《博物》
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搜索结果11156条
情绪管理有妙法
| 机 构 | ： | 广东省东莞市纺织服装学校 东莞523909 |
| 简介 | ： | 情绪是人的心理活动的重要表现。对于十五六岁的中职生来说,青春期性激素的分泌使下丘脑的兴奋性增强,使大脑皮层与皮下中枢暂时失去了平衡,导致情绪两极性明显,情绪起伏不定,常陷入负面情绪。因此,引导中职生了解情绪产生的原因,掌握有效的情绪管理技巧 |
| 期数 | ： | 2019-24 |
| 关键词 | ： | 情绪管理 中职学生 情绪ABC 理论 |
建构学生视角的优秀教师专业标准——来自内地中小学学生的大样本调查研究
| 机 构 | ： | 昆明师范专科学校附属中学 昆明650118 |
| 简介 | ： | 本研究以学生视角为切入点，对3500余名内地8省市22所学校中小学生与22名一线优秀教师进行问卷调查与访谈，建构学生视角的优秀教师标准。结果发现：1．内地中小学生眼中的优秀教师具有五个标准：有效沟通、学生管理、专业素养、专业技能、专业态度； |
| 期数 | ： | 2017-24 |
| 关键词 | ： | 优秀教师 学生视角 师生关系 专业水平 |
职高学生校园欺凌行为与人格及心理健康状况的关系
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市上虞区职业教育中心 绍兴312300 |
| 简介 | ： | 本研究旨在探讨职高学生校园欺凌行为与其人格倾向、心理健康状况之间的关系。研究抽取了168名职高学生，采用EPQ与MHT对被试进行测量，并通过班主任和学生干部的评价来选定欺凌者。研究发现：欺凌者比非欺凌者更外倾，精神质更高，且欺凌者较非欺凌者 |
| 期数 | ： | 2017-24 |
| 关键词 | ： | 职高学生 校园欺凌 心理健康 |
基于SCQA架构的中小学心育活动课教学设计
| 机 构 | ： | 浙江省永康市教师进修学校 金华321300 浙江省永康卫生学校 金华321300 |
| 简介 | ： | 本文针对心育活动课现状,提出了SCQA架构,对中小学心育活动课的教学内容进行重新编排,提出了“立足具体情景—引出冲突—界定问题—提出应对策略”的教学流程,以创新教学结构、方法和步骤,提升心育活动课的实效性。 |
| 期数 | ： | 2019-24 |
| 关键词 | ： | 心育活动课 SQCA 架构 中小学 |
教师自主支持对幼师生学习投入的影响——基本心理需要满足的中介作用
| 机 构 | ： | 铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育学院 铜仁554300 |
| 简介 | ： | 采用学习氛围问卷、基本心理需要满足问卷和学习投入问卷对362名幼师生进行调查,以考察教师自主支持、基本心理需要满足和学习投入之间的关系。结果显示:(1)33.4%的幼师生学习投入较低,24.0%的幼师生感知教师自主支持较低,10.5%的幼师 |
| 期数 | ： | 2019-24 |
| 关键词 | ： | 教师自主支持 基本心理需要满足 学习投入 |
中小学生积极情绪心理课的设计
| 机 构 | ： | 广东省揭阳市揭东区教育局 揭阳515500 华南师范大学心理学院 广州510631 广东省揭阳市揭东第一中学 揭阳515500 |
| 简介 | ： | 积极情绪是衡量心理健康的一项重要指标,培养中小学生的积极情绪对其心理发展具有重要意义。本文在情绪转变理论的基础上,提出积极情绪课程的设计策略:丰富学生的积极情绪体验和培养积极情绪倾向的人格品质,在自我的内在经验、内感性提升和自我诠释风格等方 |
| 期数 | ： | 2019-24 |
| 关键词 | ： | 积极情绪 中小学生 心理课程设计 积极人格品质 |
区域内网络式家庭教育指导的实践研究
| 机 构 | ： | 上海市嘉定区教育学院 上海201808 |
| 简介 | ： | 家庭教育指导是学校教育工作的重要组成部分,随着网络和新媒体的普及,传统的家庭教育指导方式受到了挑战。本研究以网络平台为载体,依据家长需求,精心设计线上家长课程,打造线下家长课堂,实现了区域内“一般问题线上解决—个别问题线下解决—特殊问题一对 |
| 期数 | ： | 2019-24 |
| 关键词 | ： | 家庭教育指导 网络式 区域经验 |
培养审美心理，预防中学生犯罪
| 机 构 | ： | 江苏省东海县房山高级中学 连云港222341 |
| 简介 | ： | 从人类学本体论的角度看，审美活动是人的本性表现之一，是人自身的一种特殊存在方式和特殊生活形式，故而人人都需要审美。但审美意识是一种个性化意识，它常常与社会化意识发生冲突。要使两者一致，是以个体意识不充分发展，并受社会意识的规范为前提和代价的。 |
| 期数 | ： | 2013-24 |
| 关键词 | ： | 审美心理 犯罪心理 中学生 |
心理健康教育实效化推动教育改革深层化之路--元认知心理干预技术年会暨《中小学心理健康教育》理事会（2014）年会在京隆重召开
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2014年11月22日至23日，由《中小学心理健康教育》杂志社和中国元认知心理干预技术研究所共同主办、北京心源泉教育科技有限公司承办的“元认知心理干预技术年会暨《中小学心理健康教育》理事会（2014）年会”在北京隆重召开，本次大会主题为“心 |
| 期数 | ： | 2014-24 |
| 关键词 | ： | 《中小学心理健康教育》 心理干预 教育改革 元认知 理事会 实效化 年会 技术 |
让孩子靠自己的力量成长
| 机 构 | ： | 山东省日照市外国语学校 日照276826 |
| 简介 | ： | 我是一名教师,经常看见家长护送孩子走进学校。家长肩上背着书包,手里紧紧牵着孩子的小手,一直送到教学楼门口,有的甚至送进教室。家访时,我还了解到孩子在家的一些表现：＂爸爸,这道题怎么做？＂＂妈妈,我的衣服哪里去了？＂＂妈妈,给我倒杯水!＂…… |
| 期数 | ： | 2014-24 |
| 关键词 | ： | 孩子 成长 力量 学习用品 教学楼 作业本 家长 书包 |
