《博物》
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搜索结果11156条
家校合作在小学心理健康教育中的应用
| 机 构 | ： | 山东省日照经济技术开发区银川路小学 日照276826 |
| 简介 | ： | 随着素质教育的发展,学校教育的内容逐渐丰富和发展,心理健康教育已经逐渐成为学校教育中的重要内容,能够有效提升小学生的信息素质.国外学校一般将心理素质和生理素质整合,而我国是将心理健康教育和道德教育综合在一起进行,这两种心理健康教育的方式都没 |
| 期数 | ： | 2018-22 |
| 关键词 | ： | 家校合作 小学心理健康教育 应用探讨 |
一例职高生习得性无助的个案研究
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市第四中学 宁波315000 |
| 简介 | ： | 本研究采用质的研究中的个案研究方法,以越辉（化名）这个习得性无助的职高生为对象,对其习得性无助感的表现、产生原因进行深入研究,探讨有针对性的措施进行恰当干预,在理解、尊重帮他建立初步自信的基础上,采用认知行为疗法对其进行归因训练,并辅以策略 |
| 期数 | ： | 2018-22 |
| 关键词 | ： | 习得性无助 职高生 个案研究 |
摆脱头痛困扰,轻松高效学习——一例高中生自我暗示性头痛的辅导
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学教育学院 116029 |
| 简介 | ： | 高中生处于从幼稚走向成熟的过渡期,在面临自我和外界挑战时,难免会出现各种心理问题。据统计,目前我国高中生心理不健康比例为19%。随着升学压力日益增大,高中生出现厌学、考试焦虑、失眠、学习时的头痛等问题呈现加重趋势, |
| 期数 | ： | 2010-22 |
| 关键词 | ： | 高中生 自我暗示性头痛 条件性情绪 放松训练 |
小学数优生与数困生应用题表征策略使用的比较研究
| 机 构 | ： | 北京教育学院朝阳分院 北京100026 |
| 简介 | ： | 以348名小学4～6年级学生为被试，采用现场实验、书面分析和事后访谈等方法，对小学4～6年级学生应用题解决过程中表征策略的使用特点、年级差异、数优生和数困生差异等问题进行比较，结果发现：（1）三个年级学生使用结构表征策略频次均较低，而且表现 |
| 期数 | ： | 2016-22 |
| 关键词 | ： | 数优生 数困生 应用题 表征策略 |
封面人物档案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 潘扬,中学一级教师,中共党员.浙江省湖州市吴兴区心理健康教坛新秀,区心理青改组组长,校心理教研组长;国家二级心理咨询师、国家三级职业指导师;浙江省心理学会会员,湖州市社会心理学会会员. |
| 期数 | ： | 2018-22 |
| 关键词 | ： | 人物档案 心理健康 封面 心理咨询师 职业指导师 中共党员 教研组长 社会心理 |
小学1~6年级师生关系特点实践研究
| 机 构 | ： | 北京教育学院朝阳分院 北京100026 |
| 简介 | ： | 本研究通过问卷调查的方式考察了北京市朝阳区737名小学生与其班主任之间的师生关系情况,研究结果显示（1）当前小学生与班主任之间的师生关系主要表现为积极的师生关系,具体表现是,感受到亲密性、支持性和满意度的人数比例在84%~96% 之间,感受 |
| 期数 | ： | 2018-22 |
| 关键词 | ： | 师生关系 亲密性 支持性 冲突性 满意度 |
中小学心理健康教育教师“二维一体”培养策略探微
| 机 构 | ： | 重庆文理学院情绪和心理健康实验室 重庆402160 |
| 简介 | ： | 心理健康教育教师是中小学心理健康工作的主要实施者,要提高该项工作的效果,就要加强心理健康教育教师综合素质的培养.笔者在梳理中小学心理健康教育教师培养现状的基础上,提出了对其能力的“二维一体”培养策略首先,引导他们建立清晰的综合素质观;其次, |
| 期数 | ： | 2018-22 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育教师 培养策略 二维一体 |
初中生学业自我概念、学业情绪与学业成绩的关系
| 机 构 | ： | 西北师范大学心理学院 兰州730070 张掖市甘州区南关学校 张掖734000 |
| 简介 | ： | 对500名初中生施测学业自我概念问卷、青少年学业情绪问卷，以探讨初中生学业自我概念、学业情绪对其学业成绩的影响模式。结果发现：（1）除了语文自我概念与消极高、低学业情绪以及学业成绩相关不显著外，其他变量之间都显著相关；（2）学业情绪和学业自 |
| 期数 | ： | 2016-22 |
| 关键词 | ： | 初中生 学业自我概念 学业情绪 学习成绩 |
班主任要站好自己的位置
| 机 构 | ： | 重庆市万州区百安移民小学 重庆404120 |
| 简介 | ： | 现在的学生,绝大多数是＂独生子女＂。他们大多生活在蜜罐里,生活自理能力、意志品质相对较弱,尤其是遭遇挫折和困难时,往往选择退缩,不敢面对,也无力面对。但是,他们总有一天要独自去面对生命中的风风雨雨,身为班主任,我们有责任去教育他们,去引导他 |
| 期数 | ： | 2014-22 |
| 关键词 | ： | 班主任 生活自理能力 独生子女 意志品质 生命 学生 教育 |
父母婚姻质量与儿童心理发展的关系
| 机 构 | ： | 江苏运河高等师范学校 邳州221300 |
| 简介 | ： | 家庭是一个由婚姻、亲子和兄弟姐妹等子系统组成的生态系统,是儿童早期社会化的重要场所。婚姻关系是家庭系统的核心要素,父母婚姻质量的高低不仅影响到父母双方的身心健康,还会影响父母的养育行为,从而间接影响儿童的身心发展和社会适应。本文对近二十年来 |
| 期数 | ： | 2014-22 |
| 关键词 | ： | 婚姻质量 儿童 心理发展 |
