《博物》
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搜索结果11156条
让学生成为物理课堂的主人
| 机 构 | ： | 吉林省白城市第三十中学 |
| 简介 | ： | 一、既做严师，又做益友 教师要热爱自己的学生，关心他们的学习和成长，当学生在学习中遇到困难和挫折时，教师要像朋友一样耐心地帮助他们分析原因，找到解决问题的办法，而不应过多地苛求、指责。师生的情感交流是双向的，但由于中学生心理发育尚不健全， |
| 期数 | ： | 2006-5 |
| 关键词 | ： | 中学生 物理课堂 主人 师生交往 情感交流 心理发育 师生关系 教师 学习 耐心 |
英语教学中良好师生关系的重要性
| 机 构 | ： | 吉林省白城市第三十中学 |
| 简介 | ： | 当学生害怕或厌烦的教师走进教室时，学生们就会无精打彩，他们的情绪仿佛蒙上了一层阴影；而当一位受学生尊敬、在学生中有威信的教师走进教室时，学生们顿时会情绪饱满、精神振奋。良好的课堂师生关系能营造一种催人积极向上的教学情境，而这种教学情境又能激 |
| 期数 | ： | 2006-5 |
| 关键词 | ： | 师生关系 英语教学 教学情境 学习兴趣 心理需求 学习英语 学生 教室 教师 情绪 |
一切为了学生的发展
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 广东省深圳市海湾中学创建于1995年,现有42个教学班,2600多名师生。广东省一级学校、广东省绿色学校、宝安区首批优质化学校。 |
| 期数 | ： | 2007-5 |
| 关键词 | ： |
关注学生心灵
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 广东省佛山市南海区大沥许海中学是一所全日制农村初级中学，创办于1993年。学校以建设“高质量、有特色”的现代化学校为办学目标，坚持“以人为本，培养学生终身发展能力”的办学理念，走科研兴校之路，大力推进素质教育。近年来，学校致力于建设绿色人际 |
| 期数 | ： | 2008-5 |
| 关键词 | ： | 学生自主 农村初级中学 现代化学校 心灵 团体心理辅导 办学目标 以人为本 办学理念 |
彰显绿色文化特色、促进学校内涵发展——江苏省张家港市德积小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 江苏张家港市德积小学地处长江之滨，创建于1911年5月，1998年易地新建。现占地面积37352平方米，建筑面积11430平方米，绿化面积15000平方米。学校现有34个教学班，学生1540名，教职工96人。学校环境优美，绿意融融，布局合理 |
| 期数 | ： | 2008-5 |
| 关键词 | ： | 学校内涵发展 张家港市 江苏 文化特色 德积小学 多媒体教室 计算机机房 |
开掘兴趣清泉水 细流引来不觉忧
| 机 构 | ： | 河北省石家庄市教育局思体卫处 |
| 简介 | ： | 在我组织进行的一项调查中，针对“令你最快乐的事是什么”25％-30％的人填写“干自己喜欢干的事”，问及“什么是自己最喜欢干的事”回答者几乎全部围绕自己的兴趣爱好进行选择。在石家庄的另一项调查中，38．2％的学生“因为自己的兴趣爱好或特长而感 |
| 期数 | ： | 2008-5 |
| 关键词 | ： | 泉水 兴趣爱好 石家庄 羽毛球 小制作 学生 游戏 |
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道道建设的若干意见》节选
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 最近，中共中央国务院制定颁发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。明确指出：加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。 |
| 期数 | ： | 2004-5 |
| 关键词 | ： | 国务院 未成年人 思想道德建设 爱国主义教育 理想教育 国情教育 |
谁造就了“勇敢”的“飞人”？
| 机 构 | ： | 广东省广州市番禺区大岗镇中心小学 |
| 简介 | ： | 去年10月的某天，中午放学后，学生陆续回家，不知是由于学生厕所里的人太多还是贪图方便，二年级的小奇（化名）和他的同伴溜进了男教工厕所里解手并顺手把门关上。但当两人想出来的时候．由于开门的方法不当而暂时被困在内。最终两个小男孩选择了从二楼厕所 |
| 期数 | ： | 2006-5 |
| 关键词 | ： | 勇敢 学生 厕所 二年级 同伴 中午 教工 老师 学校 |
在生活中提高孩子的学习能力
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市德积小学 |
| 简介 | ： | 有个学生的家长和我讲，他为自己的女儿不能在班上“出类拔萃”而着急；作文总在65分左右，数学居然出现“小学生身高108米”的笑话，他把女儿的试卷，作文本给我看，我说了三点看法。 |
| 期数 | ： | 2006-5 |
| 关键词 | ： | 学习能力 孩子 生活 小学生 女儿 家长 作文 数学 试卷 |
教师心理压力的来源
| 机 构 | ： | 南京师范大学教科院 |
| 简介 | ： | 1 教学的压力 素质教育的实施,课程结构和内容的改革,现代化教学手段的运用,对教师的知识储备和教学能力提出了更高的要求;教学评估制度的建立,教师之间的竞争和学生升学压力的加剧,使教师的教学强度和难度不断增加;同时教师还要策划组织课外活动,关 |
| 期数 | ： | 2002-5 |
| 关键词 | ： | 教学压力 育人工作 社会环境 素质 教师 心理压力 |
