《博物》
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搜索结果11156条
小学低年级学生写话教学的元认知干预
| 机 构 | ： | 江苏苏州工业园区胜浦实验小学 苏州215126 |
| 简介 | ： | 元认知是个体对自己认识活动的自我意识和自我监控,小学低年级学生的元认知发展水平是影响其写话能力的重要因素之一。以日常听课和自身课堂教学的实践和思考为基础,重点探讨了目前小学低年级写话的现状,阐述了引导学生采用“元认知”的策略。 |
| 期数 | ： | 2017-23 |
| 关键词 | ： | 写话 元认知 现状 策略 |
将心理健康教育课堂从学校延伸到家庭
| 机 构 | ： | 哈尔滨师范大学教育科学学院心理系 150025 |
| 简介 | ： | 改革开放三十年来，教育改革也在有条不紊地推进中。心理健康教育从在我国教育界提出来那天起就受到了广泛的关注。特别是2002年教育部颁布了《中小学心理健康教育指导纲要》之后，全国各地中小学都进行了有益的探索，积累了不少宝贵的经验。 |
| 期数 | ： | 2009-23 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 学校 家庭 家校沟通 |
封面人物档案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 曾盛华，广东省佛山市顺德区乐从中学校长，中共党员，中学语文高级教师，学科带头人，肇庆学院特约研究员，广东省中小学教材审查委员会委员，广东省中小学督导学会会员，广东省骨干校长培养对象，佛山市先进教育工作者，顺德区教书育人优秀教师，乐从镇优秀校 |
| 期数 | ： | 2011-23 |
| 关键词 | ： | 人物档案 佛山市顺德区 审查委员会 中小学教材 封面 学科带头人 教育工作者 广东省 |
点燃心灯扬帆起航
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 浙江省海盐县商贸学校于年7月正式成立,其前身是海盐县职业教竹成人教育中心,属国家级重点中等职业技术学校。学校以“厚德育能崇商工贸”为校训,以“为学生职业生涯发展导引,为学生未来幸福生活奠基”为办学理念。 |
| 期数 | ： | 2019-23 |
| 关键词 | ： | 中等职业技术学校 扬帆 成人教育中心 职业生涯发展 办学理念 幸福生活 海盐县 浙江省 |
春风化雨润心田
| 机 构 | ： | 河北省沧州市第五中学 沧州061000 |
| 简介 | ： | 班集体是学生成长的主要环境,班主任是班集体的组织者和领导者,是学生成长的领路人.把心理健康教育适时地融入常规班级管理之中具有春风化雨的作用. |
| 期数 | ： | 2018-23 |
| 关键词 | ： | 班级管理 成长环境 班主任 |
不要什么都“从娃娃抓起”
| 机 构 | ： | 广东省岭南师范学院附属中学 湛江524048 |
| 简介 | ： | 有一次,我代表学校去参加某诚信协会的活动,有位同样来自教育一线的参加者在发言中举了一个小孩撒谎的例子,然后颇有深情地倡议说,诚信教育也要从小抓起!当轮到我发言时,我说:“我们的教育,是不是不要什么都从小抓起,他们都只是孩子,孩子的成长是有阶 |
| 期数 | ： | 2019-23 |
| 关键词 | ： | 诚信教育 参加者 孩子 学校 |
诚意正心坚持正行——一例多动症儿童的心理干预
| 机 构 | ： | 江苏省常州市武进区成章小学 常州213503 |
| 简介 | ： | 多动症又叫注意力缺陷障碍，是儿童常见的以注意力缺陷和活动过度为主要特征的一组综合症，一般在学龄前出现，9岁是症状最突出的年龄，患病率约为3％～5％，其中男孩高于女孩。 |
| 期数 | ： | 2011-23 |
| 关键词 | ： | 多动症 心理干预 代币法 行为疗法 |
做智慧和幸福的领跑者
| 机 构 | ： | 北京教育学院石景山分院 北京100043 |
| 简介 | ： | 这几年遇到过几位记者来访,我都拒绝了,因为我面对镜头感觉不自在.然而,对我好奇的业内同仁越来越多,经常问我：你这么多年又教课又咨询还做管理,看上去还总是微笑、十分幸福,你是如何做到的？这真是一个好问题.在此,我将我的成长历程、思考和体会与大 |
| 期数 | ： | 2018-23 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 心理教研活动 心理团队 |
中学生社会责任心的特点及培养建议
| 机 构 | ： | 哈尔滨师范大学教育科学学院心理学系 哈尔滨150025 |
| 简介 | ： | 责任心是道德品质的重要内核，是青少年社会化发展的一个核心内容。在心理学中，责任心具有复杂的结构，是一个多层次、多维度的心理结构。社会责任心是责任心研究领域的一个分支，是指社会个体对社会公共生活中所承担责任的合理认知和评价，并体现在情感和行为 |
| 期数 | ： | 2011-23 |
| 关键词 | ： | 社会责任心 特点 建议 中学生 |
关爱在左 唤醒在右--个先天性心脏病男生的积极情绪培养之旅
| 机 构 | ： | 浙江省海盐县元通小学 嘉兴314317 |
| 简介 | ： | 积极情绪是积极心理学的一个重要概念,是指个体由于受体外刺激,满足个体需要而产生的伴有愉悦感的情绪,包括热情、有活力、精力充沛、兴趣、快乐和决心等.就小学生而言,积极情绪有助于提高他们的思维能力、认识能力、想象能力、记忆能力和抗挫折力.班里的 |
| 期数 | ： | 2018-23 |
| 关键词 | ： | 积极情绪培养 消极情绪 教育方法 |
