《博物》
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搜索结果11156条
家教的艺术
| 机 构 | ： | 江苏省赣榆县塔山镇中心小学 |
| 简介 | ： | 儿童是祖国的未来,是家庭的希望,为父母者无不希望自己的孩子长大有出息.家庭教育是门科学,也是一门艺术.良好的家庭教育,对孩子的影响是终生的.家庭是孩子最早接受教育的环境,父母是孩子教育的第一任教师,孩子良好的心理素质的养成,要靠父母做好心理 |
| 期数 | ： | 2005-2 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 家教 孩子 父母 祖国 教师 心理健康教育 希望 科学 艺术 |
小娘娘腔的大明星梦
| 机 构 | ： | 上海市闵行区平阳小学 |
| 简介 | ： | "老师,您的头发真好看!我唱歌很好听的,我给您唱首歌好吗?"晓洋那嗲嗲的声音让我哭笑不得,他一边说一边还舞动着他那胖嘟嘟的"兰花指".晓洋的娘娘腔及女性化的举止引起了我的注意. |
| 期数 | ： | 2005-2 |
| 关键词 | ： | 小学生 心理辅导 性别角色 心理健康 |
学校心理辅助与多元化教育理念
| 机 构 | ： | 浙江省义乌市私立群星学校 |
| 简介 | ： | <正> 学校心理辅导,是指教育者运用心理学、教育学、社会学、行为科学、精神医学等多种学科的理论和技术,通过集体辅导、个别辅导、心理辅导活动课、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式,帮助学生自我认识、自我接纳、自我调节,从而充分开发 |
| 期数 | ： | 2003-2 |
| 关键词 | ： | 学校 心理辅助 多元化教育理念 教学模式 心理活动课程 心理教育 |
宽容教育转化后进生
| 机 构 | ： | 广东省深圳市笋岗小学 |
| 简介 | ： | 当今社会,竞争激烈,作为社会中的人,承受着各种各样的压力.而作为学生中的后进生,面对着来自老师、家长及社会的压力,更是备感压抑.在注重素质教育的今天,转化后进生,成为每一个教育工作者必须面对的问题. |
| 期数 | ： | 2003-2 |
| 关键词 | ： | 宽容教育 后进生 转化工作 斑主任 家访 对抗情绪 |
心理教师对话录
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市田家炳中学 |
| 简介 | ： | [题记]2003年10月,广西桂林,第一届海峡两岸心理辅导研习会.两岸学校心理健康教育工作者三百余人济济一堂.专家报告异彩纷呈,会议间歇代表们自发的互动交流与分享热烈而积极……于是就有了这样一段对话,也许片面,也许稚嫩,但是绝对真实. |
| 期数 | ： | 2004-2 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 师资培训 个体差异 心理教师 中学 个性化培训 |
课堂教学中心理契约的构建
| 机 构 | ： | 四川省成都外国语学校附属小学校 四川师范大学教育科学学院 |
| 简介 | ： | 心理契约是课堂教学的一种资源，能反映师生关系的本体面貌，既是提高课堂教学质量的保障机制，成为课堂教学质量提升的支点，也为心理健康教育的学科渗透提供了新的视野。该文简要地介绍了心理契约在课堂教学过程中的必要性与功用、心理契约的内涵和特点，并从 |
| 期数 | ： | 2008-2 |
| 关键词 | ： | 心理契约 课堂教学 学科渗透 心理健康教育 |
生命教育视野下团体心理辅导活动课设计的研究
| 机 构 | ： | 上海市长宁区初级职业技术学校 |
| 简介 | ： | 本文通过对生命教育与团体心理辅导活动课之间内在联系的分析，剖析了学校融合生命教育课的团体心理辅导教学内容，并对融合生命教育的团体心理辅导活动教学设计提出了一些原则和步骤，旨在提高班主任团体心理辅导活动的教学设计能力。 |
| 期数 | ： | 2008-2 |
| 关键词 | ： | 团体心理辅导活动课 教学设计 生命教育 学校教育 班主任 |
浅谈学校集体心理咨询
| 机 构 | ： | 安徽省马鞍山师范学校 |
| 简介 | ： | 随着学校心理教育工作的开展,一对一的心理咨询模式越来越满足不了实际需要,而集体咨询的形式则符合青少年的特点,比起单独咨询又有很多优势,因而提倡在中小学中广泛开展集体咨询. |
| 期数 | ： | 2004-2 |
| 关键词 | ： | 集体心理咨询 中小学 心理教育 人际交往 人本主义 |
中小学生气质、个性与期负行为的关系及教师干预
| 机 构 | ： | 山东师范大学教育科学学院 山东省青少年研究所 |
| 简介 | ： | 欺负是中小学普遍存在的一种攻击行为，如不加以干预，会对儿童的身心健康产生消极影响。欺负人的儿童（欺负者）会形成“欺负有理”的错误观念，形成攻击性人格，以致出现犯罪行为；受欺负儿童则容易因此出现逃学、学习成绩下降、自信心不足等问题。作为教育工 |
| 期数 | ： | 2006-2 |
| 关键词 | ： | 攻击行为 中小学生 气质 教师 个性 受欺负 教育工作者 身心健康 犯罪行为 学习成绩 |
台湾中小学辅导工作的目标与内容
| 机 构 | ： | 福建师范大学教科院 |
| 简介 | ： | 1967年台湾宣示实施九年“国民教育”，在“国民中学”课程标准中设置“指导活动”一科，次年颁布《中学指导活动暂行课程标准》，这意味着辅导工作正式纳入学校课程体系的开始。1972年，《中学指导活动课程标准》正式颁布。同年开始，台湾的学校辅导就 |
| 期数 | ： | 2006-2 |
| 关键词 | ： | 辅导工作 中小学 台湾省 课程标准 心理辅导体系 国民教育 学校辅导 课程体系 中学 初中 |
