《博物》
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搜索结果11156条
积极推进区域性心理健康教育——成都市区域性推进学校心理健康教育的探索
| 机 构 | ： | 四川省成都市教育局 四川省成都市教科所 |
| 简介 | ： | 成都市作为全国较早开展心理健康教育的城市,多年来已打下了良好的基础,出现了一批以十二中、盐道街中学、泡桐树街小学等为代表的心理健康教育特色学校. |
| 期数 | ： | 2003-2 |
| 关键词 | ： | 区域性心理健康教育 成都市 德育工作 中小学 教学理念 |
心理健康的自我维护
| 机 构 | ： | 华中师范大学心理系 |
| 简介 | ： | 加强心理健康的自我维护是学校心理健康教育的重要内容.因为个人的心理障碍与疾病不是被传染的,也不是外伤得来的,在某种意义上可以说是由个人自己"制造"出来的.它只能通过个人的调适,包括在专业与非专业助人者的协助下的自我调适,经由一个类似再学习与 |
| 期数 | ： | 2002-2 |
| 关键词 | ： | 心理健康 自我维护 心理健康教育 自我意识 人际关系 自我暗示 |
北京市朝阳区小学心理健康教育工作评价方案（试行）
| 机 构 | ： | 北京市朝阳区教育委员会 |
| 简介 | ： | 教育部《中小学心理健康教育指导纲要》指出：“各地教育行政部门要把心理健康教育工作纳入到学校督导评价之中，加强对教师和咨询人员的管理，建立相应的规章制度。”《北京市中小学和职业学校心理健康教育工作纲要》指出：“为进一步落实本工作纲要，使我市心 |
| 期数 | ： | 2006-2 |
| 关键词 | ： | 《中小学心理健康教育指导纲要》 心理健康教育工作 北京市朝阳区 评价方案 学校心理健康教育 职业学校 教育行政部门 评估办法 督导评价 咨询人员 |
和孩子“零距离”接触——浅谈“小班化”教学中心理健康教育的渗透
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市上城区邮电路小学 |
| 简介 | ： | "少一倍的孩子,多一倍的关爱",以此为特色的"小班化"教育越来越为人瞩目.这一教育带来的对个体受教育充分程度的关注,体现了教育上的人文关怀,为传统班级授课制注入了新的活力. |
| 期数 | ： | 2003-2 |
| 关键词 | ： | 小班化教学 心理健康教育 心理辅导活动课 心理察质 教学环节 人际交往 教育思想 教学策略 |
心理健康教育概述(下)
| 机 构 | ： | 北京师范大学心理学系教授、博士生导师 北京教育学院朝阳分院教科院研究所研究人员 |
| 简介 | ： | 三心理健康的标准与思想基础 (一)心理健康的标准 什么样的人才是心理充分健康的人,这历来是心理健康研究者共同关心的问题.目前,由于人们的观点、方法不同,对此没有一致的认识. |
| 期数 | ： | 2001-2 |
| 关键词 | ： |
关于中小学心理教育若干问题的探讨
| 机 构 | ： | 福建省厦门市教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 心理教育是当前中小学实施素质教育的一项基础工程,既是素质教育自身的内在要求,又是培养21世纪合格人才的客观需要.它不仅是一种行之有效的现代教育方法,更重要的是,它体现了以学生发展为本的教育思想与观念,具有很强的实践性,反映了当代进步的教育潮 |
| 期数 | ： | 2001-2 |
| 关键词 | ： |
学生为本关爱在先
| 机 构 | ： | 广东省深圳市宝安区宝民小学 |
| 简介 | ： | 1998年,我校主动引进广东省教科所"九五"科研课题--构建面向21世纪小学心理健康教育辅导模式,成立了以校领导为主的心理健康教育课题实验组,我们以科研活动为先导,制定实验课题计划,开展形式多样、生动活泼的心理健康教育活动. |
| 期数 | ： | 2002-2 |
| 关键词 | ： | 中小学 心理健康教育 教育模式 课堂教学 兴趣活动 |
经济欠发迭地区心理健康教育师资培训的探索与创新
| 机 构 | ： | 辽宁省阜新市教师进修学院教科所 |
| 简介 | ： | 随着教育改革的深化，心理健康教育越来越成为现代教育的主导理念，成为提高学校教育教学质量的新视角。实践证明，要使学校心理健康教育成为新的教育平台，充分发挥心理健康教育的重要性，师资队伍建设是基本保障。辽宁省阜新市作为辽西一座经济欠发达城市，与 |
| 期数 | ： | 2005-2 |
| 关键词 | ： | 学校心理健康教育 师资培训 办学条件 师资队伍建设 教育发展 学校教育 教育改革 存在 实践 差别 |
参与式心理健康教育师资培训的研究
| 机 构 | ： | 云南省师范大学教育与科学管理学院 |
| 简介 | ： | 1.问题的提出 在心理健康教育中,培训教师至关重要.然而,培训什么、怎样培训却是一个十分值得研究的问题,因为培训的有效性在很大程度上受到培训内容和培训方法的制约.特别是对于不可能长期脱产系统学习的广大中小学教师,如何在有限的时间内提高他们对 |
| 期数 | ： | 2001-2 |
| 关键词 | ： |
让学生的心理素质在感受与实践中提升——新课改背景下小学生心理健康教育探微
| 机 构 | ： | 福建省北京师范大学厦门海沧附属学校 |
| 简介 | ： | 著名教育家夏丐尊曾说过：“没有情感，没有爱，就没有教育。”在全面推进素质教育，深化课程改革的今天，教师与学生建立起平等、民主、和谐、朋友式的新型师生关系，达到相互尊重、理解、信任，是青少年学生健康成长的重要因素。因此，教师应从细微处做起，提 |
| 期数 | ： | 2006-2 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 小学生 心理素质 新课改 实践 感受 教育教学工作 学生主动发展 学校教育改革 教育教学活动 |
