《博物》

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搜索结果11156条

封面人物档案

机 构
简介 马军,心理健康教育专业教育硕士,高级家庭教育指导师,高级家庭教育分析师,高级家庭教育讲师,中国养成教育指导师,2015年度中国家庭教育影响力人物,北京圣仁谷教育集团“沃怀”百合导师,山东济宁“山青水秀家庭教育指导中心”课程专家,邹城市家庭教
期数 2016-23
关键词 人物档案 家庭教育指导 封面 健康教育专业 教育硕士 养成教育 教育集团 课程专家
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我为什么害怕放屁

机 构 河南省鲁山县第一初级中学 平顶山467300
简介 小G是个八年级男生,胖胖的,举止稳重,不苟言笑,从没和同伴们打闹过。不爱上体育课,也不喜欢参加集体活动,唯独爱学习。从小学到现在,成绩优异,在班级一直保持第一名,年年被评为"三好学生"。在老师和家长的眼里,小G是个品学兼优的好孩子,家长为此
期数 2012-23
关键词 辅导个案 完美倾向 焦虑 放松疗法 暴露疗法
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家校合力,心心相印-浅论现代都市家校合作的有效途径

机 构 广东省广州市真光中学 广州510380
简介 家校合作在基础教育中有着重要的地位,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》特别强调家长要“加强与学校的沟通配合”。另外,前苏联教育家苏霍姆林斯基认为,家庭教育同学校教育一样重要,学校和家庭这两个“教育者”,不仅要“一致
期数 2016-23
关键词 现代都市 家校合作 活动育人 慢养教育
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我的心理咨询“五心”法

机 构 上海市震旦中等专业学校 上海200941
简介 我是上海某民办中专的一名心理辅导教师,国家二级心理咨询师。我们学校有1200多名学生,由于专业设置的原因,女生明显多于男生。在我的不懈努力下,学生们尤其是女生都愿意和我这个男性心理教师说说心里话,前来咨询的学生络绎不绝,我最多时一天辅导9名
期数 2012-23
关键词 心理咨询 “五心”法 专业成长
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路特:儿童精神病学的开拓者和耕耘者

机 构 北京师范大学 北京100875 中国人民大学 北京100872
简介 迈克尔·路特(Michael Rutter,1933-)是英国著名的发展变态心理学家,被称为“儿童精神病学之父”。1933年出生于黎巴嫩首都贝鲁特城,1936年随父母回到英国,1940至1944年被父母寄养在美国。1944年后在英国接受了正
期数 2016-23
关键词 迈克尔·路特 儿童精神病学 依恋关系 孤独症 遗传 环境
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没有一个人喜欢我

机 构 山东青年政治学院政治与社会发展学院 济南250103 山东行知青少年发展研究中心 济南250021
简介 这是一个温暖的冬日,柔和的阳光洒落在屋里的每个角落,窗外的木槿树静静地沐浴着冬日的暖阳。 我就在这样一个安静的早晨见到了默然,她跟着爸爸妈妈来到咨询室。默然给我的第一印象是很文静且有些拘谨,穿一件白色毛衣,留着齐耳短发,在爸爸妈妈身后露出
期数 2012-23
关键词 辅导个案 自卑 沙盘游戏
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让孩子的心静下来

机 构
简介 许多人都知道,当感受到生活和工作的压力时,我们必须静下心来,深呼吸,也可以目视远方,放空思想;还可以闭目沉思,只为了能够让心平和下来,很好地开始下一程。这些似乎都只是成人排解不良情绪时的方式,对孩子是否适用呢?如今孩子们的学习压力很大,当他
期数 2014-23
关键词 孩子 学习压力 不良情绪 教学模式 深呼吸
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让每个孩子的心中都充满阳光

机 构
简介 建立教育工作机制 为了推动心理健康教育工作的开展,学校成立了以总校教研室主任为组长、校长为副组长的领导小组。学校投入心理健康教育专项经费,建立了心理咨询室,形成了中小学校长直接领导的,以年级组、德育处、教务处等各部门联合的全方位的心理健康
期数 2014-23
关键词 心理健康教育工作 中小学校长 阳光 中都 孩子 心理健康教师 直接领导 教研室主任
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中小学生学习困难问题的元认知技术干预

机 构 辽宁师范大学教育学院 大连116029
简介 元认知心理干预技术也称元认知技术,是通过高效干预当事人潜意识心理活动,促使其形成干预自身潜意识心理活动能力的心理技术体系。目前,在教育科学和教育心理学领域,对于学生学习困难问题的解决多从学习兴趣、学习策略、知识填补和学习态度等表面化因素着手
期数 2012-23
关键词 元认知心理干预技术 中小学生 学习困难
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如何抓紧那渐行渐远的风筝线

机 构 安徽省临泉县城中南路学校 阜阳236400
简介 在如今的“孩奴”时代,养个孩子是多么不容易,其中的酸甜苦辣只有家长知道!可是让家长始料不及的是孩子越大却开始和父母疏远起来。上小学时,孩子放学回家后总要绘声绘色地把在学校经历的有趣的事向父母汇报;看电视还要靠在父亲或母亲的肩膀上;上街总要拉
期数 2014-23
关键词 亲子关系 家庭教育 分离
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《小学科学课程标准》解读