《博物》
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搜索结果11156条
心理辅导中的支持与挑战
| 机 构 | ： | 华中师范大学心理学系 |
| 简介 | ： | 一、心理辅导中一个值得思考的问题 学校心理辅导教师现在都有一个明确的观念:在辅导过程中,对学生要做到尊重、理解、同感、关怀、关注、倾听、鼓励等,概而言之,就是要给学生提供心理上的支持(可以统称为"支持"策略).这些要求对于确保心理辅导工作的 |
| 期数 | ： | 2002-4 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 心理支持 心理挑战策略 表达方式 心理辅导 |
走出强迫性行为的樊篱——无法集中注意力的男孩
| 机 构 | ： | 广东省番禺中学 |
| 简介 | ： | 强迫症状的背后常常隐藏着更深层次的心理冲突。当事人的强迫症状虽然令其不安。但它们往往使当事人回避那些对他们来说更具有潜在威胁的心理困惑。因此，揭示症状背后的真实原因以及阐述病情发展过程，让当事人对自身的症状持接受的态度，显得尤其重要。本期请 |
| 期数 | ： | 2004-4 |
| 关键词 | ： | 强迫症状 学生心理 心理健康 家庭环境 心理咨询 |
理情疗法在心理辅导活动课中的运用
| 机 构 | ： | 浙江省奉化市第二中学 |
| 简介 | ： | 理情疗法已经广泛地渗入到学校心理健康教育中，但是在心理辅导活动课中的运用却相对较弱，并且现行的关于理情取向的心理辅导活动课课型相对较散，没有形成系统性。鉴于此，笔者从理情疗法在心理辅导活动课中运用时的辅导目标、辅导教师的角色与功能、辅导过程 |
| 期数 | ： | 2009-4 |
| 关键词 | ： | 理情疗法 心理辅导活动课 |
TOP TEN组织者
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 王韶先 1954年生人，现任黑龙江省鸡西市教育学院德育部主任，心理学副教授。兼任黑龙江省心理学会常务理事，黑龙江省心理学会心理健康专业委员会副理事长，中国教育学会儿童教育心理学分会心理健康教育专业委员会常务理事，黑龙江省家庭教育学会理事，鸡 |
| 期数 | ： | 2008-4 |
| 关键词 | ： | 中国教育学会 TOP 组织者 心理健康教育 专业委员会 黑龙江省 常务理事 心理学 |
物理教学中课堂心理环境的优化
| 机 构 | ： | 浙江省温州市苍南县龙港高级中学 |
| 简介 | ： | 课堂是培养学生良好心理素质的主阵地,如何在教学中通过课堂心理环境的优化来对学生进行心理健康教育,是广大一线教师一直非常关心和不断探讨的问题.作为一名中学物理教师,笔者从物理教学的角度,对高中物理教学中课堂心理环境的优化进行了一些尝试和探索, |
| 期数 | ： | 2004-4 |
| 关键词 | ： | 物理教学 心理素质 学生 教学环境 中学 |
长不大的女孩
| 机 构 | ： | 湖北省武昌市水果湖二小 |
| 简介 | ： | 一天下午下班时,与我同行的张老师告诉我,她从同事向老师处听到这样一件事: |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 心理幼稚症 心理健康教育 独生子女 家庭教养方式 |
代币制和反应代价的应用
| 机 构 | ： | 浙江省温州市龙湾区永中二小 |
| 简介 | ： | 目前,学校心理健康教育已引起教育部门及各级各类学校的重视,广大教师也开始自觉地学习学校心理健康教育方面的知识,并运用到教育教学活动中去.代币制和反应代价这两种学校心理干预技术,对纠正学生的不良行为,培养良好的行为习惯有着显著的作用. |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 学校心理健康教育 教育教学活动 行为习惯 教师 教育部门 学生 培养 代价 自觉 反应 |
生命视角中的教育评价探析
| 机 构 | ： | 河南大学成人教育学院 |
| 简介 | ： | 教育评价是依据教育目标和教育理念，在系统收集资料的基础上，对教育过程及其结果进行价值判断的教育活动。而生命视角中的教育评价是指通过评价的手段来激发学生的生命发展潜能，促进学生生命主体意识和个性素质的不断生成。。为了达到学生生命主体意识的觉醒 |
| 期数 | ： | 2006-4 |
| 关键词 | ： | 教育评价 生命视角 个性素质 主体意识 教育理念 教育目标 收集资料 教育活动 价值判断 教育过程 |
心理辅导的“预防性”功能及学校德育环境的莫大责任
| 机 构 | ： | 上海市教育委员会 |
| 简介 | ： | <正> 在我国教育界,我们经常提“要加强预防性和发展性的心理健康教育”。这个“预防性”远不仅是指预防心理问题和心理疾病的产生。我们在发展和建设这一理念的时候,不妨借鉴和观察一下国外同行的理论现状,尤其是“9·11”以后,美国咨询心理学界的活 |
| 期数 | ： | 2003-4 |
| 关键词 | ： | 心理辅导 预防性功能 学校 德育环境 心理健康教育 心理咨询 |
