《博物》
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搜索结果11156条
高中生希望特质对心理健康的影响：多元幸福感的中介作用
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市教育科学研究所 杭州310003 |
| 简介 | ： | 通过探讨高中生的多元幸福感在希望特质和心理健康之间的中介作用,为学校的心理健康教育提供参考.本研究以杭州市280名高一学生为研究对象,采用希望特质量表、中学生心理健康量表（MHT）以及中学生多元幸福感量表进行测量.结果显示高中生的希望特质、 |
| 期数 | ： | 2018-22 |
| 关键词 | ： | 希望 心理健康 多元幸福感 高中生 中介作用 |
多媒体信息技术让心理健康教育课别具风采-以“百川电影课”为例
| 机 构 | ： | 江苏省太仓市新区第二小学 太仓215400 |
| 简介 | ： | 心理健康教育课是心理健康教育的主阵地,随着信息技术的不断更新,心理健康教育课中也在运用现代多媒体技术丰富活动的形式,增强活动的效果.本文通过学校自主研发的“百川电影课”为例,探索心理健康教育课与信息技术的有效整合. |
| 期数 | ： | 2018-22 |
| 关键词 | ： | 电影 心理健康 活动课 |
在微笑中成长 在感恩中奋进
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 四川省成都市锦江区琉璃地区中心校地处城乡结合部，学生主要由农民工子女以及失地农民子女构成，其中包括不少留守儿童。生活环境的特殊性造成学生心理趋于闭锁，人际关系冷漠，面对环境和自身成长带来的困惑常常不知所措。2001年来，学校在历届校长的引领 |
| 期数 | ： | 2010-22 |
| 关键词 | ： | 成长 感恩 成都市锦江区 学生心理 生活环境 城乡结合部 农民工子女 2001年 |
让孩子在快乐中成长
| 机 构 | ： | 山东省宁津县大曹镇中学 253421 |
| 简介 | ： | 一、顺应性情。让孩子在快乐中成长每位家长都希望自己的孩子出众，这想法是好的，但做法却不一定可取，强迫孩子学钢琴，跳芭蕾，学英语，学珠心算……在没有兴趣的活动中，孩子毫无快乐可言，其结果也必会背离父母的初衷。而那些被父母所了解支持的孩子，在他 |
| 期数 | ： | 2009-22 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 顺应 引导 |
让爱起飞——台湾周大观文教基金会送爱到北京、济南、青岛、天津系列公益活动举行
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 提倡和自己好、和别人好、和地球好的台湾慈善机构周大观文教基金会，为鼓励两岸弱势残病学童活出希望、活出尊严、活出爱，特别首次与天津台商协会、天津鼎泰丰餐厅一起合办“爱的午餐一送爱大陆弱势残病学童为他们喂食、朗读、赠书、表演系列公益活动”，全球 |
| 期数 | ： | 2009-22 |
| 关键词 | ： | 公益活动 基金会 台湾 天津 北京 济南 青岛 慈善机构 |
全国部分地区在本WFtJ登文章统计
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《中小学心理健康教育》2009年7月上半月刊（总第132期）发布了2000年9月——2009年7月全国各地在本刊刊登文章统计。截止今年年底，本刊将陆续刊登全国部分省份、直辖市和自治区在本刊发表文章。 |
| 期数 | ： | 2009-22 |
| 关键词 | ： | 文章 《中小学心理健康教育》 统计 分地 半月刊 自治区 直辖市 刊登 |
浅谈班级心理环境建设
| 机 构 | ： | 广东省广州市番禺区大石富丽中学 广州511430 |
| 简介 | ： | 班级是学生学习活动的基本场所,是学生成长的主要环境。一般认为班级环境包含物质环境与心理环境两方面。物质环境主要指班级的硬件条件,由学校发展水平决定。心理环境（又称精神环境）指弥散在班集体中的某种占优势的、比较稳定的整体心理状态,包括师生关系 |
| 期数 | ： | 2015-22 |
| 关键词 | ： | 班级 心理环境 班级管理 |
重视培养儿童的自尊心
| 机 构 | ： | 吉林省安图县职教中心 133600 |
| 简介 | ： | 一、儿童自尊心表现的特点 1．自尊心强的儿童往往爱表现自己，善于交往，做事情主动，而且考虑后果，尊重他人，待人有礼貌，积极进取，认真履行义务，敢于承担责任，思维活跃，学习刻苦，起带头作用，渴望获得成功等。 |
| 期数 | ： | 2009-22 |
| 关键词 | ： | 儿童 自尊心 方法 |
老教师专业成长的春天在哪里？
| 机 构 | ： | 甘肃省武威市凉州区教师进修学校 武威733000 |
| 简介 | ： | 记得1992年金树人综合各家之言,将个人在组织内的职业发展分为起（入行阶段）、承（表现阶段）、转（中年阶段）、合（交棒阶段）四个阶段。从金先生的观点我们可以看出,如果把教师职业比作一场戏和演出的话,那么所谓老教师从职业规划而言就是已进入合（ |
| 期数 | ： | 2015-22 |
| 关键词 | ： | 老教师 专业成长 职业生涯 |
觉察情绪,学会心理减负
| 机 构 | ： | 江苏省南京五中 211135 |
| 简介 | ： | 中医将人的情志或情绪分为喜、怒、忧、悲、惧五种。我们将之嵌入五行学说的模板中，感受其相生相克的互动制约关系，发现了一种新的调节情绪的思路。 |
| 期数 | ： | 2009-22 |
| 关键词 | ： | 情绪 五行学说 心理减负 |
