《博物》
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搜索结果11156条
河北省“优化学生心理生活论坛”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2007年1月27～29日,在河北省教育厅的指导下,河北省教育科学研究所主办了河北省优化学生心理生活论坛。 |
| 期数 | ： | 2007-5 |
| 关键词 | ： |
惜·不言弃
| 机 构 | ： | 广东省中山市中山纪念中学 广东省中山市教育局教研室心理健康教育教研员 |
| 简介 | ： | [活动背景] 当今青少年的生命意识淡薄、性格扭曲的现象日益增多。通过本活动启发学生对身边的事物进行思考，发掘自身所拥有的资源，学会珍惜目前所拥有生理、心理、社会层面上的条件，体会生活中的充实。 |
| 期数 | ： | 2008-5 |
| 关键词 | ： | 珍惜 自我价值 感恩 |
开展青春期性教育的几点尝试
| 机 构 | ： | 黑龙江省鹤岗市教师进修学院 |
| 简介 | ： | 青春期是青少年性生理发育成熟开始走向独立的关键时期.许多处于青春期的学生常常被"性"困扰而产生疑惑、紧张、焦虑等心理,有的则出现早恋、不正当的性交往、性罪错等问题.这些问题不但影响学生的学习进步,还会阻碍学生心理品质的健康发展.因此,如何及 |
| 期数 | ： | 2005-5 |
| 关键词 | ： | 青春期性教育 青少年学生 关键时期 生理发育 健康发展 心理品质 学校教育 “性” 性罪错 关键期 焦虑 早恋 学习 |
浅析中学生中的“不良团伙”现象
| 机 构 | ： | 华中师范大学心理学系 |
| 简介 | ： | 在当代中学生中有各种类型的小团体,其中有一种类似于社会上"黑社会"性质的团体,我们称之为"不良团伙".这类团体有以下特征:团体成员之间互相拉帮结派、称兄道弟;在公共场所惹是生非;喜欢着奇装异服;东游西逛,讲究吃喝玩乐.有这种行为的学生纪律观 |
| 期数 | ： | 2002-5 |
| 关键词 | ： | 中学生 社会环境 思想品德教育 心理特征 “不良团伙”现象 |
让悲伤的心灵重享阳光
| 机 构 | ： | 浙江省永康市教师进修学校 |
| 简介 | ： | 人的一生总会遇到各种各样的应激事件,面临这种应激事件,一旦当事人不能解决或处理时,则会发生严重心理失衡,这种失衡状态便称为危机。危机可能会造成危险,也可能变成一种机遇。 |
| 期数 | ： | 2007-5 |
| 关键词 | ： | 应激事件 危机 辅导 |
通晓宇宙之外 不知腹部以下——西部中学生性健康知识现状调查报告
| 机 构 | ： | 四川省成都电子机械高等专科学校 成都市田家炳实验中学 |
| 简介 | ： | 随着中学生性生理的发展,随之也出现一系列性心理的变化,如中学生们表现出了性心理的朦胧性、神秘感和男女性心理的差异性等。对中学生性健康知识的调查分析,能使我们了解他们在进入青春期和第二性征出现后的心理状况,就如何加强对中学生的性健康教育、培养 |
| 期数 | ： | 2007-5 |
| 关键词 | ： | 中学生 性健康 分析 |
阴阳辩证 内心和谐
| 机 构 | ： | 中国浦东干部学院访问教师 |
| 简介 | ： | 本文阐释了中国古代阴阳辨证思想对促进内心和谐、构建和谐社会的启迪，并简要介绍了作者将现代西方心理学中的认知疗法与中国古代阴阳辨证思想结合创立的辩证认知辅导的理论与方法。 |
| 期数 | ： | 2008-5 |
| 关键词 | ： | 阴阳 辩证 和谐 |
研究性学习方式在高中心理课中的运用
| 机 构 | ： | 江苏省南京五中 |
| 简介 | ： | 新课程方案提倡自主学习、探究学习与合作学习,倡导在学科教学中有机渗透研究性学习方式.高中心理课因其教学内容的灵活性,学生已有一定的学习能力,非常适合进行研究性学习.本文拟探索高中心理课实施研究性学习方式的具体操作策略与步骤,以便为新课程方案 |
| 期数 | ： | 2004-5 |
| 关键词 | ： | 高中 心理课 研究性学习 合作学习 |
困·惑——一名高中生心理异常诊断案例
| 机 构 | ： | 北京市海淀区花园路职业高中 |
| 简介 | ： | 在我们生存的社会人群中,正常心理活动和异常心理活动,总是具体表现在不同个体身上,于是便形成了心理正常的群体和有精神障碍的心理异常群体。 |
| 期数 | ： | 2007-5 |
| 关键词 | ： | 心理异常 诊断 |
网络痴迷为哪般
| 机 构 | ： | 河北省石家庄市热电厂学校 |
| 简介 | ： | 案例呈现一天下午,初一(六)班班主任急切地找到我,说他们班的陶陶近来痴迷网络,不但上课不专心,还时不时地逃课,希望我能帮帮他。在班主任的引荐下,我们相约下午放学后在咨询室面谈。 |
| 期数 | ： | 2007-5 |
| 关键词 | ： | 网瘾 摆脱 成就感 |
