《博物》
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搜索结果11156条
从父爱无言说起……
| 机 构 | ： | 福建师范大学教科院 |
| 简介 | ： | 在我任教期间．一位学生这样对我说：“好像我的爸爸并不爱我，他上班回来从来不会和我说什么．也从来没有明确表达他爱我。我知道他在外面劳累工作是为我。但是我真的希望他能说句‘我爱你’。我真的很希望爸爸能抱抱我或者拉着我的手和我聊聊天。但是他太忙了 |
| 期数 | ： | 2006-4 |
| 关键词 | ： | 言说 父爱 学生 内心 孩子 |
日记
| 机 构 | ： | 内蒙古鄂伦春旗大杨树二中 |
| 简介 | ： | 2005年3月18日 刚把那封信给你我就后悔了，难道这一页纸就结束了我们曾经要天长地久的友谊吗？不知当你看过信后会是什么感觉，会像我一样伤心难过吗？还是满不在乎？因为我想朋友是用心交的，不是用笔交的，如果我们是真正的朋友，就不应在乎表达方 |
| 期数 | ： | 2006-4 |
| 关键词 | ： | 日记 朋友 用心 |
把“表扬”留给学生
| 机 构 | ： | 河北省围场县中小学教研室 |
| 简介 | ： | 语文课上．一名学生非常熟悉地背诵完《马说》这篇课文后，教师十分生气地说：“怎么搞的，一点感情都没有．还背错了许多字，课下到办公室去……”这个学生被批评得灰装头土脸．其他人也一脸茫然。可见。在教学中有很多教师惯用批评，十分吝惜甚至吝啬表扬．在 |
| 期数 | ： | 2006-4 |
| 关键词 | ： | 学生学习 表扬 《马说》 语文课 批评 办公室 教师 课文 背诵 教学 |
用全身心的爱迎接一切——中学生爱心训练
| 机 构 | ： | 广东省深圳市高级中学 |
| 简介 | ： | 你的理论,也许会有人反对;你的言谈,也许会有人怀疑;你的穿着,也许会有人不赞成;你的长相,也许会有人不喜欢;甚至你赠送的商品也可能会有人半信半疑,然而你的爱心一定能温暖他们,就像太阳的光芒能溶化冰冷的冻土. |
| 期数 | ： | 2003-4 |
| 关键词 | ： | 中学生 爱心训练 心理教育 心理训练 |
在丰富的体验中自由地写作
| 机 构 | ： | 福建省惠安实验小学 |
| 简介 | ： | 写作最大的财富是生活,想像也应是现实的延伸.个性化作文是学生对生活的一种个性化体验、积累、思考与表达.这种思考赋予儿童以独创性与个性.走向生活的个性化作文应该是当前小学习作发展的趋势. |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 个性化作文 写作 个性化体验 习作 学生 小学 想像 应该 自由 生活 |
以一颗平常心看待孩子的成长
| 机 构 | ： | 北京市大兴区郭家务中学 |
| 简介 | ： | 望子成龙、望女成凤,是每一个负责任的家长一生的精神寄托.当我们做父母的在全心全意为孩子的未来精心设计并投入全部精力付诸实施时,可否意识到自己某种行动的错误性,可否意识到我们所做的努力是在为社会培养一个身心并不健康的接班人. |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 望子成龙 家长 成长 孩子 意识 培养 平常心 行动 精神寄托 未来 |
绿色课改——由“深圳华侨城小学新课程改革现场观摩活动课”所想到的
| 机 构 | ： | 广东省惠州市光明小学 |
| 简介 | ： | 走进深圳华侨城小学校园,满眼的"绿色"令人惊叹.高大苍翠的树木,散发着馨香的花草,直逼你的眼、你的鼻.整个校园淹没在绿树鲜花丛中,你会暗自反问"这是学校还是花园?" |
| 期数 | ： | 2003-4 |
| 关键词 | ： | 深圳华侨城小学 课程改革 现场观摩活动课 小学教育 环境教育 |
你的孩子情绪饥饿吗
| 机 构 | ： | 北京清华附小 |
| 简介 | ： | 学校和家庭是孩子的两个重要生活环境,这两个环境直接影响孩子的情绪. 一发怒就咬自己的胳膊 班会上,老师表扬了几位学生守纪律,并请这几位学生来到讲台上领取小红花.小超是其中之一,正当小超兴高采烈地接过小红花时,下面一位学生说:"小超昨天还和同 |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 孩子 学校 情绪饥饿 生活环境 家庭 |
浅谈孩子的逆反心理
| 机 构 | ： | 北京市石景山区实验中学 |
| 简介 | ： | 青春期孩子的一个明显心理特征就是具有较强的逆反倾向,也可以说,正是由于这种心理特征的出现,使得这个时期的孩子的行为取向带有一定的危险性,容易与成人(尤其是父母)形成对立、冲突.这时为父母者如果疏忽了教育或掌握不好教育的分寸,都会给青少年的成 |
| 期数 | ： | 2003-4 |
| 关键词 | ： | 逆反心理 青春期 学生 心理特点 心理教育 |
高中生主动缩短师生心理距离的研究
| 机 构 | ： | 上海市宜川中学 |
| 简介 | ： | [问题的提出] "师道尊严"是中国几千年来的传统思想,高中阶段师生在学习之外的沟通甚少,师生间存在着不小的心理距离;中学的教育教学活动是在师生双方的一定关系中进行的,教学过程实际上就是师生的交往过程,任何成功的教学都是以良好的师生关系为基础 |
| 期数 | ： | 2003-4 |
| 关键词 | ： | 高中学生 心理距离 师生关系 心理辅导 心理教育 |
