《博物》
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搜索结果11156条
为学生一生奠基 为民族未来负责
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 青岛育才中学是有着80年办学悠久历史的青岛二中初中部整体改制而成的一所公办民助性质的初中学校。学校以“为学生一生奠基，为民族未来负责”为办学理念，坚持“坚持教学改革与科研兴校相结合，坚持共性要求与个性发展相结合”的办学策略，秉承“厚德博学， |
| 期数 | ： | 2008-1 |
| 关键词 | ： | 学生 民族 青岛育才中学 中小学德育 办学水平评估 奥林匹克教育 初中学校 办学理念 |
教育高质 管理高效 发展个性 追求创新
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 青岛宜阳路小学以现代教育理念为指导，积极推进教育教学改革，着力于营造一种学习型、信息化的校园氛围，努力将学校建设成一所“教育高质、管理高效，发展个性，追求创新”的学校。 |
| 期数 | ： | 2008-1 |
| 关键词 | ： | 现代教育理念 发展个性 管理 教育教学改革 学校建设 校园氛围 学习型 信息化 |
优化学生心理素质 促进学生全面发展
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 青岛四方小学建于1920年，是青岛市四方区建校最早的一所学校，学校以“心理特色奠基，整体改革立厦”为整体思路，全面提高教育教学质量和管理效益，全面实现教育的“均衡发展”，先后荣获“山东省心理健康教育先进学校、青岛市规范化学校、青岛市德育工作 |
| 期数 | ： | 2008-1 |
| 关键词 | ： | 学生心理素质 学生全面发展 规范化学校 教育教学质量 优化 心理健康教育 青岛市 整体改革 |
办人民满意教育 为学生发展奠基
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 青岛大枣园小学围绕“创办人民满意教育，坚持为学生终身发展奠基”的教育理念，形成了“精细化”的管理特色和“优质化”的教学思路。学校先后获得“山东省规范化学校、青岛市规范化学校、山东省科技工作先进单位、青岛市文明单位、青岛市艺术规范化学校”等荣 |
| 期数 | ： | 2008-1 |
| 关键词 | ： | 教育理念 人民满意 学生发展 规范化学校 青岛市 终身发展 教学思路 管理特色 |
家庭教育中的作种错误倾向
| 机 构 | ： | 江苏省赣榆县实验中学 |
| 简介 | ： | 每个家庭都希望自己的孩子能健康成长，将来能成大器，而每个孩子都具有潜在的天赋，天赋的才能若以正常展现即可称之为天才，这就需要家长和社会对孩子进行正确科学的培养和潜能的开发。 |
| 期数 | ： | 2005-1 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 家长 孩子 潜能 天赋 健康成长 培养 希望 科学 正确 |
创新——享受工作、克服职业倦怠的法宝
| 机 构 | ： | 河北省石家庄市教育局德育处 |
| 简介 | ： | 曲连坤，河北省石家庄市教育局思政体卫处处长，中国青年政治学院兼职教授，中小学心理健康教育专业委员会常务理事，中国家庭教育学会专家讲师团成员，自1995年任石家庄市教育委员会德育处处长以来，在全市开始了心理健康教育的探索。1999年石家庄市被 |
| 期数 | ： | 2008-1 |
| 关键词 | ： | 职业倦怠 心理健康教育 中国青年政治学院 国家教育行政学院 石家庄市 享受 德育工作 专业委员会 |
班主任偏袒行为引发学生不良心理浅析
| 机 构 | ： | 湖南省娄底三小 |
| 简介 | ： | 班主任既是班集体的直接组织和领导者,又是学生生活的教育者和引路人.因此,如果因学生容貌、智力、性格、品德等方面的差异而对学生存在偏袒行为,就会给学生的心理发展和健康成长造成不良影响,甚至会导致学生形成一些不良的心理特征.那么,班主任在工作中 |
| 期数 | ： | 2003-1 |
| 关键词 | ： | 班主任 偏袒行为 学生 不良心理 心理健康教育 |
关于“编读往来”
| 机 构 | ： | 《中小学心理健康教育》记者 |
| 简介 | ： | 新的一年开始了。首先，我代表《中小学心理健康教育》杂志全体编辑、记者向广大读者、作者致以节日的问候! |
| 期数 | ： | 2005-1 |
| 关键词 | ： |
体育 学生 心理健康发展优化与调控
| 机 构 | ： | 浙江省磐安县安文镇中学 |
| 简介 | ： | 体育教学对发展学生身体和心理素质有着其他学科不可替代的作用,是对学生进行心理健康教育的重要途径.笔者在体育教学中有意识地对学生进行心理健康教育,现谈几点做法,与同行共勉. |
| 期数 | ： | 2005-1 |
| 关键词 | ： | 学生 体育教学 心理健康教育 不可替代 其他学科 心理素质 同行 有意识 发展学 身体 |
寻找失落的自信
| 机 构 | ： | 江苏省赣榆县金山镇中心小学 |
| 简介 | ： | 学过<我应该感到自豪才对>一课,我让学生说说对小红马的看法.学生们一致认为:小红马只看到了自己的长处,却看不见自己的短处."对!生活中我们每一个人既要看到自己的长处,同时更要看到自己的短处,要正确认识自己.下面,请大家说说自己有哪些长处,还 |
| 期数 | ： | 2005-1 |
| 关键词 | ： | 自信心 小学生 教师 家庭教育 心理健康教育 |
