《博物》
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搜索结果11156条
寻找平衡点 营造和谐情-中小学心理辅导活动课纪律调控初探
| 机 构 | ： | 江苏省苏州工业园区星海小学 苏州215100 |
| 简介 | ： | 从20世纪90年代初开始，心理辅导活动课在我国一些沿海大中城市悄然兴起，经过近20年的发展，心理辅导活动课以一种惠及全体学生心理健康的团体辅导形式，在各地中小学校中蓬勃发展。然而在实际操作中，如何调控好心理辅导活动课堂气氛，使之“活而不乱” |
| 期数 | ： | 2016-23 |
| 关键词 | ： | 心理辅导活动课 动静结合 和谐有序 |
浅谈中学生的嫉妒心理
| 机 构 | ： | 辽宁省大连市育文中学 大连116000 |
| 简介 | ： | 我们先来看看几种现象：军训评选优秀寝室，被评上的寝室成员回来后，发现整理好的被子被掀翻，清扫好的地面被扔了糖纸；召开班会评价同学，学生有意忽视身边人的优点或刻意列举出微不足道的缺点；选举团员投票，不给自己的竞争对手投票，即使对方很优秀……嫉 |
| 期数 | ： | 2013-23 |
| 关键词 | ： | 中学生 嫉妒 心理辅导 |
初中生考试焦虑与应对方式的关系研究
| 机 构 | ： | 沈阳师范大学教育科学学院 沈阳110034 |
| 简介 | ： | 研究初中生考试焦虑与应对方式的关系，为制定减轻初中生考试焦虑的干预方案，改善应对方式提供依据。采用考试焦虑量表（TAS）和简易应对方式问卷对某市某中学150名学生进行调查。结果显示：（1）考试焦虑检出率为67％，其中较高程度考试焦虑的学生占 |
| 期数 | ： | 2016-23 |
| 关键词 | ： | 初中生 考试焦虑 应对方式 |
校园心理剧人物和情节的创设
| 机 构 | ： | 大连教育学院 大连116021 |
| 简介 | ： | 揭示与解决心理问题是校园心理剧的核心，校园心理剧的内容要能够充分地揭示心理困惑与冲突。本文基于校园心理剧的内涵与特点，结合实践探索，从实操层面，对校园心理剧演出内容所涉及的人物设置和情节处理的相关问题进行了详细的阐述。 |
| 期数 | ： | 2016-23 |
| 关键词 | ： | 校园心理剧 人物设置 情节设置 |
阅读疗法对提升区域教师积极率的探究
| 机 构 | ： | 辽宁省大连金州新区教育科学研究院 大连116000 |
| 简介 | ： | 本研究采用实验组、对照组前后测实验设计，以正性情绪和负性情绪量表为测量工具，对我区教师的积极率进行了为期5个月的阅读疗法心理干预．结果发现：（1）我区教师的积极率处于偏低水平。（2）教师积极率学段（幼儿园教师、小学教师和中学教师）差异不显著 |
| 期数 | ： | 2016-23 |
| 关键词 | ： | 阅读疗法 教师 积极率 |
左脑和右脑在心理发展中的不同作用——儿童大脑单侧化实验
| 机 构 | ： | 北京师范大学心理健康与教育研究所 北京100875 |
| 简介 | ： | 一、引言 我们都有这样的常识，一般语言学习优秀的人都是左脑比较发达，而像厕家、音乐家、设计师这类人都是右脑比较发达。大脑有两个半球，尽管左半球和右半球看上去很像，但是两半球并不具有完全相同的功能。 |
| 期数 | ： | 2013-23 |
| 关键词 | ： | 大脑 单侧化 儿童 心理发展 |
“心罚”猛于虎
| 机 构 | ： | 江苏省运河中学 徐州221300 |
| 简介 | ： | 我们先来看一个实验—— 一位心理学家曾做过这样一个试验：将两只大白鼠丢入一个装了水的器皿中，它们会拼命地挣扎求生，一般维持的时间是8分钟左右。然后，在同样的器皿中放入另外两只大白鼠，在它们挣扎了5分钟左右的时候．放入一块可以让它们爬出器皿 |
| 期数 | ： | 2013-23 |
| 关键词 | ： | 学困生 心罚 教育智慧 希望 |
一例抑郁性神经症的咨询案例报告
| 机 构 | ： | 山东省齐河县第一中学 251100 |
| 简介 | ： | 一、来访者的一般资料 1．一般情况。李某，女，18岁，某重点中学高三学生，来自农村，父母均为农民，有个哥哥在外打丁，家庭经济情况比较困难。 |
| 期数 | ： | 2010-23 |
| 关键词 | ： | 高三女生 抑郁性神经症 合理情绪疗法 |
系统式家庭治疗在学校心理咨询中的应用
| 机 构 | ： | 广东省珠海市夏湾中学 珠海519020 |
| 简介 | ： | 系统式家庭治疗是家庭治疗的重要流派之一。该疗法从系统论的观点出发,将家庭看成一个系统,将家庭成员看成系统的组成部分,并认为家庭中每个成员都有自己认识事物的模式,称为内在解释（inner construction）。内在解释决定一个人一贯的行 |
| 期数 | ： | 2015-23 |
| 关键词 | ： | 系统式家庭治疗 学校咨询 心理辅导 |
四种策略,有效激励孩子
| 机 构 | ： | 山西省长治市实验中学 长治046000 |
| 简介 | ： | 如何有效地激励孩子养成良好习惯,达成学习目标,培养成就动机,是许多家长长期以来思考的问题。要提升激励效果,需要把握激励内涵及两个关键点——1.有效的激励可以驱动孩子积极向上、主动学习;2.有效的激励要遵循孩子的发展需要。把握住两个关键点,再 |
| 期数 | ： | 2019-23 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 有效激励 实施策略 |
