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搜索结果11156条
高中生性格优势与父母控制的关系
机 构 | : | 山东省济南市第十一中学 济南250000 |
简介 | : | 父母控制是家庭教养方式中的核心维度,对青少年发展具有重要而特殊的意义。性格优势在每个人身上都不同程度地存在着,发展性格优势是积极心理学重要的支柱,也是理解精神幸福的中心环节。本研究以256名高中生为研究对象,让其完成了“中文版性格优势问卷” |
期数 | : | 2019-23 |
关键词 | : | 性格优势 父母控制 家庭教育 高中生 |
在班级教育中给学生提供心理营养
机 构 | : | 广东省佛山市南海区桂城灯湖小学 佛山528200 |
简介 | : | 心理营养是人类心理发展需要的养分,是人类为保持精神活动而从外界吸收所需的信息与能量,是对心理发展有积极影响的所有外在刺激的综合.心理营养能够给心理活动提供能量. |
期数 | : | 2018-23 |
关键词 | : | 心理营养 班级管理 一致性沟通 家校合作 |
心理健康教育与德育的融合及实现途径
机 构 | : | 安徽省临泉县第二中学 阜阳236400 |
简介 | : | 道德品质优秀与否关乎人一生的选择与成长,因而德育在当下的教育理念中受到了越来越多的关注.心理健康也关乎每个社会个体的生活质量和人生历程,如何将心理健康教育与德育相结合成为教育界时下的关注焦点.发掘德育与心理健康教育的共通性,并结合中学教育的 |
期数 | : | 2018-23 |
关键词 | : | 心理健康教育 德育 融合 实现途径 |
纵横休闲文化追求生命关怀——当前高中生休闲文化建设的研究与探索
机 构 | : | 福建省泉州市德化县第一中学 泉州362500 |
简介 | : | 科学健康的休闲对高中生的身心发展,学校教育整体效益和社会的进步有多方面的意义.加强休闲文化建设,已成为高中校园管理中迫切需要重视的新课题,也是学校实施素质教育的新领域。本文从休闲概念的释义入手,充分认识高中生休闲文化建设现状及问题,深入剖析 |
期数 | : | 2011-23 |
关键词 | : | 高中生 休闲 休闲文化 休闲教育 |
倾听,让你的课堂更加美丽
机 构 | : | 福建省福州市晋安区教师进修学校 福州350011 |
简介 | : | 教学过程应是教师与学生相互倾听与应答的过程,综观当下心理健康教育课堂,教师的倾听是失席的.大多数时候教师掌握着课堂的话语权,学生鲜有“表白”的机会.因此,我们呼唤教师倾听意识的回归,不仅要倾听学生的需要、思想和情感,更要倾听学生的差异和个性 |
期数 | : | 2018-23 |
关键词 | : | 心理健康教育 倾听意识 课堂教学 |
对心理健康教育优质课的思考
机 构 | : | 南京师范大学苏州实验学校 苏州215131 |
简介 | : | 目前,社会越来越重视中小学心理健康教育.学校心理健康教育的抓手有很多,其中心理健康教育活动课就是一个很重要的抓手.抓住了这块主阵地,将会发掘出很多心理健康教育的素材.怎样的课才是一节优质心理健康教育课呢?本文从课前、课中和课后进行必要的论述. |
期数 | : | 2018-23 |
关键词 | : | 心理健康教育 优质课 觉察力 应变力 人格魅力 |
征稿启事
机 构 | : | |
简介 | : | 随着我国学校心?理健康教育的不断深入,班级心理健康辅导活动课已经成为目前中小学开展心理教育的重要途径之一,如何选择辅导主题,确定辅导目标; |
期数 | : | 2011-23 |
关键词 | : | 征稿启事 心理健康辅导 健康教育 心理教育 辅导目标 中小学 活动课 学校 |
教师的情感能力及其培养
机 构 | : | 辽宁师范大学心理学院 大连116021 |
简介 | : | 在对学生心理健康教育日益重视的今天,如何管理自己的情绪、释放压力、保持良好的情绪状态,以积极、健康的心态投入到每天的教学工作中是教师面临的一个新的挑战.目前,对教师能力方面的研究不在少数,但是大多属于认知方面,鲜有涉及教师情感能力方面的研究 |
期数 | : | 2018-23 |
关键词 | : | 情感能力 情绪管理 教师 |
团辅班会课在中小学的应用探析
机 构 | : | 西南大学心理健康教育研究中心 重庆400715 四川省成都市成华区教师进修学校 成都610066 |
简介 | : | 班会课的有效开展是学生素质全面发展、身心健康成长的重要保证,是对全体学生进行思想品德教育的重要途径。近年来将心理学中的团体辅导技术与班会课相结合所形成的团辅班会课是班会课的创新形式和发展趋势,它借助团体心理辅导技术来丰富班会课的授课形式,从 |
期数 | : | 2011-23 |
关键词 | : | 团辅班会课 团体辅导 德育 心理健康教育 |
那一次雨点式的批评——对心理辅导活动课有效教研的思考与探索
机 构 | : | 浙江省温州市教研院 温州325000 |
简介 | : | 有效教研的关键是要有缜密的策划,要明确本次教研活动的目标,每一次教研活动要有主题,要能够突破重点难点。对于课的点评要考虑到对上课者的心理影响。要使教研活动的成效深化,延续和扩散,本文以一次公开的心理辅导活动课教研活动为例,具体而徽地阐述了应 |
期数 | : | 2011-23 |
关键词 | : | 心理辅导活动课 有效教研 有效教学 点评 批评 |
《小学科学课程标准》解读