《博物》
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搜索结果11156条
利用互联网开展家长心理健康教育指导——以厦门地区为例
| 机 构 | ： | 福建省厦门市金尚中学 厦门361009 |
| 简介 | ： | 家庭、学校、社区对青少年的心理健康均能产生影响,然而对青少年心理健康影响最深、最久的莫过于家庭.《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》中提到,学校要帮助家长学习心理健康知识,协助家长解决孩子的心理和行为问题.目前,传统的家长讲座、 |
| 期数 | ： | 2019-21 |
| 关键词 | ： | 互联网 家长 心理健康教育 |
学习障碍儿童的认知特点、评估及干预
| 机 构 | ： | 华中师范大学心理学院网络心理与行为教育部重点实验室 武汉430079 |
| 简介 | ： | 目前学习障碍是教育、心理以及临床领域颇具争议的一个问题，从概念的界定、致病原因、影响因素、评估及诊断到治疗及干预，不同的学者有不同的观点，本文结合学习障碍领域的研究进展，对国内外现有的主要研究进行总结和梳理．为今后学习障碍的研究提供理论参考 |
| 期数 | ： | 2012-21 |
| 关键词 | ： | 学习障碍 认知特点 评估 干预 |
高中生心理弹性和防御机制的追踪研究
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学部 北京100875 |
| 简介 | ： | 为探究高中生心理弹性和防御机制的跨时间稳定性,选取北京市三所中学进行问卷施测。2016年5月,测查了高一、高二年级的887名学生;2017年5月,对这些被试再次施测,被试流失后剩余591人。对两次测验结果进行对比分析。结果显示:(1)心理弹 |
| 期数 | ： | 2018-21 |
| 关键词 | ： | 心理弹性 防御机制 追踪研究 高中生 |
日记被偷看之后……——校园应激事件的干预和处理
| 机 构 | ： | 广东省佛山市南海区南海实验中学 佛山528200 |
| 简介 | ： | 本文通过对一例日记被偷看的校园应激事件的处理经过,思考校园心理辅导和危机干预的新思路,探讨在心理辅导基础上的危机干预方式的可行性和效果,以期提高紧急事件的干预效率与效果. |
| 期数 | ： | 2019-21 |
| 关键词 | ： | 危机事件 个案辅导 危机干预 |
区域性中小学心理教师专业督导模式实践探索
| 机 构 | ： | 上海市嘉定区教育学院 上海201808 |
| 简介 | ： | 为促进心理教师的专业成长,上海市嘉定区开展了以个案督导工作坊为载体的实践探索,设计了分层的个案督导工作坊课程,理论和实践相结合,为全区的专、兼职心理教师提供了专业支持和心理保健服务,形成了适合区域内不同职业发展阶段学校心理工作人员的个案督导 |
| 期数 | ： | 2019-21 |
| 关键词 | ： | 个案督导 心理教师 专业成长 |
文化艺术共生共长 走内涵发展之路
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 北京师范大学心理学院周仁来教授曾经谈到：整个小学阶段培养学生勤奋的好习惯，形成自信的个性心理赫质至关重要。北京市石景山区银河小学杨丽红校长为此确立了“团结、勤街、明理、自信”的校训，在这八字校训方针指导下，教师成为品行端庄的教育者，学生成为 |
| 期数 | ： | 2012-21 |
| 关键词 | ： | 内涵发展 文化艺术 北京市石景山区 共生 北京师范大学 小学阶段 个性心理 勇于创新 |
用掌声开启课堂
| 机 构 | ： | 吉林省长春市朝鲜族中学 长春130052 |
| 简介 | ： | 新学年开始了,我为第一节早已准备好的初一年级心理活动课,在脑中构想出了一幅美好的画面:铃声过后学生们安静地等待着老师上课,随着老师的一声“起立、上课”,开启一节完美的课堂。然而,当我迈着轻快的步伐走进教室,铃声过后那依旧混乱不堪的场面,瞬间 |
| 期数 | ： | 2018-21 |
| 关键词 | ： | 课堂 上课时间 掌声 心理活动课 初一年级 老师 铃声 学生 |
5~6年级学生学习能力测评及教育启示
| 机 构 | ： | 浙江外国语学院 杭州310012 |
| 简介 | ： | 学习能力是青少年人生发展的重要方面。在以往研究的基础上,采用自编的学习能力量表对956名5~6年级学生按分层整群取样法在浙江省三个地区抽取城市、农村两类各六所小学施测。研究结果显示:学习能力量表内部一致性系数值为0.878,信度较高,同时有 |
| 期数 | ： | 2018-21 |
| 关键词 | ： | 学习能力 测评 小学生 |
爱的呼唤——一例聋生自残的案例报告
| 机 构 | ： | 广东佛山市南海区第一中学 佛山528000 |
| 简介 | ： | 一名聋生出现逃课和自残现象，辅导教师通过了解该生的家庭情况，分析了造成其问题的原因，通过空椅子技术、意象对话、家庭系统排列等方法，帮助学生接纳自我，与亲人对话，唤醒其自我成长的动机。 |
| 期数 | ： | 2017-21 |
| 关键词 | ： | 聋生 自残 辅导个案 空椅子技术 意象对话 家庭系统排列 |
鞋带断了的舞鞋
| 机 构 | ： | 甘肃省兰州市西固区玉门街小学 兰州730060 |
| 简介 | ： | 【剧情简介】萌萌和娜娜是同班同学,也是一对很要好的朋友,课余时间经常一起练习跳舞。萌萌因为表现优异,作为主要演员代表学校参加舞蹈比赛,却在比赛时遭遇鞋子被弄坏的尴尬。原来是娜娜心生嫉妒故意弄坏了她的舞鞋。娜娜事后深感愧疚,向萌萌道歉。萌萌原 |
| 期数 | ： | 2018-21 |
| 关键词 | ： | 心理剧 嫉妒 人际交往 |
