《博物》
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搜索结果11156条
从心理健康教育入手培养优秀生的有效“技术途径”——元认知干预技术心理健康教育课的特点与效果
| 机 构 | ： | 辽宁省大连元认知心理干预技术研究所 大连116100 |
| 简介 | ： | 元认知心理健康教育课从2010年至今已经在全国多所中学驻校服务过程中进行了成功的尝试,趋于成熟.本文详细阐述了元认知心理健康教育课的设置及特点、如何从心理健康教育入手培养优秀生以及个案辅导在心理健康教育课中的作用. |
| 期数 | ： | 2018-24 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育课 优秀生 元认知干预技术 |
儿童说谎行为与执行功能研究综述
| 机 构 | ： | 浙江师范大学教师教育学院 金华321004 |
| 简介 | ： | 说谎研究已经广泛应用于犯罪、刑事案件中，对罪犯审讯，法庭审理帮助也颇深。目前，已有很多成人测谎的研究。但为了更深入地认识说谎的机制．就要研究说谎的最初产生过程．即儿童的说谎行为。执行功能是儿童认知功能的一部分．已有文献表明执行功能跟说谎能力 |
| 期数 | ： | 2012-24 |
| 关键词 | ： | 儿童 说谎 执行功能 |
助考圆梦·幸福成长
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实《全国社会心理服务体系建设试点工作方案》,对接上海市中高考改革实施意见,助力学生身心健康等综合素质发展,心灵嘉园——上海市嘉定区未成年人心理健康辅导中暨家庭教育主旨导中(以下简 |
| 期数 | ： | 2019-24 |
| 关键词 | ： | 幸福生活 中国特色社会主义思想 学生身心健康 上海市嘉定区 心理健康辅导 考前心理辅导 积极心理品质 未成年人 |
以人为本 和谐家园
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 辽宁省大连市育文中学创建于1999年7月，是大连市甘井子区第一所九年一贯制的实验学校，在“为师生今天的幸福负责，为师生明天的幸福奠基”的理念指导下，高度重视学生的心理健康。 |
| 期数 | ： | 2011-24 |
| 关键词 | ： | 以人为本 和谐家园 大连市甘井子区 九年一贯制 实验学校 心理健康 辽宁省 幸福 |
沧桑砺洗 春华秋实
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 江苏省张家港市南丰小学创办于1936年，经过一善轮又。一轮的发展历练，现在已经成长为张家港市一所规模型的现代化农村中心小。 |
| 期数 | ： | 2009-24 |
| 关键词 | ： | 张家港市 现代化农村 桑 江苏省 规模型 |
杀死王伦的三把刀
| 机 构 | ： | 山东省泰山教育创新研究院 潍坊261000 |
| 简介 | ： | 《水浒传》第十八回,回目名为“林冲水寨大并火,晁盖梁山小夺泊”。这一回里,劫了生辰纲的晁盖、吴用、公孙胜、三阮等人为逃避追捕,奔上梁山,请求入伙。而梁山寨主——白衣秀士王伦,却嫉贤妒能,不肯收留。吴用凭三寸不烂之舌,用计激怒留在山上的林冲。 |
| 期数 | ： | 2019-24 |
| 关键词 | ： | 水浒传 解读 教育启示 |
萨提亚治疗模式与积极心理学
| 机 构 | ： | 浙江师范大学心理学系 金华310024 南京师范大学教育科学学院 南京210000 |
| 简介 | ： | 维吉尼亚·萨提亚是世界著名的家庭心理治疗大师，是美国家庭治疗史上最具代表性的人物之一．在萨提亚的理论体系中，她最为强调的是“人人平等，人皆有价值”的理念，她认为治疗应该以提高人的自尊、改善人际关系和让人活得更加自主为目的．而不是仅仅为了消除 |
| 期数 | ： | 2012-24 |
| 关键词 | ： | 萨提亚治疗模式 积极心理学 家庭重塑 个人冰山 |
是“赢了”孩子,还是“赢得”孩子——基于正面管教理念下的亲子沟通
| 机 构 | ： | 福建省福州高级中学 福州350007 |
| 简介 | ： | 有一天晚上,我女儿之前的幼儿园同学小舒的妈妈给我微信留言,语音里的情绪很激动,听完之后,我大概了解到了事情的来龙去脉。小舒今年一年级,成绩挺不错,每晚都会做数学口算作业,之前都完成得很好,经常是满分,最近不知道什么原因,连续几天都错了好几道 |
| 期数 | ： | 2019-24 |
| 关键词 | ： | 正面管教 亲子沟通 归属感 价值感 |
成功就是简单的事情重复做
| 机 构 | ： | 山东省海阳市第一中学 海阳265100 |
| 简介 | ： | 近期读书，有个小故事深深吸引了我： 爱因斯坦出任荷兰莱顿大学特邀教授时。给学生讲的第一堂课是：成功的秘诀。 |
| 期数 | ： | 2012-24 |
| 关键词 | ： | 成功 莱顿大学 爱因斯坦 读书 教授 学生 |
应用自我调控策略发展模型（SRSD）提高写作障碍儿童的写作水平
| 机 构 | ： | 华中师范大学心理学院 青少年网络心理与行为教育部重点实验室 武汉430079 |
| 简介 | ： | 写作是一项复杂的认知加工过程，在学习障碍群体中．写作障碍所占的比例很大。本文从写作心理过程的研究出发．描述了写作障碍的主要特征和心理机制，结合一种行之有效的写作教学模式——自我调控策略发展模型（SRSD），来探讨如何提高学习障碍儿童的写作能 |
| 期数 | ： | 2012-24 |
| 关键词 | ： | 写作障碍 教学 自我调控策略发展模型 |
