《博物》
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一桶什么样的水——有感于《论职业教育创新与发展》
| 机 构 | ： | 山东省平度市东灵职业学校 |
| 简介 | ： | 工作闲暇之余,从书架上抽出<论职业教育创新与发展>一书,坐下来开始慢慢翻阅,其中<教师应该知道教给学生什么>一文给我感触很深.文中写道: |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 职业教育 教师 学生 闲暇 道教 应该 知道 创新与发展 |
优等生要正确对待老师的偏爱
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 由于性格的差异,优等生对老师的"偏爱"所产生的反应有所不同: 1沾沾自喜型优异的成绩,老师的赞许,同学的羡慕,各种荣誉等,面对这些耀眼的"光环",控制能力较差的中学生往往会飘飘然.表现在学习上,骄傲使其落后,成绩下降;在与同学的关系上,"特 |
| 期数 | ： | 2002-4 |
| 关键词 | ： | 心理健康 中学生 优等行 老师 |
消除青少年逆反心理的教育策略
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 逆反心理的心理结构及其类型 从本质上讲,逆反心理是人的一种特殊的对抗态度,是一种反常态教育要求的心理倾向.逆反心理有正向逆反和负向逆反之分.所谓正向逆反是指对教育和个体发展具有积极意义的逆反心理,反之即为负向逆反. |
| 期数 | ： | 2002-4 |
| 关键词 | ： | 青少年 逆反心理 教育策略 心理结构 类型 |
关于“留守孩子”教育问题的思考
| 机 构 | ： | 福建省莆田市实验小学 |
| 简介 | ： | “留守孩子”的教育问题是当前我国社会转型中一个独特的问题，“留守孩子”的问题关系到社会的稳定和将来的人口素质，思考并探寻解决“留守孩子”教育问题的有效途径，是当前家庭、学校和社会刻不容缓的重要任务。 |
| 期数 | ： | 2006-4 |
| 关键词 | ： | 教育问题 孩子 社会转型 人口素质 刻不容缓 学校 |
积极推进心理健康教育
| 机 构 | ： | 北京市人民政府教育督导室副主任／／中国教育学会中学德育专业委员会秘书长 |
| 简介 | ： | 欢迎全体获奖的老师们到人民大会堂参加这次表彰和交流活动。北京愿意欢迎各地的朋友到这儿来参观考察，并给我们带来宝贵的经验。 |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 中小学 德育 素质教育 |
关注教师的心理健康
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近几年，一些教育科研机构和心理健康教育课题组对中小学教师的心理健康水平进行了调查、检测。调查发现，有75％的教师感到“每天觉得很忙、很累，但是，总结的时候又想不出自己干了些什么”；90％的教师感到“当教师越来越不容易，压力很大”。检测结 |
| 期数 | ： | 2004-4 |
| 关键词 | ： | 教师 心理健康 心态 道德素质 乐观精神 |
关注未成年人 注心理健康教育
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2005年2月26日，第三届“健康杯”全国中小学心理健康教育优秀，成果交流研讨暨颁奖会(下简称“颂奖大会”)在人民大会堂隆重召开，来自全国各地600多名获奖代表及中小学心理健康教育工作者参加了大会。此次大会由《中国教育报》与《中小学心理健康 |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育工作者 中小学 未成年人 中国教育 颁奖会 中国 杂志 代表 |
谱写学校心理健康教育新篇章
| 机 构 | ： | “健康杯”全国中小学心理健康教育优秀成果评选组委会主任／／《中国教育报》副总编辑 |
| 简介 | ： | 《中小学心理健康教育》杂志和《中国教育报》共同主办的第三届“健康杯”心理健康教育优秀成果评选活动，在广大中小学教师的积极参与下，在专家学者们的热情帮助下，在各级教育行政和教育科研部门的大力支持下，取得了圆满的成功。 |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 学校心理健康教育 中国教育 中小学教师 教育科研 教育行政 积极参与 杂志 圆满 成功 帮助 |
开展心理健康教育，深化素质教育
| 机 构 | ： | 中国国际教育交流协会会长／／全国人大常委委员／／原国家教委副主任 |
| 简介 | ： | 素质教育自上个世纪80年代中后期提出以来，得到了广大教育工作者和社会各界有识之士的高度重视。近年来，中小学生的各方面的素质和以前相比已经有了很大提高。 |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 素质教育 心理素质 中小学 |
开发人的潜能，促进人的全面发展
| 机 构 | ： | 中国教育学会会长／／北京师范大学教授 |
| 简介 | ： | 中小学心理健康教育是一个非常重要的课题。21世纪的教育，要以人为本，要充分弘扬人的主体性，注重开发人的潜能，促进人的全面发展，提高人的素质。人的素质包括多方面：思想道德素质、科学文化素质、身体素质、生活技能素质以及心理素质，其中心理素质是素 |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 潜能 心理素质 人的素质 中小学 基础教育 生活技能 人的全面发展 人的主体性 弘扬 |
