《博物》
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搜索结果11156条
优秀生的心理问题及教育对策
| 机 构 | ： | 南京师范大学附属小学 |
| 简介 | ： | <正> 综观现在的许多优秀中小学生,虽然他们在能力、成绩和日常行为表现等方面比其他学生优秀,但却不同程度地存在着这样或那样的心理问题。这些心理问题若不能被及时发现并消除,必将大大影响他们的健康成长。一、对优秀生认识的误区优秀生之所以会产生这 |
| 期数 | ： | 2002-5 |
| 关键词 | ： | 中小学生 心理负担 挫折教育 批评教育 优秀生 心理问题 |
民工子女和城市儿童心理状况比较研究
| 机 构 | ： | 重庆市蜀都中学 西南大学心理学院 |
| 简介 | ： | 改革开放以来，随着我国社会主义市场经济的发展和城市化进程的日益加快，出现了大规模的农村向城市的人口流动，随之而来也有大量的适龄儿童少年，他们成为一个新的一个群体：民工子女。这些民工子女大多正处在人格形成的关键时期，特殊的生活背景使得他们可能 |
| 期数 | ： | 2008-5 |
| 关键词 | ： | 民工子女 心理健康 现状 |
以职校为切入点，推动学校心理健康教育工作的全面发展——内蒙古自治区教育厅关心下一代工作委员会副主任潘维堂答记者问
| 机 构 | ： | 《中小学心理健康教育》记者 |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 2004-5 |
| 关键词 | ： | 内蒙古 职业学校 心理健康教育 教师培训 |
第二部分 心理健康教育的基本原理——第三讲 心理健康教育的内容与任务
| 机 构 | ： | 中央教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 一、心理健康教育的功能 (一)发展性功能 所谓发展性功能是指学校心理健康教育,要促进中小学生人格健全发展,形成良好的个性心理品质,提高中小学生的心理成熟度,增强他们全面、主动地适应学习、生活和社会的能力,为实现可持续发展打下坚实、牢固的基础 |
| 期数 | ： | 2002-5 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 理论研究 功能 教育内容 教育目标 |
心理教育之花,必结育人之果——北京市朝阳区幸福村学区心理健康教育的实践与思考
| 机 构 | ： | 北京市朝阳区幸福村学区 |
| 简介 | ： | 我学区心理健康教育有着光荣的历史,早在20世纪90年代初,新源里二小就在全区范围内率先进行了心理健康教育的试点工作。进入21世纪后,为了进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的精神,我们在总结已有工作经验的基础上,将心理健康教育 |
| 期数 | ： | 2007-5 |
| 关键词 | ： |
义务教育阶段心理健康课程标准的理论与实践--以《武汉市义务教育阶段心理健康课程标准》为例
| 机 构 | ： | 武汉市教育科学研究院 武汉430030 |
| 简介 | ： | 心理健康课程是中小学实施心理健康教育的重要途径。自教育部2002年颁布《中小学心理健康教育指导纲要》以来，随着心理健康课程的深入实施，诸多与课程理论的系统性、科学性以及与课程实施的规范性和实效性相关的问题逐渐暴露，成为制约心理健康课程建设与 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 义务教育阶段 心理健康课程标准 理论 实践 |
焦点解决：中小学心理咨询的新方式
| 机 构 | ： | 浙江师范大学教育学院2002级在读硕士研究生 |
| 简介 | ： | 在中小学心理健康教育工作领域中,虽然正在为实现学生基于自身力量或能力解决问题这一目标而努力,但在如今的咨询实践中,"病理化倾向"的医学治疗模式仍然占据着主导地位.被认为有潜在"心理问题"的学生往往在进行了一系列的心理诊断后,咨询者便对其开始 |
| 期数 | ： | 2005-5 |
| 关键词 | ： | 中小学 心理咨询 新方式 心理健康教育工作 焦点 解决问题 主导地位 治疗模式 心理诊断 心理问题 咨询者 学生 |
“四路”通畅 成功有保障——广东省深圳市沙井中学心理健康教育实践
| 机 构 | ： | 广东省深圳市沙井中学 |
| 简介 | ： | 深圳市沙井中学经过两年多的教育教学实践,心理健康教育工作初见成效,受到了省、市各级领导和专家的一致赞扬.沙井中学心理健康教育工作之所以能取得今天的成绩,主要源于学校领导的重视,而最为可贵的是长期开展,坚持不懈,为学校心理健康教育的扎实开展奠 |
| 期数 | ： | 2003-5 |
| 关键词 | ： | 深圳 沙井中学 心理健康教育 教育科研 德育工作 个别咨询 书信交谈 |
目光应放得长远些——一位普通教师对心理健康教育的认识
| 机 构 | ： | 北京市大兴区黄村二中 |
| 简介 | ： | 我们的孩子,面临的不仅仅是目前他们所处的中学时光.他们总有一天要走向社会,去面对他们自己的人生.中学阶段是他们人格形成最重要的阶段,作为教师,我们的目光应放得长远些…… |
| 期数 | ： | 2003-5 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 中学 人格培养 心理调运能力 |
成长训练营:农村学校开展心理健康教育的有效形式
| 机 构 | ： | 首都师范大学政法学院 2005级研究生 |
| 简介 | ： | 农村学校具有不同于都市学校的独特之处。农村学校地处农村,可以为训练活动提供广阔的自然环境,在自然环境中开展心理训练活动更适宜学生心理素质的培养;农村学校由于师资的限制,心理健康教育工作往往很难全面开展,把学生带到离学校不远的自然环境中,比城 |
| 期数 | ： | 2007-5 |
| 关键词 | ： | 农村学校 心理健康教育 成长训练营 |
