《博物》
收录汇总
| 2020年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
|
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2008年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2007年 | 5 7 8 9 10 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2001年 | 1 2 3 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11156条
积极心理健康教育在特殊青少年中的应用研究
| 机 构 | ： | 西南大学教育学部 重庆400715 |
| 简介 | ： | 积极心理健康教育由孟万金教授首先提出，经过大量的研究和实践，已成为心理健康教育领域的重要组成部分。本文针对积极心理健康教育在特殊青少年中的应用，在归纳梳理了相关研究的基础上，提出了在未来研究中可以扩展研究的对象范围、提高在课堂教学中的渗透力 |
| 期数 | ： | 2014-23 |
| 关键词 | ： | 积极心理健康教育 特殊青少年 课堂教学 |
尊重孩子的选择
| 机 构 | ： | 山东省济南市天桥区胜利庄路12号 济南250031 |
| 简介 | ： | 寒假前的一天晚上，儿子对我们说：“班主任向我推荐了一个辅导班。” 我问：“是什么样的辅导班？” “是数学、物理、化学和英语四科的初三寒假复习班。” |
| 期数 | ： | 2013-23 |
| 关键词 | ： | 亲子沟通 尊重 选择 |
获得“心理咨询师资格证”=心理咨询师？
| 机 构 | ： | 山东省威海市第二中学 威海264200 |
| 简介 | ： | 获得“心理咨询师资格证”=心理咨询师？相信很多人都会觉得，考试都合格了，心理咨询师资格证书都获得了，国家劳动部都承认了职业资格，还能不是心理咨询师吗？但我觉得没有那么简单。 |
| 期数 | ： | 2013-23 |
| 关键词 | ： | 心理咨询师资格证 心理咨询师 个案 |
在西部农村中学开展心理辅导工作的困惑
| 机 构 | ： | 甘肃省张掖市甘州区党寨镇中心学校 |
| 简介 | ： | 随着心理健康教育在全国的推广，西部地区越来越多的人已经意识到了心理键康教育在学校教育工作中的重要作用，许多学校都成立了心理教研室，构建了学校心理咨询室和团体辅导室，并在班级中大胆开展心理辅导工作。但由于科学理论知识的欠缺和实践经验的不足，我 |
| 期数 | ： | 2010-23 |
| 关键词 | ： | 西部农村 心理辅导 困惑与对策 |
“安全”的班级是“问题学生”健康成长的摇篮
| 机 构 | ： | 广东省佛山市南海区大沥镇初级中学 佛山528231 |
| 简介 | ： | 一、问题的提出 随着社会竞争的日益激烈,人们的压力越来越大,不良的情绪也越来越多。家庭矛盾的增多、家庭结构的变化以及家长错误的教养方式都可能导致孩子的心理和行为上出现问题。＂问题学生＂在初中阶段有一定数量,因为初中生正处于自我意识独立的阶 |
| 期数 | ： | 2015-23 |
| 关键词 | ： | 问题学生 需要层次理论 班级心理环境 |
莫让善意关心变成无意伤害
| 机 构 | ： | 江苏省苏州工业园区第二实验小学 苏州215021 |
| 简介 | ： | 杨老师是一位一年级的新老师,当她仔细看过班内孩子的家庭信息表后,发现一个名叫馨的女孩的家庭信息表中,＂父亲＂一栏空缺。在一次偶然的开会中,碰到了认识小女孩的一个熟人。于是杨老师得知了有关小女孩父母的一些事情：在母亲尚在孕中的时候,她的父亲抛 |
| 期数 | ： | 2015-23 |
| 关键词 | ： | 善意 无意的伤害 关心 |
巧用心理技术 启迪学生心灵
| 机 构 | ： | 浙江省浦江县黄宅中学 金华322204 |
| 简介 | ： | 作为一个教育者,在教育顽劣的学生时,只有良苦用心是远远不够的,还需要运用一些必备的心理学技术和教育艺术。每个人都会有犯错的时候,如何让犯错的学生改正错误,需要我们教育者用心去处理,用心理学技术和教育艺术去化解。 |
| 期数 | ： | 2015-23 |
| 关键词 | ： | 心理技术 尊重 自尊 |
情感，螳簹之魂
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市市北高级中学 无锡214045 |
| 简介 | ： | 人生如课，课如人生。优秀的教师总保持着对美好生活的向往和追求，对美好理想的憧憬和奋斗，对学生成长的关注和投入，他们经常会有所发现、有所感动，以高尚的思想情操和坚定的精神追求铸就了课堂之魂。 |
| 期数 | ： | 2013-23 |
| 关键词 | ： | 情感 高中政治 人文 公民 |
走心学科教学,促进有机融合——心理健康教育“学科走心课”教学要领探索
| 机 构 | ： | 浙江省永康市职业技术学校 金华321300 |
| 简介 | ： | 当前,随着心理健康教育在中小学的普及,学科教学正不断渗透心理健康教育元素。这种渗透的重要依据就是早在2001年教育部颁布的课程标准中提出的＂情感态度价值观＂教学目标。十多年来,从小学到高中,从普高到职高,有关这方面的研究成果层出不穷。然而, |
| 期数 | ： | 2015-23 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 学科走心课 教学要领 |
PBL教学改善中职学生课堂注意力的实践——以中职生理学教学为例
| 机 构 | ： | 浙江省永康卫生学校 金华321300 |
| 简介 | ： | 现有中职生理学教学多采用传统教学法,即使用固定的教材,突出教师和教材在学习过程中的重要作用,强调知识的传授,这有利于学生构建系统的、完整的知识结构。但陶黎认为,由于其忽视了学生的主体性、能动性,忽略了一切课堂教学效果都要以引发、稳定学生的注 |
| 期数 | ： | 2015-23 |
| 关键词 | ： | PBL教学 传统教学法 生理学 课堂注意力 |
