《博物》
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搜索结果11156条
心灵欢乐谷
| 机 构 | ： | 广东省清远市第一中学 广东省清远职业技术学院副教授 |
| 简介 | ： | 中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑及问题。因此，帮助学生提高承受挫折和应对挫 |
| 期数 | ： | 2008-1 |
| 关键词 | ： | 积极 欢乐 情绪 压力 |
我有我风彩
| 机 构 | ： | 四川省大邑县安仁中学 |
| 简介 | ： | 活动目标：1．让学生认识到认识自我的重要性。2．让学生学会正确评价和接纳自我。3．学生明白与重视自我的发展，能够主动调整良好的自我心态。 |
| 期数 | ： | 2005-1 |
| 关键词 | ： | 学生 正确评价 活动目标 认识自我 接纳 主动 重要性 心态 |
“臂仙”的真相——揭开算命游戏背后的心理奥秘
| 机 构 | ： | 广东省深圳清华实验学校 |
| 简介 | ： | [活动意图] "臂仙"是我校中学生中流行的一种迷信游戏,游戏方法是将双手交叉握拳,然后平举双臂,由本人或他人提问,答案为"是"或"否"(或者其他二选一的回答方式),据说是鬼魂附在手臂上在回答问题. |
| 期数 | ： | 2005-1 |
| 关键词 | ： | 游戏方法 中学生 奥秘 答案 提问 真相 心理 算命 他人 迷信 |
一个心理教师的快乐
| 机 构 | ： | 内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春旗大杨树二中 |
| 简介 | ： | 2000年3月7日,对我来说,永远是个另人难忘的日子.就在这一天,我加入了学校刚刚成立的心理咨询室.突然间仿佛生活中所有的光芒都在我眼前闪耀了,心理老师,多么好听的名字啊.虽然只是在上大学时学了些心理学基础知识,但那足以让我对它充满了无尽的 |
| 期数 | ： | 2005-1 |
| 关键词 | ： | 心理教师 心理咨询室 老师 学校 学时 心理学基础 大学 快乐 幻想 名字 |
别人都应该待我好
| 机 构 | ： | 上海市青浦区教师进修学院 |
| 简介 | ： | 一 小惠突然不去上学了,也不和任何人说话,只是一个人待在自己的房间里.她的父母和老师都很着急,希望我能帮助她. |
| 期数 | ： | 2005-1 |
| 关键词 | ： | 个案分析 人际交往障碍 心理辅导 学生 |
从“TOT”现象看学生记忆力的培养
| 机 构 | ： | 浙江省慈溪市许山街道白沙中学 |
| 简介 | ： | 我们经常会遇到这样的情况:学生考前认真复习,准备充分,充满自信,可进了考场一看到考题,刚才还能应答如流的答案却怎么也想不起来;公开课上,老师提了一个简单的问题,学生手举得老高,可让他回答时,会突然忘记答案,瞠目结舌……诸如此类的情况,生活中 |
| 期数 | ： | 2004-1 |
| 关键词 | ： | “TOT”现象 学生 记忆力 记忆规律 记忆内容 复习指导 教育心理学 |
贴近童心 春风化雨——浅谈低年级教师的语言艺术
| 机 构 | ： | 四川省成都市马鞍小学 |
| 简介 | ： | 低年级难教,这是众多教师的同感.倒不是教不了,而是由于低年级儿童的年龄性格特点,常常让人觉得有力无处使,经常会出现教师讲得"声嘶力竭",学生却玩得"乐此不疲"的现象. |
| 期数 | ： | 2004-1 |
| 关键词 | ： | 低年级 语言艺术 小学教师 课堂教学 批评教育 |
平行交谈、垂直对话与直面辩论
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市第一中学 |
| 简介 | ： | 初中阶段是学生由幼稚走向成熟的发展变化时期.正是因为这一特点,初中生的心理表现出极大的不稳定性:努力进取与自暴自弃共存,兼容并收与封闭叛逆同在. |
| 期数 | ： | 2004-1 |
| 关键词 | ： | 平行交谈 垂直对话 直面辩论 初中生 心理问题 班主任 思想工作 |
通过弹性评价与均等教学优化学生的学习心理
| 机 构 | ： | 浙江省丽水市莲都区中山小学 |
| 简介 | ： | 教育均等的范围是很广泛的,它包括:就学权利均等、就学机会均等、学业成就机会均等、教育效果均等.其中对于"就学权利均等"、"就学机会均等",曾有许多学者做过研究,而且许多国家的政府部门在施行这两个均等.我国也在施行,但受经济的制约,目前我国的 |
| 期数 | ： | 2003-1 |
| 关键词 | ： | 弹性评价 均等教学 学习心理 教育评价 教育公平 |
心灵成长:一个不容忽视的问题
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 青少年时期是一个人长大成人的关键时期,绝大多数家长都希望自己的孩子健康成长,许多家长也为此倾注了大量的心血.然而,对于"成长"到底包含哪些内容,"健康成长"的标准又是什么,人们往往抱着一种朴素的理解,并不深究.在日常生活中,只要一提到青少年 |
| 期数 | ： | 2001-1 |
| 关键词 | ： |
