《博物》
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搜索结果11156条
区域性推进中小学心理健康教育的探索和实践
| 机 构 | ： | 浙江省上虞中学学区教育办公室 |
| 简介 | ： | 1998年年底我市被确定为浙江省素质教育实验市以后,上虞市人民政府制订了<上虞市全面推进素质教育实验方案>.市教体委发出了<关于进一步完善实验园区工作的通知>,并确定上虞中学学区中小学为上虞市心理健康教育园区,园区内有中学9所,中心完小以上 |
| 期数 | ： | 2001-3 |
| 关键词 | ： |
健康教育为切入点推进新课改——鹤岗市区域性推进中小学心理健康教育工作
| 机 构 | ： | 黑尤江教育学院 |
| 简介 | ： | <正> 黑龙江省鹤岗市身为煤城,经济相对落后,有70％以上的学生来自于工人、农民和下岗职工的家庭,自卑感强,自信心差,心理比较脆弱。针对这种情况,鹤岗市教育局以心理健康教育为切入点,并将此作为实施素质教育,推进新一轮基础教育课程改革的突破口 |
| 期数 | ： | 2003-3 |
| 关键词 | ： | 健康教育 鹤岗市 中小学 心理健康教育 课程改革 师资培训 |
优化学生心理拓宽教育途径——安徽省马鞍山市中小学心理健康教育纪实
| 机 构 | ： | 安徽省马鞍山市心理健康教育指导中心 |
| 简介 | ： | 我市心理健康教育一贯坚持"立人、立德、立心"的原则,以预防和发展教育为主导思想,在强化心理健康教育,培养学生的创新精神和合作能力方面做了一些尝试.经过多年的实践与研究,已初步形成了我市中学心理健康教育模式,即"教学-科研"系统,"学校-家庭 |
| 期数 | ： | 2002-3 |
| 关键词 | ： | 安徽 马鞍山市 中小学 心理健康教育 教育模式 教育方法 |
用爱为“伤鸟”筑巢
| 机 构 | ： | 辽宁省锦州市义县教师进修学校 |
| 简介 | ： | 随着社会的发展,环境的变化,家庭--这个以婚姻为基础、血缘为纽带的社会最基本单位,已在涌动的变革大潮中出现飘摇、动荡.家庭不稳定因素会直接影响孩子,当一些天真可爱的孩子面对"支离破碎"的家庭时,会感到茫然、失落,性格压抑、情绪多变,就像一只 |
| 期数 | ： | 2005-2 |
| 关键词 | ： | 良好行为习惯 家庭环境 家庭教育 育人环境 自主意识 学校 健康成长 决定性 孩子 社会 |
一念之差后 我喜欢这样说
| 机 构 | ： | 广东省深圳市清华实验学校 |
| 简介 | ： | 做了近十年的班主任工作,我深深体会到:良好班风的形成与发展,并非完全取决于工作的内容、形式等"硬件",班主任的人格魅力、思维模式等"软件"同样发挥着举足轻重的作用."软件"中,有时仅仅是一念之差,语言的杀伤力和亲和力瞬间便会完成师生之间的对 |
| 期数 | ： | 2005-2 |
| 关键词 | ： | 良好班风 班主任工作 师生 人格魅力 亲和力 形成与发展 内容 瞬间 语言 形式 |
古茶文化简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 喝好茶，要有平静如水的心境和能调出茶味的好器皿和清静的环境，但如果加深对中华茶文化的了解，便能“完全”融入茶的天地，不是更完美吗?中华古茶文化共分为五个阶段： |
| 期数 | ： | 2005-2 |
| 关键词 | ： | 化简 简介 中华 完美 融入 心境 平静 天地 |
中小学心理健康教育工作的健康发展之路
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 一、教育行政部门的高度重视是中小学心理健康教育工作得以健康发展的前提 三省一市的教育行政部门均高度重视中小学心理健康教育工作,表现为: □出台相应的指导性文件,对中小学心理健康教育工作作出统一部署. |
| 期数 | ： | 2004-3 |
| 关键词 | ： | 中小学教育 心理健康教育 教师培训 心理素质 |
爸爸，请您夸夸我
| 机 构 | ： | 江苏省铜山县三堡实验小学学生 不详 |
| 简介 | ： | "太阳当空照,花儿对我笑……"我快乐得像只小鸟,唱着歌儿,飞也似地跑回家,我要告诉爸爸,我的作文发表了!我要让爸爸知道,我没有辜负"胜男"这个名字--爸爸的心愿. |
| 期数 | ： | 2005-2 |
| 关键词 | ： |
尊重·宽容·平等·理解
| 机 构 | ： | 河南省卢氏中专 |
| 简介 | ： | 不管处于哪个年龄阶段，不管社会地位和经济状况如何，人和人之间都是平等的，都应该相互尊重、相互理解、相互关爱。这是化解人际矛盾、改善人际关系的需要，更是构建和谐团队与和谐社会的需要。中小学生心理、生理不成熟，具有很大的可塑性，他们更需要尊重、 |
| 期数 | ： | 2008-2 |
| 关键词 | ： | 平等 宽容 经济状况 社会地位 相互尊重 相互理解 人际矛盾 人际关系 |
课堂上良好心理气氛的创建
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市市中区回民小学 |
| 简介 | ： | 课堂心理气氛是学生课堂学习赖以发生的心理背景，它作为学习心理活动与学习的个性特征之间的中介因素，是通过影响课堂活动中学生的学习动机．学习行为、学习情感体验以及评价效应，进而制约学生课堂学习效果的。实践证明．积极健康的课堂心理气氛，有助于提高 |
| 期数 | ： | 2006-2 |
| 关键词 | ： | 课堂心理气氛 课堂学习 学习效率 中学生 心理背景 中介因素 个性特征 心理活动 学习行为 学习动机 |
