《博物》
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搜索结果11156条
孩子的成长没你想象中的那么快
| 机 构 | ： | 山东省济宁邹城市唐村中学 济宁273522 |
| 简介 | ： | 晚上,我正在家里看书,接到了一位学生妈妈的电话,她哭哭啼啼地说：“马老师,你能给我的孩子打个电话吗？他和他的爸爸吵架,跑了。我给他打电话让他回来,他就是不回来,能听到孩子哭得很伤心。他现在感冒还没好,今晚的针还没打,外面这么冷,孩子身体肯定 |
| 期数 | ： | 2017-25 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 亲子沟通 耐心 |
传播幸福力的使者
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 余粤,广东省深圳市龙岗区天成学校副校长,教育硕士,中学高级教师,深圳市心理健康教育名师,深圳市余粤名师工作室主持人,龙岗区余粤名师工作室主持人,热衷于将积极心理学引入校园,立志让每一位师生因心理学而幸福快乐。他擅长运用积极心理学、简快积极身 |
| 期数 | ： | 2017-25 |
| 关键词 | ： | 幸福 积极心理学 使者 传播 心理健康教育 深圳市 教育硕士 高级教师 |
家庭教育：知错必改,善莫大焉
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市宝应县实验初级中学 扬州225800 |
| 简介 | ： | “爸,把我的袜子拿给我。”“爸,我的钥匙又不见了。”“爸,我的红T恤呢。”在儿子心中,我比他的妈妈好使唤,俨然就是一个“管家婆”。尽管我一百个不高兴,儿子的指令还是要执行。因为儿子是一个学习紧张、刻苦的重点高中学生,我不能让家里有丁点不和谐 |
| 期数 | ： | 2017-25 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 家教观念 家教方式 心理健康 |
培养学生关爱他人的能力
| 机 构 | ： | 广东省深圳市光明新区外国语学校 深圳518107 |
| 简介 | ： | 作为教师,我们不仅要教会学生珍惜友谊,懂得关爱,还要以身作则,展示出对学生的关爱,让自己成为关爱他人的榜样,让更多的学生获得关爱他人的能力。除此之外,我们还要举办一些学生热衷参与的活动,让关爱的枝丫在班级内不停地抽芽、生长,让关爱的意识在班 |
| 期数 | ： | 2017-25 |
| 关键词 | ： | 关爱 班级管理 启示 |
运用心理策略,巧写期末寄语
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市慈溪市实验小学教育集团 宁波315300 |
| 简介 | ： | 班主任寄语是报告单里的重要组成部分,它是操行评定的一种表达形式,是对学生在每个学期中德、智、体、美、劳方面的综合结合和评定。每学期期末,总能看到不少班主任们绞尽脑汁,要写出每个学生的个性化特点,更是难上加难。如何给学生量身定做,根据他们的心 |
| 期数 | ： | 2017-25 |
| 关键词 | ： | 班主任 评语 班级管理 |
批评是巧克力,爱是融化的心
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市查桥实验小学 无锡214104 |
| 简介 | ： | 教师开展教育教学工作,批评是一种必要手段,正确运用这一手段,可以帮助学生认识并改正错误。但由于批评具有负面性,在使用批评这个手段时,我们要格外注意,必须分析和研究被批评者的心理状态和性格特点,掌握批评的艺术,对不同的学生采用不同的批评方法, |
| 期数 | ： | 2017-25 |
| 关键词 | ： | 批评教育 爱的教育 班级管理 |
我想当演员——一例特长生专业选择的个案辅导
| 机 构 | ： | 甘肃省临夏州临夏中学 临夏731100 |
| 简介 | ： | 文理分科或特长生的专业选择是高中生要做的第一个生涯发展决定。为了避免做出错误的抉择,选择之前必须充分了解自己的能力、兴趣、价值观等,把握各种教育或职业信息,并考虑到社会环境、重要人士对自己的影响,家庭或社会所给予的帮助等。一位就读于高一美术 |
| 期数 | ： | 2017-25 |
| 关键词 | ： | 生涯辅导 特长生 辅导个案 |
一例儿童恐怖症的心理辅导案例报告
| 机 构 | ： | 浙江省台州市路桥区第三中学 台州318050 |
| 简介 | ： | 一个小学女生,家里进了小偷,抽屉被打开,妈妈的钱包和首饰被偷,保姆向其诉说很害怕,担心被谋杀,而后来妈妈让她一个人去拿香烟,恰巧也是放在那个抽屉里,进而产生了对黑暗和死亡的恐惧,并引起了退缩行为（一个人不敢睡觉）和恐惧症典型症状（一到晚上就 |
| 期数 | ： | 2017-25 |
| 关键词 | ： | 儿童恐怖症 小学生 辅导个案 |
一例校园独处恐惧的元认知心理干预
| 机 构 | ： | 内蒙古通辽实验中学 通辽028000 |
| 简介 | ： | 一名高一年级学生因同学关系和情绪问题来访,通过会谈,拨开重重迷雾,发现问题的根源在初二时的一次痛苦经历。咨询师采用元认知心理干预技术对其进行干预,经过连续一个月的五次干预,消除了她的校园独处恐惧情绪,她的脸上再次绽放出灿烂的笑容。 |
| 期数 | ： | 2017-25 |
| 关键词 | ： | 校园独处恐惧 元认知心理干预 辅导个案 |
塔式心辅：小学高段学生倾听能力培养策略
| 机 构 | ： | 浙江省温州市平阳县昆阳镇第五小学 温州325400 浙江省温州市平阳县昆阳镇第一小学 温州325400 |
| 简介 | ： | 通过课堂观察、师生访谈和问卷调查了解小学高段学生倾听能力现状,发现学生倾听能力偏弱,于是提出了“倾听金字塔”心理辅导策略,以培养学生倾听能力,即用夯实“塔基”——推行乐群心理讲坛;构筑“塔座”——上好心理团辅活动;搭建“塔架”——设计心理拓 |
| 期数 | ： | 2017-25 |
| 关键词 | ： | 倾听金字塔 倾听能力 小学高段 |
