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搜索结果11156条
浅谈心理咨询员的自我察觉能力
机 构 | : | 北京市石景山区高井中学 |
简介 | : | 在心理咨询的过程中,影响咨询效果的关键因素是心理咨询员的个人修养和素质.这种素质和修养包含很多内容,咨询员的自我察觉能力就是一项重要内容.自我察觉能力也称为自觉,是咨询员对自己的价值观、情绪、状态等各项心理、生理因素的认知,它将伴随咨询员全 |
期数 | : | 2003-3 |
关键词 | : | 心理咨询员 自我察觉能力 心理咨询 价值观 心理健康 |
农村职业高中学生职业生涯教育策略的研究与实践课题实验报告
机 构 | : | 浙江省遂昌县职业中专课题组 浙江省遂昌县职业中专 |
简介 | : | 职业生涯设计是指职校学生结合个人自身情况以及眼前的机遇和制约因素。为自己确定职业目标,选择职业道路,确定教育计划、发展计划等,并为自己实现职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。在实施职业生涯教育实践中,开展职业训练,开办职业心理辅 |
期数 | : | 2008-3 |
关键词 | : | 职高生 职业生涯 生涯体验 教育策略 |
心理评价浅论
机 构 | : | 吉林师范大学教育系 |
简介 | : | 心理评价是整体上对人的心理健康状况和心理发展水平进行评价.如果教育工作者能对各年龄阶段学生的心理状况做出正确评价,就能有针对性地提出教育建议,从而促进学生的健康发展.所以,在心理健康教育备受关注的今天,研究心理评价问题就显得尤为重要. |
期数 | : | 2003-3 |
关键词 | : | 心理评价 学生 心理健康教育 心理测量 心理诊断 心理咨询 |
五种心理效应在教育过程中的运用
机 构 | : | 广东省广州市第八十五中学 |
简介 | : | 在教育教学过程中提高学生心理素质,促进其心理健康,是目前摆在所有教育工作者面前的一大难题.对学生进行适当的心理引导,解决他们的心理困扰,是迫在眉睫的教育活动之一. |
期数 | : | 2003-3 |
关键词 | : | 心理效应 教育过程 运用 学生 心理素质 巴奴姆效应 幽默效应 |
尝试错误说对教育工作者的启示
机 构 | : | 湖南省常德市第一中学 常德415000 |
简介 | : | 美国心理学家桑代克曾做过这样的实验:将一只饥饿的猫放在装有特殊开关的笼中,猫经过不断的尝试后触到了开关,逃离出笼。通过这个实验,他提出了著名的尝试错误学说,主要观点是:学习是一种盲目的、渐进的尝试与改正错误的过程。随着练习,错误的反应逐渐减 |
期数 | : | 2014-3 |
关键词 | : | 尝试错误说 教育启示 创新精神 |
读懂孩子,用生命影响生命
机 构 | : | 黑龙江省牡丹江市第三高级中学 牡丹江157011 |
简介 | : | 由北京师范大学心理健康与教育研究所、《中小学心理健康教育》杂志社主办的“读懂孩子塑造未来——首届‘木铎心声’心理健康教育高峰论坛”于2015年11月1日在北京师范大学学生活动中心拉开了帷幕。参加本次大会的人员既有国内外心理学界的顶级专家、教 |
期数 | : | 2016-3 |
关键词 | : | 读懂孩子 陪伴 期望 情绪 |
美国中小学的心理咨询和社会服务
机 构 | : | 首都师范大学心理系 |
简介 | : | 一、美国中小学健康教育的重要途径--学校心理咨询和社会服务 美国中小学教育逐渐发现,心理咨询对减少辍学、物质滥用、团伙活动、未成年人怀孕及其他许多问题起到了非常重要的作用. |
期数 | : | 2003-3 |
关键词 | : | 美国 中小学 心理咨询 社会服务 健康教育 纪律教育 |
自我损耗模型对中学生心理与行为问题的启示
机 构 | : | 广东省广州市铁一中学 广州510600 |
简介 | : | 一、问题提出 中学时期被喻为心理发展中的“狂风暴雨”时期。已有研究发现,目前我国中学生存在不同程度的心理与行为问题,如犯罪、吸烟、酗酒、行为冲动、人际冲突等。这些问题主要与中学生的自我控制有关。因此,探讨如何通过心理健康教育提高中学生的自 |
期数 | : | 2016-3 |
关键词 | : | 自我控制 自我损耗 中学生 心理与行为问题 心理健康教育 |
台湾中小学辅导工作的组织架构
机 构 | : | 福建师范大学教科院 |
简介 | : | 台湾的学校辅导工作.自1968年实施九年义务教育以来.先后进入“国民中学”.小学、高级中学、高级职业学校和大专院校,并得到迅速发展.很快从一门学科发展成为一种教育制度,成为台湾中小学行政管理的一个重要环节。随着辅导理论“本土化”进程的推进, |
期数 | : | 2006-3 |
关键词 | : | 辅导工作 组织架构 中小学 台湾省 高级职业学校 九年义务教育 高级中学 大专院校 教育制度 迅速发展 |
浅析音乐教育与青少年心理素质培养
机 构 | : | 北京教育学院崇文分院艺术教研室 |
简介 | : | 音乐教育作为素质教育的一个重要组成部分,越来越显示出它对提高青少年心理素质的重要作用.作为音乐教师,多年来的教学实践,使我深深地体会到,音乐不仅是情感的艺术,而且对青少年智力的开发和道德情操的培养,有着积极的促进作用,对学生审美能力、想象力 |
期数 | : | 2005-3 |
关键词 | : | 音乐教育 素质培养 素质教育 创造力 学生 音乐教师 审美能力 青少年心理 智力 道德情操 |
《小学科学课程标准》解读