《博物》
收录汇总
| 2020年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
|
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2008年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2007年 | 5 7 8 9 10 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2001年 | 1 2 3 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11156条
西方新兴的性格优势理论与青少年积极成长
| 机 构 | ： | 西北师范大学教育学院心理学系 兰州730070 兰州城市学院教育学院心理学系 兰州730070 |
| 简介 | ： | 积极心理学的兴起，打破了主流心理学过分关注消极心理现象的局面，使心理学的研究取向从消极转向积极。其中性格优势是积极心理学的核心研究领域之一。性格优势在青少年的成长中起着重要作用，它不仅能提高幸福感，促进优良表现，而且能预防和缓解青少年心理问 |
| 期数 | ： | 2011-24 |
| 关键词 | ： | 性格优势 青少年 主观幸福 优良表现 积极成长 |
用爱塑造家庭
| 机 构 | ： | 广东省广州市执信中学 广州510080 |
| 简介 | ： | 在心理辅导工作中,我经常接触到不同的个案，而让我感叹的是，绝大部分个案都涉及家庭问题。 在这个世界上，每个人都在家庭中生活，不同的个体对家庭的理解也不同。科克认为，“家庭是每个人的城堡”。 |
| 期数 | ： | 2012-24 |
| 关键词 | ： | 爱 家庭治疗 亲子关系 |
中学生课堂参与问卷的编制
| 机 构 | ： | 山西师范大学 临汾041004 |
| 简介 | ： | 课堂参与是指在一般课堂环境下,学生个体进行或主动参与到教学活动中的心理活动方式和行为努力程度.根据学生参与理论,并结合相关文献和结构式访谈,编制了中学生课堂参与预测问卷.先以200名中学生为被试,对自编初始问卷进行预测,探索性因素分析结果显 |
| 期数 | ： | 2018-24 |
| 关键词 | ： | 课堂参与 问卷编制 中学生 |
高中生主观幸福感的调查及分析
| 机 构 | ： | 浙江省苍南县教育科学研究所 温州325800 浙江省苍南县钱库高级中学 温州325800 |
| 简介 | ： | 为了了解新课程背景下我县高中生主观幸福感的状况，为教育工作者提供事实依据，本研究采用青少年生活满意度量表和快乐感量表对我市苍南中学、龙港二高和职业中专445名高中生进行测评。结果表明，我市高中生的主观幸福感处于中等水平；其中重点高中的学生最 |
| 期数 | ： | 2011-24 |
| 关键词 | ： | 高中生 主观幸福感 调查 比较 |
积极人格——当代青少年人格建构新方向
| 机 构 | ： | 南昌大学教育学院 南昌330031 |
| 简介 | ： | 积极心理学视野中的积极人格研究为当代青少年人格塑造指明了新的方向，积极人格是人类潜在的核心美德和积极力量的总称，主流理论有六大美德力量一24项积极人格特质分类系统，在各种文化情境中均存在。青少年的人格建构应从积极认知、积极情绪和积极适应方面 |
| 期数 | ： | 2011-24 |
| 关键词 | ： | 积极心理学 积极人格 青少年 建构 |
冷静对待儿子“猝不及防”的变化
| 机 构 | ： | 江苏省宝应县实验初级中学 扬州225801 |
| 简介 | ： | 儿子小名叫“铁心”，一方面取“下定决心”的意思，另一个方面是因为其发音与家乡方言“贴心”谐音，希望他能跟父母心贴心，顺从乖巧一些，可是当儿子进入初中后，越来越感受不列他的贴心，更多的是“吃了秤砣铁了心”地跟我们对着干， |
| 期数 | ： | 2012-24 |
| 关键词 | ： | 青春期 叛逆 理解 |
父女关系对女性初潮时间的影响及对家庭教育的启示
| 机 构 | ： | 首都体育学院 北京100191 |
| 简介 | ： | 研究父女关系有助于丰富家庭系统理论,提醒父亲及时改善父女关系;对女性初潮进程早晚的研究有助于减少我国少女妈妈的数量.本文对国内外父女关系以及女性初潮时间的相关研究进行整合,选取450名被试做问卷调查,推断父女关系类型与女性初潮进程早晚的关系 |
| 期数 | ： | 2018-24 |
| 关键词 | ： | 父女关系 初潮年龄 自立意识 |
期末总结不应是“校园鸡肋”
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市中区实验小学 枣庄277101 |
| 简介 | ： | 期末将至，校园里每一个部门、每一位教师又将开始总结和盘点一学期的工作。这原本是提炼经验、剖析教训的一个必须的自省过程，是促进学校整体工作和教师自身发展的一个必要的自律平台，可现实中的一些期末总结已经渐渐流于形式，有的弱化成“归档资料”；有的 |
| 期数 | ： | 2011-24 |
| 关键词 | ： | 校园 期末 教师自身发展 鸡 自省 学校 |
让你的学生抬起头来
| 机 构 | ： | 河北省唐山市玉田县散水头中学 唐山064105 |
| 简介 | ： | 鲍威尔曾说过：“缺乏自信心，是失败的最大原因。”自卑心理对学生的影响极大，它会使人遇事胆小，不敢与人交流。将自己禁锢在一个狭小的空间里，自我封闭起来，久而久之．会严重地影响学生的健康成长。 |
| 期数 | ： | 2012-24 |
| 关键词 | ： | 自卑 失败 抬头 |
中小学教师期望研究述评及展望
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学心理学院 大连116000 |
| 简介 | ： | 自Rosenthal和Jacobsen于1968年提出“教师期望”至今,中小学生教师期望的研究已走过五十年的历程,针对教师期望的研究-直是研究者关注的热点.本文全面梳理了教师期望的定义、重要理论模型以及影响因素,重点阐述教师期望以及学生知觉 |
| 期数 | ： | 2018-24 |
| 关键词 | ： | 教师期望 中小学生 研究述评 |
