《博物》
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搜索结果11156条
教育转化“问题学生”的“七个关键词”
| 机 构 | ： | 广东省广州市新穗学校 广州 510315 |
| 简介 | ： | 关键词一:情境 教育理论中较早使用"情境"一词的是美国教育家杜威,杜威把传统教育的失败归根于没有在教学中给予学生以"引起思维的情境".他认识到"思维取决于直接经验的情境"."情境"一词已经成为众多学说的基本或者是核心概念,尤其是情境认知论表 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 问题学生 转化 关键词 |
新市民子女学习情感的心理调适
| 机 构 | ： | 江苏省宜兴市万石小学 宜兴 214212 |
| 简介 | ： | 雅斯贝尔斯曾说过:"教育的本质是心灵的教育,是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂."教师只有了解学生的心理特点,探寻心理健康教育的规律,教育才能真正抵达学生的心灵. 我市经济的快速发展,吸引了大批的外来务工人员,也形成 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 新市民子女 心理健康教育 健康成长 |
早期性教育——女孩健康成长的起点
| 机 构 | ： | 浙江省衢州第一中学 |
| 简介 | ： | 真快,还没等缓过神儿来,转眼间女儿就上初中了,原先的那个小姑娘已长成亭亭玉立的少女了。我常会在不远处静静凝望女儿既熟悉又陌生的身姿,看着那拔节似往上窜的身影,心中总会油然生出一种幸福感,可就在每次幸福甜蜜的凝望中,却总有一丝遗憾在心中挥之不 |
| 期数 | ： | 2007-5 |
| 关键词 | ： | 女孩 早期性教育 |
心理咨询初期的情感反映与情感证实
| 机 构 | ： | 河北大学教育心理研究所 |
| 简介 | ： | 在中学进行心理咨询时,心理咨询工作者经常会遇到这样一些问题,即年轻的来访者对自己的一些普通的想法持怀疑和否定的态度,认为自己的想法是特殊的或不应该的,心理咨询工作者明显感到需要给予来访者情感上的肯定,因而常要进行一些指示性的咨询.但给予什么 |
| 期数 | ： | 2002-5 |
| 关键词 | ： | 中学 心理健康教育 心理咨询 情感反映 情感证实 |
班主任心理辅导的“双全互动”之路
| 机 构 | ： | 上海市第一中学 |
| 简介 | ： | 心理健康教育是我校推进素质教育的三大办学特色(现代信息技术教育、艺术教育和心理健康教育)之一.在探索特色教育、形成学校品牌的工作实践中,我校向科研要质量,近年来走出了一条班主任全员参与心理健康教育校本培训,班主任全员投身心理健康教育课题研究 |
| 期数 | ： | 2004-5 |
| 关键词 | ： | 中学 心理健康教育 班主任 心理辅导 师生交流 校本课程 |
从“马加爵事件”所想到的……——关注青少年的心理危机
| 机 构 | ： | 浙江省衢州市航埠高级中学 |
| 简介 | ： | 笔者认为，马加爵的悲剧源于其心理的变态和人格的扭曲，产生这些问题的原因主要有以下几个方面： |
| 期数 | ： | 2004-5 |
| 关键词 | ： | 马加爵 青少年教育 心理健康教育 家庭教育 心理辅导 法制宣传 家长教育 |
喜欢的力量
| 机 构 | ： | 江苏省海安县实验小学 |
| 简介 | ： | 一大早,小雪的妈妈便来到办公室找我. "你好,有事吗?" 她妈妈显得有些不太自然:"储老师,我有件事想请你帮帮忙!" |
| 期数 | ： | 2004-5 |
| 关键词 | ： | 小学 学生心理 儿童思维 心理健康教育 |
基于高中生学习动机问题分析的心理健康活动课程开发
| 机 构 | ： | 天津市瑞景中学 天津300134 |
| 简介 | ： | 教育心理学中，学习动机被定义为激发个体进行学习活动，并使行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机对学习活动起着激活、定向、维持和调节的重要作用，直接决定学习策略的选择，是影响学生学业成绩和学习行为的重要因素。在心理学中，一般将 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 学习动机 心理健康活动课 课程开发 |
浅谈新加坡为“情绪与行为失调”儿童提供的特殊教育服务
| 机 构 | ： | 西南大学教育学院2005级研比较教育学专业 |
| 简介 | ： | 本文主要围绕新加坡为“情绪与行为失调”（E／BD）儿童提供的相关特殊教育服务进行论述，包括E／BD的定义、类型及鉴别，E／BD特殊教师的培训以及为E／BD儿童融入主流教育所作的努力，最后从中找出启示与借鉴，以期对我国特殊教育有所启发。 |
| 期数 | ： | 2008-5 |
| 关键词 | ： | 恃绪与行为失调 精神健康 特殊教育 启示与借鉴 |
台湾中小学辅导的法规建设述评
| 机 构 | ： | 福建师范大学教科院心理学系 |
| 简介 | ： | 世界许多国家和地区的中小学心理辅导都是从民间推动开始，自下而上，然后受到政府重视，进而通过立法来规范管理。台湾地区中小学辅导走的却是一条自上而下的道路。教育主管部门及“政府机构”一开始就重视并陆续制定颁布了各种辅导的法规、条文，确定行政组织 |
| 期数 | ： | 2006-5 |
| 关键词 | ： | 心理辅导 台湾省 中小学 法规 述评 教育主管部门 政府重视 政府机构 行政组织 人员编制 |
