《博物》
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搜索结果11491条
《荷塘月色》教学内容探析与教学建构
| 机 构 | ： | 重庆市暨华中学校 |
| 简介 | ： | 朱自清所写的《荷塘月色》一直都被收入高中语文教材作为“景物描写”的经典美文用以教学，但是文章的主题、教学内容以及形式都参差不齐，尤其是在当下“教什么”比“怎么教”更受关注的背景下，《荷塘月色》的教学内容也更需要梳理，我们在这里立足课堂，也结 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 荷塘月色 教学内容 教学建构 |
浅析如何让语文教学焕发生命的活力
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市柳疃镇柳疃学区小学 |
| 简介 | ： | 新课改下的语文教学要充满生命的气息，激起学生参与的主动性与思维的积极性，全程参与到教学中来，这样才能让学生成为真正的探究者，知识的主动构建者，如此才能实现学生语文知识与技能，思维与情感等的全面发展。而要让语文教学焕发生命的活力就要实现以学定 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 语文教学 生命活力 有效教学 |
浅探初中物理课堂的关爱文化
| 机 构 | ： | 江苏省南通市通州区川港中学 |
| 简介 | ： | 物理课程不只是传授基础的物理学知识，而应该是以物理学的内容为素材，通过这些素材受到科学的、技术的、和人文的教育，培养学生创新精神、实践能力、社会责任感和正确的世界观。从关爱物理课堂、关爱后进生、关爱外来工子女等方面作了阐述。 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 初中物理 关爱文化 后进生 |
服装专业项目教学法初探
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市轻工艺术学校 |
| 简介 | ： | 项目教学法是在杜威的“从做中学”理论基础上发展起来的一种教和学的模式，它通过组织学生真实地参加项目设计、履行和管理的全过程，在项目实施过程中完成教学任务，培养学生的实践能力、分析能力及其他关键能力。 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 项目教学 教学体系 综合能力 课程改革 |
小学数学思想方法的学习过程及其导学模式研究
| 机 构 | ： | 山东省宁阳县堽城镇中心小学 |
| 简介 | ： | 随着素质教育概念的引入，人们对学生的素质教育看的越来越重。小学数学作为一门基础学科，是素质教育教学的核心部分。随着近几年来数学教育改革的开展，数学教学的方式和思想方法都引起了广大师生的重视，数学思想方法及其导学模式作为重要的研究方向，要求老 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 小学数学 数学思想 数学方法 学习过程 导学模式 |
提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径分析
| 机 构 | ： | 山东邹城第二实验小学 |
| 简介 | ： | 小学音乐课程是小学所有课程中非常重要的一门课程，有效地开展小学音乐课堂教学，对小学生的音乐水平以及鉴赏能力都有很大的提升，而合唱教学又是小学音乐课堂中非常重要的一部分。分析了现阶段小学音乐课堂合唱教学中存在的一些问题，以及就如何更好地提高小 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 小学音乐课堂 合唱教学 现状 有效性 |
浅谈数学教学中对学生观察能力的培养
| 机 构 | ： | 贵州省瓮安第五中学 |
| 简介 | ： | 中学生的数学观察能力是学习数学的基本能力，是学生获取数学信息，解决数学问题的基本功。在教学中，引导学生从不同角度去观察命题中蕴藏的各种信息，掌握观察的方法和策略，逐步使观察从片面走向全面，从无序过渡到有序，由静态转向动态，由肤浅走向深入。 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 数学教学 观察能力 隐含条件 |
浅谈体育中考的公平诉求及对策
| 机 构 | ： | 吉林省松原市教育考试院 |
| 简介 | ： | 体育中考是考察初中体育教学成果和学生体育综合素质的重要途径。因为体育中考成绩关系到中学体育教学质量、学校升学率和学生中考综合评定，一直是中学、考生、家长等多方关注的焦点，其公平性也被格外关注。基于此，围绕着体育中考的公平问题这一话题，先浅析 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 体育中考 公平诉求 对策 |
高中教学环境管理方案优化的探究
| 机 构 | ： | 甘肃省平凉市静宁一中 |
| 简介 | ： | 高中教学阶段对学生而言是体系构建和学习内容进阶拔高的过程，教学过程中教师的引导起到重要作用。近年来，基础性教育改革对教学环境的探究提出新要求，教学环境优化管理成为教育发展的关键。教学环境的优化需要教师的有效管理和引导，也需要学生发挥主体作用 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 高中 教学环境 管理方案 |
探究信息技术支持下的中学化学自主学习模式的构建
| 机 构 | ： | 湖南省衡阳市衡山县第二中学 |
| 简介 | ： | 阐述了信息技术支持下构建中学化学自主学习模式应遵循的原则，根据这些原则探究了信息技术支持下中学化学自主学习模式的构建，笔者根据实际情况分析了三种在信息技术背景下适合于中学化学的自主学习模式，以期为相关学者提供理论参考。 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 信息技术 中学化学 自主学习模式 构建 原则 |
