《博物》
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搜索结果11156条
给年轻家长正确的家庭教育指导
| 机 构 | ： | 江苏省南通市实验小学 南通226000 |
| 简介 | ： | 最近，《中国青年报》发表的一篇文章——《孩子开学1月摧垮家长6年教育观》中，家长林爻指责教师从本子、笔、文具袋到舞蹈鞋都作出了详细的规定，要求整齐划一，担心教师的要求和学校的教育会泯灭了孩子的个性发展，摧毁他苦心坚持了六年“做自己”的教育观。 |
| 期数 | ： | 2013-24 |
| 关键词 | ： | 年轻家长 家庭教育指导 情感氛围 教育理念 |
被同学孤立的男生——初中生人际冲突应对偏差的辅导个案
| 机 构 | ： | 广东省佛山市南海区官窑初级中学 佛山528237 |
| 简介 | ： | 晓宇(化名)是一名初一学生,性格内向,不善表达。在人际交往方面比较退缩,当遇到人际冲突时,喜欢说过激的语言来恐吓对方,因而遭受到大家的孤立。心理教师通过角色扮演和指导晓宇练习“我讯息”,让他学会表达自己的感受,并掌握了一些人际交往技巧。 |
| 期数 | ： | 2019-24 |
| 关键词 | ： | 人际冲突 角色扮演 认知行为疗法 初中生 辅导个案 |
封面人物档案
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 张玉风，毕业于安徽师范大学应用心理学专业，硕士，国家二级心理咨询师，现任安徽省芜湖市城南实验中学大队辅导员、专职心理教师。 |
| 期数 | ： | 2017-24 |
| 关键词 | ： | 人物档案 应用心理学专业 封面 安徽师范大学 心理咨询师 大队辅导员 心理教师 芜湖市 |
从学生的情感需求出发，寓教于爱
| 机 构 | ： | 新疆农业大学附属中学 |
| 简介 | ： | 转眼间，我踏上教育这片沃土已经九个年头了。蓦然回首，看看自己这几年所走过的路，从怀揣激情和梦想走上教学这个舞台，到遭遇挫折后的困惑与迷茫；从意气风发时莽打莽撞的教育方式，到寻找适合自己的教育理念，每一步都离不开自己对教师这个职业、对学生发自 |
| 期数 | ： | 2013-24 |
| 关键词 | ： | 教师 专业成长 情感需求 |
情绪大侦探——小学中年级情绪辅导课例
| 机 构 | ： | 浙江省温州市籀园小学 温州325000 |
| 简介 | ： | 教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》明确指出,情绪调适是小学中年级心理健康教育的主要内容,“引导学生在学习生活中感受解决困难的快乐,学会体验情绪并表达自己的情绪”。情绪觉察是情绪调适的重要基础和先决条件,它指的是识别和描述 |
| 期数 | ： | 2019-24 |
| 关键词 | ： | 情绪管理 小学中年级 活动设计 |
“1＋1”考前生态辅导设计
| 机 构 | ： | 江苏南京市第五高级中学 南京210004 |
| 简介 | ： | 【活动理念】 何为考前生态辅导模式？就是将考前辅导的对象由单一的学生群体扩展为学生、班主任与家长群体。对于大多数学校而言，将学生与毕业班班主任放在一起辅导，具有较好的操作可能。因此，考前生态辅导模式， |
| 期数 | ： | 2017-24 |
| 关键词 | ： | 考前生态辅导 活动设计 初三 |
在游中学,于行中悟
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市薛城奚仲中学 枣庄277000 |
| 简介 | ： | 去年暑假过后,笔者在班会上做了一次问卷调查:父母利用假期带着孩子外出旅游的占85%以上,还有三位学生走出了国门。但当让他们谈谈见闻感受时,鲜有学生能说出个一二三来。知识无处不在,课堂也不止学校一个。正可谓“读万卷书,行万里路”。如果说学校授 |
| 期数 | ： | 2019-24 |
| 关键词 | ： | 中学 中小学生 实践教育基地 能力的培养 外出旅游 问卷调查 陶冶情操 农业基地 |
小学心理健康教育的重要抓手——心理游戏
| 机 构 | ： | 甘肃省酒泉市玉门油田小学 酒泉735019 |
| 简介 | ： | 《中小学心理健康教育指导纲要》指出：“心理健康教育的形式在小学可以以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围；初中以活动和体验为主，在做好心理品质教育的同时，突出品格修养的教育；高中以体验和调适为主，并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务 |
| 期数 | ： | 2013-24 |
| 关键词 | ： | 心理游戏 小学 心理健康教育 |
心理辅导活动课的教学目标设计浅谈
| 机 构 | ： | 辽宁省阜新市教师进修学院 阜新123001 |
| 简介 | ： | 心理辅导课的教学目标是心理课堂教学的灵魂，是检验心理课堂教学质量的直接参考依据。课堂教学目标是教师根据教学目的、内容及学生实际而制定的一种具体要求和标准，它是教学目的、教学目标和课程目标的具体化，是课堂教学的方向，是教学活动预期达到的结果， |
| 期数 | ： | 2017-24 |
| 关键词 | ： | 心理辅导活动课 课堂教学目标 问题 对策 |
浅谈如何开展班级心理健康教育
| 机 构 | ： | 河北省秦皇岛市卢龙县第一实验小学 066400 |
| 简介 | ： | 一、发挥班主任的角色优势 班主任是学校教育工作者中的一支特殊队伍，他们担负着对学生管理、教育、指导、爱护的职责，加之与学生的密切接触，使得他们有别于一般的任课教师。他们与学生感情深厚，在学生心目中德高望众，在教育中有很强的说服力。这一角色 |
| 期数 | ： | 2010-24 |
| 关键词 | ： | 班主任工作 班级 心理健康教育 |
