《博物》
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搜索结果11156条
“门坎效应”的运用
| 机 构 | ： | 广东省始兴县风度中学 |
| 简介 | ： | "门坎效应"是美国社会心理学家弗里德罗与弗雷于1966年在无压力屈从登门坎技术的现场实验中提出的.指的是一个人接受了低层次的要求后,适当引导,往往会逐步接受更高层次的要求."门坎效应"给我们的启示是:在进行心理健康教育时,为了有利于调动学生 |
| 期数 | ： | 2003-1 |
| 关键词 | ： | “门坎效应” 中学 心理健康教育 |
培养健全人格铸就辉煌人生
| 机 构 | ： | 贵州省赤水市教研室 贵州省金沙县逸夫中学 |
| 简介 | ： | 人格魅力是一个人成长过程中逐步形成的，古今中外许多杰出人物。很多是靠自身的人格魅力影响了世界发展的进程。健全的人格，是许多优秀品质的总和，加强青少年学生思想品德教育，是构筑健全人格的基石。而健康的心理和健全人格，是学生能否走上社会乃至能否成 |
| 期数 | ： | 2006-1 |
| 关键词 | ： | 人格魅力 青少年学生 思想品德教育 校园文化 心理健康教育 |
感·受·悲·剧——对幼儿进行情感教育的另一侧面
| 机 构 | ： | 山东省济南市市中区公房幼儿园 |
| 简介 | ： | 只有让孩子在悲苦的情感体验中得到锻炼、磨练，才能为他们将来适应复杂的人生，经受各种考验打下良好的基础。 |
| 期数 | ： | 2006-1 |
| 关键词 | ： | 情感教育 幼儿教育 幼儿园 教研活动 幼儿文学 心理健康教育 |
以生命影响生命 师生一起和谐成长
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 山东省青岛第十一中学始建于1911年，是青岛市惟一的集普通高中、综合高中、职业中专三位于一体的大型综合性高级中学。学校坚持“培养学生终身学习的能力。为学生的生命发展奠基”的办学理念，教育教学成绩显著，近几年被授予“山东省普通中学办学水平督导 |
| 期数 | ： | 2008-1 |
| 关键词 | ： | 生命发展 中小学德育工作 规范化学校 和谐 师生 高级中学 先进单位 青岛市 |
为幸福人生奠基——引领学生心灵成长的特色心理健康教育
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 内蒙古通辽实验中学始建于1968年，原名通辽铁路中学，是由蒙古自治区示范性普通高中，2007年，通辽实验中学被国家人事部，教育部联合授予“全国教育系统先进集体”荣誉称号，2010年被中国教育学会心理素质养成教育课题组评为“优秀实验学校”，是 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 心灵成长 内蒙古自治区 示范性普通高中 实验学校 学生 人生 幸福 |
心理咨询与个别帮助不同
| 机 构 | ： | 四川省都江堰市太平街小学 |
| 简介 | ： | 心理健康教育正逐渐被人们重视起来。不少学校邀请心理学专家、教授到校给家长、教师、学生作心理健康教育的专题讲座。有的学校由德育工作者兼任心理教师，有的学校让班主任担当心理教师，有的学校要求所有教师把心理健康教育渗透到教学、教育工作中，不少学校 |
| 期数 | ： | 2006-1 |
| 关键词 | ： | 心理咨询 个别帮助 德育工作 中小学 心理健康教育 |
新年寄语
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 时间如白驹过隙，自2001年创刊至今，《中小学心理健康教育》已经走过了十年，正在跨入第十一个年头。古语云：十年磨一剑。十年，不短，已经足够一个蹒跚学步的幼儿成长为一个翩翩少年，尽管一路跌跌撞撞、磕磕绊绊；十年，不长，只够一粒种子破土而出长成 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 《中小学心理健康教育》 2001年 幼儿成长 时间 |
构建领导重视,教师队伍专业化的心理健康教育模式
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 刘彭芝校长关注学生心理健康教育 刘彭芝校长高度重视学生心理健康工作。作为北京市政协委员和北京市人大代表,刘彭芝校长提出过许多有关心理健康教育的提案或议案。例如：关于各中小学校必须设立心理教研与咨询中心的建议;关于成立社区心理咨询室的建议; |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育模式 教师队伍 专业化 领导 心理健康工作 中小学校 危机干预机制 心理咨询室 |
