《博物》
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搜索结果11156条
“心灵家园”网上自主辅导模式的建构及应用（二）
| 机 构 | ： | 浙江省杭州师范学院附中 |
| 简介 | ： | 四、"心灵家园"网站栏目的内容与功能 当你轻轻点击"心灵家园",<致爱丽丝>的乐曲在耳边响起.你可以在"心灵绿洲"漫步,"心灵港湾"浏览,"心理档案"查询,也可以在"心灵之约"与专家交谈,与辅导员对话,与同伴交流."心灵家园"为你提供了集阅 |
| 期数 | ： | 2002-3 |
| 关键词 | ： | 网站 心理健康教育 网站维护 资源共享 “心灵家园” 网上自主辅导 |
耳朵是通向心灵的道路——心事健康教育中的倾听艺术
| 机 构 | ： | 江苏省徐州矿务集团旗山矿校 |
| 简介 | ： | <正> 心理健康教育是素质教育的重要组成部分,是以尊重人的心理需要为出发点、为原则的,关注学生成长与发展的一种教育。在这个教育过程中,教育者能否走进学生的内心世界,是其成功与否的关键。伏尔泰说: “耳朵是通向心灵的道路。”笔者在心理健康教育 |
| 期数 | ： | 2002-3 |
| 关键词 | ： | 心理咨询 素质教育 形体语言 教师 班主任工作 心理健康教育 倾听艺术 |
特别的爱给特别的你——浅谈班主任对单家家庭儿童的教育
| 机 构 | ： | 福建省福州市师范第二附属小学 |
| 简介 | ： | <正> 家庭及其教育,对一个人的成长和发展,所以能起到“引路”、“型塑”的决定性作用,主要由于父母具有优良的人品素养、科学的育儿才能,家庭具有高尚的家风习俗、慈善的亲子关系。生活在这类家庭中的子女,一般都会心理健康、品德高尚,所以儿童的健康 |
| 期数 | ： | 2002-3 |
| 关键词 | ： | 班主任 单亲家庭儿童 小学 心理健康教育 心理指导 咨询活动 |
避免“超限效应”促进学生自我概念的积极发展
| 机 构 | ： | 四川省新津县教育科学研究室 |
| 简介 | ： | 当他两岁时,第一次尝试从冰箱里拿牛奶,不小心奶瓶滑落,牛奶洒了一地.这时,母亲并没有大呼小叫训斥他,而是先让他在打倒的牛奶里站了几分钟,再教他用海绵吸干,然后教他握奶瓶,最后让他装上水再尝试,直到能成功取出奶瓶.从那一刻起,这位科学家就知道 |
| 期数 | ： | 2002-3 |
| 关键词 | ： | “超限效应” 学生 自我概念 积极发展 心理健康教育 |
心理科学与学校创新教育
| 机 构 | ： | 南京师范大学教育科学学院 |
| 简介 | ： | 未来学家奈斯比特在<大趋势>一书中指出:"处于伟大变革时代,我们最需要创造力和创造精神."着眼于应对知识经济时代全球范围内国民创新素质的竞争,目前,世界各国对培养创新型人才倍加重视,掀起了一股全世界范围的轰轰烈烈的创新教育热.创新教育已经成 |
| 期数 | ： | 2001-3 |
| 关键词 | ： |
塑造美的心灵培养健全人格
| 机 构 | ： | 上海市七宝中学 |
| 简介 | ： | 为提高学生的心理素质和人格素质,我校于1994年就将心理健康教育纳入了学校工作日程.在校长及全校各级领导和教职员工的不懈努力和参与下,我校走出了一条颇具特色的心理健康教育之路,在全国产生了较大的影响. |
| 期数 | ： | 2001-3 |
| 关键词 | ： |
20世纪美国学校品格教育的三个阶段
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 品格是主体的主观特征的稳定表现,主要是个体的行为表现.品格可以分为个体品格和社会品格.个体品格包括自尊、自爱、自信、自强、自律、自我发展、自我实现等品质.社会品格包括爱祖国、爱人民、热爱集体、乐于助人、尊纪守法、具有社会责任感等品质.对个体 |
| 期数 | ： | 2001-3 |
| 关键词 | ： |
人生如戏乐其中——浅谈心理游戏在心理辅导课中的运用
| 机 构 | ： | 湖南省湘阴县第一中学 岳阳 414600 |
| 简介 | ： | 在发展心理学理论中,现代游戏理论的精神分析流派认为游戏能满足现实中不能实现的愿望,能控制现实中的创伤性体验,从而能促进儿童人格和情绪的健康发展.而认知发展学派则强调游戏与儿童的认知发展水平相应;游戏练习并巩固已经习得的各种能力;游戏促进认知 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 心理游戏 学生 能力 |
青少年“亲社会行为”培养
| 机 构 | ： | 广东省广州市黄埔区教师进修学校 |
| 简介 | ： | 上述现象和案例让大人们震惊了!长期以来,在人们眼里,中学生都是单纯的孩子,在人们过多地关注经济、生活的同时,却把身边的孩子疏忽了! |
| 期数 | ： | 2003-3 |
| 关键词 | ： | 青少年 亲社会行为 中学生 道德品质 嫉妒心理 心理健康教育 全面发展 |
小学生绘画交流与心理健康
| 机 构 | ： | 湖北省武汉市武昌区珞珈山小学 |
| 简介 | ： | 小学生健康的心理与健全的人格是他们全面发展的重要基础和有力保证,也是全面推进素质教育的重要内容.然而,当孩子们面对社会、家庭、影视中充满战争、恐怖、疾病、犯罪、离婚等一系列问题时,往往缺少正确的认识和交流,容易产生孤独、恐惧、烦闷、焦虑等各 |
| 期数 | ： | 2005-3 |
| 关键词 | ： | 小学生 不良个性 交流 素质教育 全面发展 心理健康 心理障碍 矛盾 正确 自卑 |
