《博物》
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| 2001年 | 1 2 3 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11156条
音乐是天使的演说
| 机 构 | ： | 浙江省德清县机关幼儿园 |
| 简介 | ： | 在教学实践中,我发现音乐活动对促进幼儿心理健康发展有着其他活动所无法替代的功效.原因有三:其一,正如叶圣陶所说:"音乐是世界的语言."音乐是人类所共通的语言,能在人心灵中产生共鸣.其二,音乐能陶冶情操.其三,喜爱音乐是孩子们的天性.我国儿童 |
| 期数 | ： | 2005-2 |
| 关键词 | ： | 音乐教育 育人 陶冶 奥尔夫 难题 情绪问题 学习能力 天使 从容 演说 |
“心灵家园”网上自主辅导模式的建构及应用（一）
| 机 构 | ： | 浙江省杭州师范学院附中 |
| 简介 | ： | 网络的发展为心理学的研究提供了现代化手段和广阔的空间.面对"网络时代"的到来,"怎样利用网络来拓宽心理健康教育的途径"?这是一个新的研究课题.从1999年9月开始,我校组织了心理健康教育室和现代技术教育室的骨干教师,进行了"建构网上自主辅导 |
| 期数 | ： | 2002-2 |
| 关键词 | ： | “心灵家园” 网上自主辅导 中学 心理健康教育 网站建设 |
伤害，在无形之间——儿童伤害意识潜在影响因素的分析与思考
| 机 构 | ： | 江苏省南京市琅琊路小学分校 南京气象学院附属小学 |
| 简介 | ： | 我们总被媒体报道的一个个夭折的生命而震撼:死亡为什么选择了尚处花季的少年?是啊,那些天真烂漫的孩子,本应该正在享受童年美好时光.可是,他们在面对生活中的挫折时,却用自己的生命选择了逃避,或者以别人的生命为代价选择了怨气的发泄. |
| 期数 | ： | 2004-2 |
| 关键词 | ： | 伤害性行为 儿童 伤害意识 影响因素 心理健康教育 学校 家庭 |
对心理素质教育途径的探索
| 机 构 | ： | 清海油田二小 |
| 简介 | ： | 为了使素质教育真正落到实处,切实开展好心理素质教育工作,1998年秋季,我校开始对心理素质教育教学进行尝试与探索. 为了了解学生的心理现状,建立学生心理素质档案,我们仅对原三年级四个实验班的150名学生及其家长进行了学生心理现状调查. |
| 期数 | ： | 2001-2 |
| 关键词 | ： |
学校心理素质训练课的评价标准
| 机 构 | ： | 西南师范大学教育科学研究所 华南师范大学心理系 |
| 简介 | ： | 随着学校心理健康教育的不断发展和深入,心理素质训练课逐渐成为学校开展心理素质教育的主渠道.但学校对如何评价心理素质训练课的质量却不知从何着手,理论界对心理素质训练课的评价标准的研究又几乎是一片空白.本文从教学目标的合理性、训练主题的适宜性、 |
| 期数 | ： | 2003-2 |
| 关键词 | ： | 心理素质训练课 评价标准 心理健康教育 教学目标 心理氛围 心理素质 教学能力 |
心理活动课的三种基本活动途径
| 机 构 | ： | 北京大兴区西胡林小学 |
| 简介 | ： | 1认知式 一个人有什么样的行为方式及情绪情感体验,取决于他对情绪的认知反应. |
| 期数 | ： | 2003-2 |
| 关键词 | ： | 心理活动课 情感体验 认知式教育 角色互换 教育方式 行为训练式 心理健康教育 游戏 |
一种着眼于全体学生发展的心理辅导模式的构建
| 机 构 | ： | 上海市教育科学研究院 |
| 简介 | ： | 学校心理健康教育如何实施?有没有一种普遍意义的操作模式?这些是本课题力图回答的问题.它不是一种纯理性的构架,而是对在实践基础上提炼出来的经验的理解和认识.在过去的教育学、心理学教科书里,恐怕都没有关于心理辅导的内容,学校引进心理辅导,至少在 |
| 期数 | ： | 2001-2 |
| 关键词 | ： |
以心理素质为先导积极推进素质教育
| 机 构 | ： | 北京市大兴县教育局 |
| 简介 | ： | "立足素质教育,提高办学质量",这是我县教育局党委在中小学教育工作会议上提出的奋斗目标.根据这一目标,我们在全县中小学启动了一项重要的实验工程,即在全县中小学推行"心理素质教育"实验.下面就几个方面介绍我县开展心理素质教育的情况.…… |
| 期数 | ： | 2001-2 |
| 关键词 | ： |
探索创新稳步开展全面实施小学心理素质教育
| 机 构 | ： | 北京市西城区教育局 北京市西城区教育局 |
| 简介 | ： | 西城区青少年的心理素质教育,以"积极推进、稳步开展、探索创新、全面实施小学心理素质教育"为发展策略和工作方针,一直以"注重实践、鼓励创新;实事求是、科学严谨;热情投入、志愿服务"的思想、态度付诸实践行动,不断开拓进取,为发展和跨越奠定坚实的 |
| 期数 | ： | 2001-2 |
| 关键词 | ： |
谈心理剧
| 机 构 | ： | 云南省玉溪师范学校 |
| 简介 | ： | 对学生进行心理健康教育的方式多种多样,其中"心理剧"是中师生最喜爱、最乐于接受的一种方式. 中师生年龄大约在16-18岁,是人生的黄金时代,他们思维活跃,精力充沛,富有创造精神.但是他们面临着一系列生理、心理、社会方面的适应问题,如果处理不 |
| 期数 | ： | 2001-2 |
| 关键词 | ： |
