《博物》
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搜索结果11156条
走出孤独——一例孤独儿童的个案报告
| 机 构 | ： | 江苏省南京市秦淮区教育科学研究所 南京210001 |
| 简介 | ： | 一、来访者资料 小东，男，12岁，某小学六年级学生。三岁时，母亲因病去世。此后一直和父亲生活在一起，父亲没有工作，两人靠吃低保维生。五年级下学期时，父亲在家自杀，小东是第一个发现的人。 |
| 期数 | ： | 2013-24 |
| 关键词 | ： | 个案辅导 小学生孤独 行为疗法 咨询技术 |
不漂亮的我——一例缺乏自我接纳学生的心理辅导
| 机 构 | ： | 辽宁省蒙古族师范学校 阜新2282382 |
| 简介 | ： | 一、我不漂亮 这一天的心理学课上了一半，敲门“飘入”的是一位长相漂亮、身材标致的女生。她的漂亮似乎并没有带给她自信，她坐到自己的座位后，花了较长时间调整，才进入了上课的状态。 |
| 期数 | ： | 2013-24 |
| 关键词 | ： | 个案辅导 师范生 自我接纳 |
他为什么要转学——潜意识条件性情绪反射的建立和消除
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学心理学院 大连116029 |
| 简介 | ： | 一、小博的苦恼 17岁的小博是一个懂事的孩子，在学校学习好、思想上进、体育很棒，还是班长，平时关心同学，经常帮助有困难的同学。在老师和同学们的眼里，小博是个名副其实的好学生。 |
| 期数 | ： | 2013-24 |
| 关键词 | ： | 个案辅导 潜意识 异性交往 条件性情绪反射 杠杆解 |
中学生叛逆心理访谈报告
| 机 构 | ： | 广西桂林市委组织部考评办 桂林541001 广西桂林市第十八中学 桂林541004 广西桂林市第十三中学 桂林541001 |
| 简介 | ： | 中学生正处于青春期这一特殊发育阶段，这一时期，由于生理、心理变化较快，自我意识觉醒，独立性增强，中学生在生活上不愿受父母、教师过多的干涉，不愿意听从父母、教师的意见，容易产生叛逆心理。叛逆心理给他们的健康成长带来隐患，若不及时采取有效的对策 |
| 期数 | ： | 2013-24 |
| 关键词 | ： | 教育心理学 学生心理学 健康教育 中学生 |
组织校园心理游戏的“三阶段九策略”
| 机 构 | ： | 浙江省嘉兴市第一中学 嘉兴314000 |
| 简介 | ： | 校同心理游戏是在团体情境中提供心理学帮助与指导的重要方式，它通过团体内的人际交互作用，有针对性地指导人们解决存在于自我意识、学习潜能、情绪调控、沟通交往、生存意志、心灵成长等方面的困惑。 |
| 期数 | ： | 2013-24 |
| 关键词 | ： | 校园心理游戏 团体辅导 组织策略 |
心理活动课“好课”的追问
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市江都区职业教育集团 扬州225212 |
| 简介 | ： | 心理活动课是目前学校心理健康教育的主要途径和有效载体。但由于普遍缺少一种较为规范的课程设计和课程引导，不少教师不知道心理活动课究竟应该如何上，什么样的课才是一堂好课。结合多年的研究学习以及课堂教学实践，笔者认为一堂有效的心理活动课要禁得住五 |
| 期数 | ： | 2013-24 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育活动课 积极性 主体性 体验性 情境性 和谐性 |
信仰,教师的心灵之“钙”
| 机 构 | ： | 江苏省苏州工业园区第二实验小学 苏州215021 |
| 简介 | ： | 第77届奥斯卡金像奖最佳外语片《放牛班的春天》,讲述的是世界著名指挥家皮埃尔·莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼,他的旧友佩皮诺送给他一本陈旧的日记。皮埃尔看着这本当年音乐启蒙老师马修遗留的日记,一幕幕童年的回忆浮出自己记忆的深潭。 |
| 期数 | ： | 2015-24 |
| 关键词 | ： | 最佳外语片 放牛班 马修 埃尔 启蒙老师 一本 开一 教育世界 支教 突发脑溢血 |
国内外师幼互动的研究进展
| 机 构 | ： | 上海市黄浦区教育学院 上海 上海市教科院 上海200032 |
| 简介 | ： | 为揭示近十年来师幼互动的研究现状、特点及未来研究趋势,笔者在中国知网上对相关研究文献进行了检索与整理,并对国外的相关文献素材进行了研究。研究发现,目前国内外对师幼互动的研究内容主要包括师幼互动的特征、师幼互动对幼儿发展的影响、师幼互动的影响 |
| 期数 | ： | 2015-24 |
| 关键词 | ： | 师幼互动 现状 特点 展望 |
赏识教育过度化的社会心理学后果辨析
| 机 构 | ： | 兰州城市学院城市社会心理研究中心 兰州730070 |
| 简介 | ： | 20世纪90年代以来,赏识教育在中国教育界得到了极力推广。然而,因为过度强调赏识、愉快、成功、保健、安全、和谐、人性、个性等,一些儿童青少年已经难以忍受批评、挫折、苦难、冲突、规章,一部分家长已经难以接受孩子被批评、受挫折。因此,有必要强调 |
| 期数 | ： | 2015-24 |
| 关键词 | ： | 赏识教育 成功教育 过度化 社会心理学 后果 |
