注入阳光，自己的心灵本身要是阳光的。从事十多年的心理咨询工作之后，我慢慢地体会到了，往学生心灵注入阳光有时候真的很简单，不需要很繁琐的步骤，也 |
| 期数 | ： | 2013-21 |
| 关键词 | ： | 阳光 学生需要 心理咨询工作 心理咨询技术 心理专家 心灵 老师 |
基于发展小学生人际交往能力的课例研究
| 机 构 | ： | 浙江省温州市籀园小学 温州325000 |
| 简介 | ： | 人际交往能力是学生心理健康发展的重要指标,也是小学德育的关注点.本文通过课堂教学实践研究,借助提升人际自我觉察、训练人际交往技能、发展人际认知思维水平、注重综合应用等四个方面的课例,探索在小学班会课中如何有效地开展人际交往主题教学活动. |
| 期数 | ： | 2019-21 |
| 关键词 | ： | 小学中高段 人际交往 课例研究 |
