《博物》

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心理课如何通过师生问答提高课堂效率

机 构 江苏省高淳高级中学 南京211300
简介 心理课堂是开放的课堂,如何通过师生问答的方式提高课堂效率值得反思。有效师生问答需以良好的问题设计为基础,以有技巧的提问与恰当的回应为保障。我认为,有效的问题设计需贴合学生实际、符合教学目标、具体化;有技巧的提问需考虑问题的提出时间及回答对象
期数 2019-22
关键词 问答 心理课 提问
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一年之计在于春——初中生目标与时间管理辅导

机 构 甘肃省兰州市第三十一中学 兰州730050
简介 【活动理念】当前升入初中的学生,大多是独生子女,他们依赖性强、自我管理意识淡薄、自我管理能力较弱,小学期间学习生活基本靠家长管理,升入初中后,随着课业负担加重,教师教法和教学要求发生变化,他们中的很多人将面临自我管理的适应问题。此外,伴随青
期数 2019-22
关键词 活动设计 目标 时间管理
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高年级小学生自信心与亲社会倾向的关系:社交焦虑的调节作用

机 构 汕头大学文学院整合思维项目组 汕头515000 石河子大学师范学院心理系 石河子835000 新疆生产建设兵团二中小学部 乌鲁木齐830000
简介 为探讨高年级小学生自信心、社交焦虑及亲社会倾向的关系,采用自信心量表、社交焦虑量表及社会适应量表中亲社会倾向维度,对412名高年级小学生进行问卷调查。结果发现:高年级小学生自信心在年级上差异边缘显著,社交焦虑在性别上差异具有统计学意义;亲社
期数 2019-22
关键词 自信心 社交焦虑 亲社会倾向
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封面人物档案

机 构
简介 郭玉良,湖南省岳阳县第一中学高级教师、心理咨询与教育中心主任,岳阳县中小学心理咨询与教育指导中心主任,国家二级心理咨询师,青少年生涯发展高级指导师,湖南省“国培计划”首批心理健康教育培训专家库成员,湖南省教育学会学校心理健康教育专业委员会理
期数 2019-22
关键词 人物档案 学校心理健康教育 心理咨询师 封面 专业委员会 省教育学会 湖南省 高级教师
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心理教师在课堂中的教学机智

机 构 安徽省滁州市全椒县全椒中学 滁州239500
简介 由于课堂是开放的,学生是鲜活的,所以在日常的课堂教学中,即使是一位教学经验丰富的老师,也难免会经常遇到需要机智处理的预料之外的课堂情境。因此,在更加注重体验性、互动性和活动性的心理健康教育课上必然避免不了一些突发或偶发事件。毫无疑问,这对于
期数 2019-22
关键词 教学机智 中小学心理教师 偶发事件
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初一新生职业探索、心理韧性与希望感的关系

机 构 新疆维吾尔自治区奎屯市第八中学 奎屯833200 新疆维吾尔自治区奎屯市第一小学 奎屯833200 新疆维吾尔自治区奎屯市第十中学 奎屯833200
简介 采用职业探索问卷、心理韧性量表和希望感问卷,对617名初一新生进行问卷调查,探讨职业探索、心理韧性和希望感的关系。结果表明:内初班学生在职业探索、行为探索、情感探索、目标专注、希望感、动力思维上均高于走读班学生;走读班学生在情绪控制、积极认
期数 2019-22
关键词 初一新生 职业探索 心理韧性 希望感
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青少年安全感在自尊和父母婚姻冲突中的中介作用

机 构 浙江工业大学 杭州310023
简介 为探讨青少年安全感在自尊和父母婚姻冲突中的中介作用,选取安徽省某普通高中342名学生,采用儿童对婚姻冲突的感知量表、安全感量表和自尊量表进行调查。使用回归分析对安全感在二者之间的中介作用进行检验。结果表明:儿童对婚姻冲突的感知量表中各维度及
期数 2019-22
关键词 婚姻冲突 自尊 安全感 青少年
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培养聋生情绪控制能力的探究

机 构 浙江省温州市特殊教育学校 325005
简介 聋生在客观上由于生理和心理的因素,在社会中遇到的困难、挫折比健全学生更多。面对同一挫折,他们的心理承受能力也明显比健全学生差。聋生在心理受挫折后往往会长期被失败的情绪所困扰,
期数 2010-22
关键词 聋生 情绪控制 积极情绪
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用契约书培养孩子的自主精神

机 构 广东省深圳市光明新区外国语学校 深圳518107
简介 一个周二的下午,我们班的两个女生小李和小吴没有按时参加社团课程,她们是同桌,参加的都是田径社团.课后我找她们谈话,小李说,脚痛,跑不了步,就不想去社团.小吴说,看到小李不去参加社团,自己也就不想去了.于是她们俩就在校园里闲逛了一节课.
期数 2018-22
关键词 自主性 自律 契约书
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高一学生睡眠状况与学习焦虑和学习成绩的相关研究

机 构 广东省惠州市仲恺中学 惠州516229
简介 为了考察高一学生睡眠状况与学习焦虑、学习成绩的关系,采用睡眠自评量表(SRSS)、学生心理健康测验量表,以及学生的语数外成绩平均分,通过整群取样的方式对广东省惠州市某示范性高中281名高一学生进行问卷调查。结果显示:(1)超过三成的学生存在
期数 2019-22
关键词 高一学生 睡眠状况 学习焦虑 学习成绩
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《小学科学课程标准》解读